小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（第六冊）

1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（第六冊）一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：造型表示初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工 具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法 表示所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與發(fā) 明愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些 簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭 或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自身 的感受。綜合探索采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容， 進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、扮演和展示，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖。二、全冊重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能

2、根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表示手段，表示形式來表示自然景象， 生活情境和自身的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。 難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)，圖案具有美感。2、繪畫和工藝作品具有較強(qiáng)的可看約耙?guī)感染羇 ?3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和 提高。三、教學(xué)情況分析：1、從同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段同學(xué)的自力更生能力 有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的 依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自身，動不動就要請同學(xué)、老 師、家長幫助，自身就看著不做，甚至

3、去玩或做其他事情, 懶惰成性。2、從同學(xué)學(xué)科成果分析：班：班與班的美術(shù)成果相差很大，在班與班同等的優(yōu) 秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集 體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。生：同一個班中，同學(xué)在幼兒園所授教育不同、家長 管教不同，也發(fā)生不同素質(zhì)的同學(xué)。普遍有這三中同學(xué)有 的同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表示自身想法，繪畫技能嫻 熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的 的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均， 色彩不夠豐富等問題；有的同學(xué)敢表示自身想表示的內(nèi)容, 但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所 提高；有的同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍,

4、甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。3、從同學(xué)掌握知識情況分析：由于有了大局部的以上三種同學(xué)學(xué)習(xí)情況，同學(xué)在知 識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高, 有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會道。四、措施：1、多給同學(xué)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時 教學(xué)中針對不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn) 練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高同學(xué)作品的表示 力，對自身美術(shù)能力充溢信心。2、學(xué)習(xí)時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再 使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的能 力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級情況與同學(xué)各自不同表示，多讓同學(xué)采取自身喜歡的方式表達(dá)美

5、術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表示所見所聞、所感所想的事 物，激發(fā)豐富的想象力與發(fā)明愿望。五、全冊課時布置：本學(xué)期新授教學(xué)36時，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-1 0課時, 機(jī)動2課時，總結(jié)、考核1時。課題 課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備春天的花11、通過教學(xué)使同學(xué)掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天 的花。2、從描繪“春天的花”中表示自然美，抒發(fā)生活和展 現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶同學(xué)的情操，培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣和發(fā)明 美的能力。重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天 的花作者：紅粉娃娃2017-2-2513:57回復(fù)此發(fā)言2小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃難點(diǎn)：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。師：各種春天的花圖片生：

6、繪畫工具樹葉圖案11、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計(jì)方法，能對同意樹葉的自 然形象發(fā)明出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過 程中培養(yǎng)同學(xué)發(fā)散性思維和審美情趣。重點(diǎn)：對樹葉進(jìn)行夸張、籠統(tǒng)、添加、去繁等手法設(shè) 計(jì)屬于圖案。難點(diǎn)：掌握圖案設(shè)計(jì)的三大要素，畫出裝飾、美觀的 作品。師：多種樹葉圖案。生：繪畫工具與各種樹葉 、花朵圖案1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿 態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉、變化、發(fā)明性地將花朵的 自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。2、從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)散性思維和 發(fā)明美的能力。重點(diǎn)：對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分

7、解與組合的圖案設(shè)計(jì)難點(diǎn)：抓住對象的基本面目，概括地表示他的基本特征，讓同學(xué)掌握變形、概括、提煉的能力和身手。師：花朵的變形的圖案 生：繪畫工具，選擇適當(dāng)?shù)幕?。四、蝴蝶圖案11、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計(jì)知識，能描繪出美觀、大方、 色彩鮮艷的蝴蝶圖案。2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計(jì)描繪中，培養(yǎng)同學(xué)的觀察力， 想象力，提煉和概括的能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張 概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。難點(diǎn)：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征 和特性進(jìn)行設(shè)計(jì)。師：蝴蝶標(biāo)本和蝴蝶圖案生：繪畫工具和蝴蝶圖案五、用復(fù)寫紙畫圖案21、通過教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法和技能，描繪出 一幅立意新

8、穎，富有裝飾美的圖案。2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)：用復(fù)寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。難點(diǎn)：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效 果的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。師：各種復(fù)寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。生：常規(guī)繪畫用品，復(fù)寫紙六、美麗的花邊11、掌握花邊圖案的知識和描繪技能，能獨(dú)立描繪出較 美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣2、從花邊的圖案中，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)散性思維和發(fā)明能 力、樹立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng)重點(diǎn)：掌握花邊圖案技能，能獨(dú)立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。難點(diǎn)：在花邊紋樣中同學(xué)對連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少 耐心，要培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真細(xì)致的

9、工作作風(fēng)。師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨(dú)紋樣。生：彩紙、剪刀七、千變?nèi)f化的線11、通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交*線等不同線 形，和長短、粗細(xì)、疏密等不同線形的變化，理解線的美 感特征。2、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美，發(fā)明線的 乙木。重點(diǎn)：教同學(xué)直線、折線、曲線、交*線等不同線形， 掌握線形的長短、粗細(xì)、疏密等不同變化，能用各線畫物 象。難點(diǎn)：靈活用運(yùn)各種線描繪自然美、生活美。師：選擇代表性的圖片或線描作品生：彩色水筆或蠟筆八、高大的樓群1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力。2、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和發(fā)明力。3、培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。

10、重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)用線造型能力，從線的應(yīng)用中理解線 的美感特征。難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處置好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。師：收集高樓突破和范畫生：繪畫工具 九、 我心中的少年宮11、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮” 的創(chuàng)作畫。2、豐富同學(xué)的發(fā)明想象，描繪出心目中最理想，最完 美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。3、熱愛少年宮、熱愛少先隊(duì)組織思想的培養(yǎng)。重點(diǎn)：通過記憶和理想，用線描的方法畫出自身心中 最理想、最完美的少年宮，提高用線造型能力 難點(diǎn)：豐富同學(xué)的發(fā)明想象 師：少年宮圖片。生：常規(guī)繪畫工具。十、畫座寶塔高有高11、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準(zhǔn)確地描繪塔 基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)和塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然 美和藝術(shù)美。2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智 慧的結(jié)晶。重點(diǎn)：能用線描的方法，描繪出古塔難點(diǎn)：能用運(yùn)流暢的線條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征 的層次結(jié)構(gòu)，畫出塔的雄姿師：塔的圖片生：常規(guī)繪畫用品。十一、泥塑寶塔11、能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)同學(xué)的空間想象力。2、在塑造過程中培養(yǎng)同學(xué)的空間想象力和發(fā)明精神。 重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明能力。師：泥塑寶塔范作、工具生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙