2022年開發(fā)多彩校本課程助推學(xué)校特色發(fā)展--青龍第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載開發(fā)多彩校本課程助推學(xué)校特色發(fā)展青龍二小在全縣校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)場會(huì)匯報(bào)材料青龍第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx 年 8 月遷入新址， 現(xiàn)有 33 個(gè)教學(xué)班， 教師 100 人，學(xué)生 1874 人。下面將我校在開發(fā)和實(shí)施校本課程過程中的一些思考和做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁予以匯報(bào)：一、精心謀劃，構(gòu)建符合辦學(xué)理念的校本課程體系我們通過不斷學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到校本課程的作用主要有三點(diǎn)：一是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 二是加快教師的專業(yè)成長。三是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。20xx 年， 我校面臨新的起點(diǎn)， 高度重視校本課程開發(fā)工作，反復(fù)斟酌、謀劃構(gòu)建我校的校本課程體系。國學(xué)經(jīng)典是人類文化的瑰寶，承載著圣賢偉大的思想

2、光輝，記錄著民族基因中的最高智慧。讓每一個(gè)孩子從小受到國學(xué)熏陶，汲取國學(xué)營養(yǎng)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。因此，我校首先確立了以“善”文化為核心的校本必修課程。真正的教育不是讓學(xué)生個(gè)個(gè)成長為參天大樹，而是讓即使是小草也能展露健康的綠色，綻開芬芳的花朵。 我校本著 “讓能跑的跑起來，讓能唱的唱起來，讓能飛的飛起來”的原則確立了揚(yáng)長性選修課程的開發(fā)思路。蘇霍姆林斯基曾說“為什么有的學(xué)生在一年級就開始不及格，有的甚至已經(jīng)成為落伍得無可救藥，這是因?yàn)樵趯W(xué)校最重要的領(lǐng)域腦力勞動(dòng)的領(lǐng)域缺乏分別對待的緣故?！蔽倚１局懊恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由”的原則確立了培根性選修課程的開發(fā)思路。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

3、- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載這樣，我校就形成了以“倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任教育， 培養(yǎng)真善美人才”理念為指導(dǎo)的“上善若水”經(jīng)典誦讀必修課程為主，揚(yáng)長和培根性課程為翼的“一主兩翼”的校本課程開發(fā)思路。二、多措并舉，推進(jìn)經(jīng)典誦讀校本必修課程1.保障時(shí)間將經(jīng)典誦讀確定為全校的校本必修課程，每周一節(jié)，納入課表。利用“晨讀 .午誦.暮省”，誦讀、內(nèi)化、吸收，周二至周五晨讀20 分鐘，每日午誦 10 分鐘，每天晚上親子共讀20 分鐘。中午晚上放學(xué)，學(xué)生排著隊(duì)伍，邊走邊誦讀國學(xué)經(jīng)典。大課間活動(dòng)，將經(jīng)典貫穿于各種活動(dòng)之中，讓孩

4、子們在輕松快樂中學(xué)習(xí)經(jīng)典。2.加強(qiáng)師資結(jié)合我校實(shí)際確立了校本課題如何運(yùn)用電子白板實(shí)現(xiàn)快樂誦讀中華經(jīng)典，提出了經(jīng)典誦讀課的三層目標(biāo)“字正腔圓，知讀音；手舞足蹈，讀韻律；三讀成誦，知其意?！币竺课唤?jīng)典誦讀教師每學(xué)期上一節(jié)經(jīng)典誦讀公開課， 探索總結(jié)出“112”經(jīng)典誦讀課教學(xué)模式 ,即： “每節(jié)課用 10 分鐘復(fù)習(xí)檢查、激趣引入；用10 分鐘讀準(zhǔn)正音，粗解文意，用 20 分鐘生生互動(dòng)， 快樂誦讀” ，此舉切實(shí)提高了經(jīng)典誦讀課的教學(xué)質(zhì)量。3.布置環(huán)境我校不斷加大設(shè)施設(shè)備投入，優(yōu)化了圖書室、閱覽室的軟硬件裝備，精心布置國學(xué)小院和國學(xué)墻，墻壁上設(shè)置了經(jīng)典詩文文化，建設(shè)了班級“快樂書架”和“家庭圖書角”，形

5、成了浸潤式校園環(huán)境。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.編制教材我校成立主管主任負(fù)責(zé)、語文教師參與的教材編寫團(tuán)隊(duì)，開發(fā)了上善若水校本教材，包括五個(gè)部分：經(jīng)典誦讀必讀篇目、青龍二小善字歌、善字成語、善字名言和中華善德故事。5.搭建平臺(tái)開展“經(jīng)典故事伴我成長”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”、“書香家庭評選”等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。充分利用班班通的優(yōu)勢，下載拷貝音頻視頻資源，讓學(xué)生讀有文字，聽有聲音，看有畫面，在不知不覺中，理解國學(xué)經(jīng)典的深刻涵義。三、攻堅(jiān)克難，推行校本選修課程

6、我們經(jīng)歷了幾個(gè)方面的思考：一是 1200 余名學(xué)生如何上校本選修課。每門課平均30 人的話，也要有 40 門選修課和相應(yīng)的活動(dòng)場地，這就要求打破班級界限，統(tǒng)一時(shí)間上課。二是如何解決校本課程師資問題。我校教師中多才多藝的教師有很多，如擅長跆拳道的體育教師周永恒，擅長朗誦的數(shù)學(xué)教師王月，擅長剪紙的語文教師胡小麗這些有專長的教師為我校開展多彩的校本選修課提供了可能。三是我們走什么樣的校本選修課程開發(fā)之路。成功的校本選修課大多是起源于興趣小組。但是由于我校建校時(shí)間較短，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的快速提升，我們在需要尊重學(xué)生需求和教師特長的基礎(chǔ)上加快校本課程的形成進(jìn)程。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

7、 - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載為了保證校本課程的正常開展，我們主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐：1.理念引領(lǐng)，制度促動(dòng)一是調(diào)動(dòng)全體教職工參與學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定。二是進(jìn)行辦學(xué)理念專題培訓(xùn)。三是學(xué)習(xí)其它名校校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)。四是建立校本選修課程開發(fā)的長效機(jī)制。制定出臺(tái)了校本課程開發(fā)激勵(lì)制度、 校本課程評價(jià)制度等六項(xiàng)制度，將校本選修課程開發(fā)做為梯級名師評選的必備條件。2學(xué)生為主，興趣為先一是張貼海報(bào)。所有選修課均制作校本課程宣傳海報(bào)，張貼在校園墻壁上， 通過生動(dòng)形象的畫面，親切自然的語言介紹各門課的目的

8、、內(nèi)容，并向?qū)W生發(fā)出邀請。二是學(xué)生自選。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選課，學(xué)校對學(xué)生選課結(jié)果進(jìn)行匯總。三是課程調(diào)整。取消學(xué)生選擇人數(shù)太少的課程，分解人數(shù)過多的課程，適時(shí)開發(fā)新的課程進(jìn)行補(bǔ)充。四是二次選課。學(xué)校再次張貼新開發(fā)的校本課程海報(bào)，限定沒有選課的學(xué)生和人數(shù)過多的學(xué)生進(jìn)行再次選課。五是學(xué)校調(diào)劑。學(xué)校根據(jù)各班上報(bào)情況，對于空項(xiàng)和過分集中的校本課程進(jìn)行限定人數(shù)，各班進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。六是再生課程。學(xué)校對于課程實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)生可以將自已喜歡的新的課程隨時(shí)上報(bào)校長信箱，學(xué)校努力爭取再生出新的課程。比精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共

9、8 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載如第二學(xué)期，我們應(yīng)部分豎笛愛好者的要求，開發(fā)了堅(jiān)笛校本課程。3注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)管理為了加強(qiáng)校本課程的管理，我們做到四落實(shí)：首先時(shí)間落實(shí)。 每周三下午最后一節(jié)課三至六年級上校本選修課，雷打不動(dòng)。其次是地點(diǎn)落實(shí)。我校充分利用教室、專用教室和操場，做到“一班雙牌”保證選修課學(xué)有地點(diǎn)。第三是材料落實(shí)。針對各門選修課申請的教學(xué)具材料，如刻刀、剪刀、卡紙、移動(dòng)廣播音箱等材料供應(yīng)充足。最后是督導(dǎo)落實(shí)。 將 36 門課的管理分解到教學(xué)處全體人員，包課領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查教師和學(xué)生的上課情況，從而保證校本選修課的正常運(yùn)行。4加強(qiáng)教研，注重質(zhì)量一是探索校本選修課程與

10、學(xué)科教學(xué)之間的聯(lián)系。面對校本選修課的新生事物，教師們邊實(shí)踐、邊反饋、邊調(diào)整，在教學(xué)中，特別關(guān)注了它與學(xué)科間的聯(lián)系，使它更好地彌補(bǔ)國家課程的不足，如：趙英英、杜劍飛兩位課外閱讀教師探索與語文教學(xué)之間的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主題閱讀。二是開展各門校本選修課之間的交流研討。兒童繪畫、手工制作、剪紙這些校本課程之間有著密切的聯(lián)系，任課教師李麗萍、蔣麗麗、曹淑娟等老師經(jīng)常聚到一起，彼此交流教學(xué)方法，互相啟迪，共同進(jìn)步。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三是注重校本選修課程教學(xué)模式的

11、研究。開發(fā)電腦繪畫課程的李艷榮老師，深入研究實(shí)踐教育局提出的“一三五”教學(xué)模式，探索出了適合電腦繪畫課程的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高了課程的實(shí)施質(zhì)量。校本課程老師還在實(shí)踐中摸索出了聽一聽、看一看、想一想、學(xué)一學(xué)、唱一唱、做一做等豐富的學(xué)習(xí)形式，總結(jié)出交流型、表演型，展示型等不同的課堂類型。5科學(xué)評價(jià)，激活課程一是對于學(xué)生的評價(jià)。我們采取“星光閃爍”五級評價(jià)制度，每一門課制定出五級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，劃分出若干評價(jià)要素，對于每一個(gè)評價(jià)要素區(qū)分出a、b、c 級，根據(jù)學(xué)生所有評價(jià)要素的等級，確定出學(xué)生的星級。我們主要開展三階段的星級評價(jià)工作：首先是初始水平測試，了解每一名學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。其次進(jìn)行期末才藝展示。每一

12、門校本選修課的所有學(xué)生期末都要通過不同形式展示自己的才藝，頒發(fā)星級認(rèn)定證書。通過一年來的校本課程開發(fā)，學(xué)生的個(gè)性的特長得到了較大的發(fā)展，我校計(jì)劃于下學(xué)年開始開展“才藝展示三十分”活動(dòng)，每天中午上課前30 分鐘由一個(gè)班在主席臺(tái)做專場展示，音響設(shè)施配備齊全，為學(xué)生搭建展示才華的平臺(tái)。二是對于教師的評價(jià)。從下面五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。（1）課程開發(fā)質(zhì)量。包括課程策劃書，宣傳海報(bào)、課程綱要、教材的編寫質(zhì)量。此項(xiàng)占20%。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）教案設(shè)計(jì)質(zhì)量。 對教師

13、教案的實(shí)用性、教學(xué)模式是否符合本課程教學(xué)實(shí)際等方面。此項(xiàng)占20%。（3）課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各班聽課進(jìn)行打分。此項(xiàng)占20%。（4）學(xué)生成果質(zhì)量。 主要考查期末學(xué)生的才藝展示和平時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)。此項(xiàng)占20%。（5）學(xué)生、家長評價(jià)。每學(xué)期末下發(fā)學(xué)生評價(jià)表和家長評價(jià)表，將學(xué)生、家長評價(jià)結(jié)果納入對教師的評價(jià)。此項(xiàng)占20%。四多彩的校本課程，使學(xué)校的辦學(xué)特色得以顯現(xiàn)一是校本課程促進(jìn)學(xué)生健康成長。校本選修課程為那些在傳統(tǒng)課堂上的學(xué)困生提供了施展才華的空間，幫助他們重新找回了自信。如：三年級的劉紅陽同學(xué)，以前在課堂上總是愛走神和同學(xué)說悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評，可自從參加故事大王

14、校本選修課后，她的這一愛說的特點(diǎn)得以發(fā)揮，她講的故事繪聲繪色，總能博得同學(xué)們熱烈的掌聲，回到班級的課堂上，同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)聽到她獨(dú)到的見解和精彩的表述，可以說是豐富多彩校本課程讓這樣一批所謂的學(xué)困生，找到了自己最亮的那一點(diǎn)，贏得自信，在不同的領(lǐng)域，做最好的自己。二是校本課程促進(jìn)校園活動(dòng)蓬勃發(fā)展。學(xué)校舉辦的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、升旗儀式，都成了他們展示自己的平臺(tái)，讀書節(jié)上學(xué)生的慷慨激昂，升旗儀式上學(xué)生的颯爽英姿，團(tuán)體操比賽的整齊規(guī)范，繪畫作品的栩栩如生，書法作品的剛勁有力精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - -

15、 - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載尤其全校性家長座談會(huì)和家長開放日活動(dòng)中，更是展示了二小學(xué)生的精神風(fēng)貌，禮儀引導(dǎo)員的伶牙俐齒、校園小紅帽的認(rèn)真負(fù)責(zé)給家長留下了深刻的印象。三是校本課程促進(jìn)學(xué)校文化品味的提升。在校本課程開發(fā)和實(shí)施的過程中，師生們共同策劃，布置走廊和班級文化，使教學(xué)樓內(nèi)充滿了童趣、活力，豐富多彩的校園文化，無不體現(xiàn)出了學(xué)?！吧啤蔽幕奶厣?一門門選修課成為貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的有效載體：武術(shù)、跆拳道培育了學(xué)生“愛國、助人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神?？破罩R(shí)、探究實(shí)驗(yàn)培育了學(xué)生“探索、創(chuàng)新”的求真精神。硬筆書法、兒童繪畫、電腦繪畫、剪紙、手工制作等培育了學(xué)生“欣賞、創(chuàng)造”的求美精神。故事大王、課外閱讀