開(kāi)放式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用探究_第1頁(yè)
開(kāi)放式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用探究_第2頁(yè)
開(kāi)放式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用探究_第3頁(yè)
開(kāi)放式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用探究_第4頁(yè)
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1、開(kāi)放式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用探究摘要隨著全球化步伐的日益加快,英語(yǔ)在與西方國(guó)家進(jìn) 行溝通和交流的地位越來(lái)越顯著,提高全民的英語(yǔ)水平是我 國(guó)躋身于世界前列的基礎(chǔ)。近年來(lái),我國(guó)素質(zhì)教育和新課程 標(biāo)準(zhǔn)都明確提出提高英語(yǔ)教學(xué)水平的教學(xué)目標(biāo),在"以學(xué)生 為主”的先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下,開(kāi)放式教學(xué)模式被優(yōu)先引入 英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,并取得了實(shí)質(zhì)性的成績(jī)。本文 擬從我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題出發(fā),對(duì)開(kāi)放式教學(xué) 模式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用作一深入研究。關(guān)鍵詞 開(kāi)放式教學(xué)模式 英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用研究中圖分類號(hào):h319文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a0前言對(duì)我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改革既是我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育的 要求,也是國(guó)家進(jìn)一

2、步改革開(kāi)放與參與世界全球化的必然選 擇。英語(yǔ)在社會(huì)中的地位越來(lái)越顯著,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家 的進(jìn)步都起著積極的作用。當(dāng)今世界和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激 烈,對(duì)英語(yǔ)人才也提出了新的要求,我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)面臨著新 的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在新課標(biāo)先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,英語(yǔ) 教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛,開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué),在民主、 平等的教學(xué)情境下實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法 到教學(xué)評(píng)價(jià)的全方位的開(kāi)放,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性 和主動(dòng)性,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。1我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題在新課改的十年間,我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī), 但是由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,在具體的英語(yǔ)教學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)中仍存在一

3、些弊端和誤區(qū)。目前,我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué) 大致上仍圍繞“應(yīng)試”而展開(kāi),片面重視英語(yǔ)的學(xué)科成績(jī), 忽視了英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的應(yīng)用能力。課堂教學(xué)形式比較封 閉,強(qiáng)調(diào)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的死記硬背,學(xué)生在課堂上 缺乏活力和創(chuàng)造力。此外,由于對(duì)開(kāi)放式教學(xué)模式的理論認(rèn) 識(shí)不足,在教學(xué)中不能做到收放自如,既浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間, 也挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。2開(kāi)放式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的必要性開(kāi)放式教學(xué)模式是在堅(jiān)持"以人為本”和"科學(xué)發(fā)展 觀”先進(jìn)理念的前提下生發(fā)的新型教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué) 理念和教學(xué)實(shí)踐的靈活開(kāi)放,在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中已經(jīng)顯 示出了強(qiáng)大的優(yōu)越性,在英語(yǔ)教學(xué)中全面開(kāi)展開(kāi)放性教學(xué)在

4、 新課改的關(guān)鍵階段具有現(xiàn)實(shí)性和必要性。第一,開(kāi)放式英語(yǔ) 教學(xué)模式體現(xiàn)了素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,有利于新課改的深入 發(fā)展;第二,開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式打破了課堂教學(xué)僵化的現(xiàn) 狀,有利于英語(yǔ)教學(xué)方式的多元化;第三,開(kāi)放式英語(yǔ)教 學(xué)模式著眼于學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展,有利于培養(yǎng)符合時(shí) 代、社會(huì)需要的綜合性人才。3開(kāi)放式教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用3. 1開(kāi)放式的師生關(guān)系是基礎(chǔ)建立開(kāi)放式的是師生關(guān)系是開(kāi)展開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)的基 礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上才能打造和諧、高效的英語(yǔ)課堂。在教學(xué)中 師生之間的平等、民主關(guān)系是開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)的前提,教師 真誠(chéng)地面對(duì)每一位學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,學(xué)生尊重教 師的教學(xué)成果,積極地參與到教學(xué)活

5、動(dòng)中,達(dá)到 “教” “學(xué)”的和諧統(tǒng)一。開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式的師生關(guān)系 還應(yīng)該是“以學(xué)生為主”新型關(guān)系,教師做好教學(xué)的指導(dǎo)工 作,設(shè)置開(kāi)放式的教學(xué)內(nèi)容,在英語(yǔ)教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的 主觀能動(dòng)性。此外,加強(qiáng)師生之間的交流和溝通可以促進(jìn)開(kāi) 放式師生關(guān)系的構(gòu)建,教師自覺(jué)提高自身的素養(yǎng),在教學(xué)和 生活中做到言傳身教。3.2開(kāi)放式的教學(xué)情境是關(guān)鍵英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè),開(kāi)放 式的教學(xué)情境是開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式的關(guān)鍵,能夠?yàn)閷W(xué)生的 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè) 性差異和興趣愛(ài)好進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)中設(shè)置討論學(xué) 習(xí)或合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與英語(yǔ)知識(shí)和信息 的

6、交流。教師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英 語(yǔ)情境,在具體的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣,組織英文情景劇表演等小活動(dòng),寓教于樂(lè)。3. 3開(kāi)放式的教學(xué)內(nèi)容是核心開(kāi)放式的教學(xué)內(nèi)容是開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式的主體部分, 是開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式的核心。開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式將教學(xué) 內(nèi)容分為英語(yǔ)理論知識(shí)和英語(yǔ)實(shí)踐技能,前者主要依靠課堂 教學(xué)進(jìn)行,后者則通過(guò)自主學(xué)習(xí)開(kāi)展。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué) 生英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)境、寫作、翻譯等方面的訓(xùn)練,例如 在教學(xué)中分組開(kāi)展英語(yǔ)文化背景知識(shí)的研究,夯實(shí)學(xué)生的英 語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。自主學(xué)習(xí)是借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代信息技 術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),自主性學(xué)習(xí)需

7、要教師具備扎 實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的職業(yè)道德素質(zhì),做好開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué) 的組織工作,保證學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效性和科學(xué)性。3.4開(kāi)放式的主題作業(yè)是重點(diǎn)開(kāi)放式的主題作業(yè)體現(xiàn)了開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式的靈活 性和開(kāi)放性,是開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式的重要組成部分。綜合 英語(yǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)開(kāi)放式的主題 作業(yè),有利于考察開(kāi)放式教學(xué)模式下英語(yǔ)教學(xué)的效果?,F(xiàn)行 開(kāi)放式主題作業(yè)包括必做作業(yè)、選作作業(yè)和拓展作業(yè)三個(gè)部 分,三項(xiàng)作業(yè)相互配合,切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 能力和口語(yǔ)交際能力。3.5開(kāi)放式的教學(xué)評(píng)價(jià)是難點(diǎn)開(kāi)放式的教學(xué)評(píng)價(jià)是開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式的最后環(huán)節(jié), 也是當(dāng)前開(kāi)放式教學(xué)模式的難點(diǎn)。開(kāi)放式的教

8、學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從激 勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性出發(fā),堅(jiān)持開(kāi)放性和民主性,對(duì)學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行全面、多元、靈活的評(píng)價(jià)。傳 統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)主要指教師單一的評(píng)價(jià),開(kāi)放式的教學(xué)評(píng)價(jià)不 僅體現(xiàn)在評(píng)價(jià)內(nèi)容的開(kāi)放性上,教學(xué)評(píng)價(jià)的主體也應(yīng)實(shí)現(xiàn)開(kāi) 放性,結(jié)合教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng) 價(jià)。4結(jié)語(yǔ)綜上所述,開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造 力,是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率的有效途徑。當(dāng)然,開(kāi)放式 英語(yǔ)教學(xué)模式在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)仍存在一些不足,需要 我們進(jìn)一步探索和研究。語(yǔ)言教學(xué)是以個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,在新 時(shí)期,我們要結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特色,堅(jiān)持''以人文本”,增 強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí),致力于開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)體系的全面 構(gòu)建。注釋 盧德學(xué)小小的課堂大大的天地一一論新課程視 覺(jué)下英語(yǔ)開(kāi)放式課堂教學(xué)模式構(gòu)建!新一代(下半月), 2010 (5): 165. 趙逸改革作業(yè)形式 提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率一一開(kāi)放 式作業(yè)在英語(yǔ)教

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