教師養(yǎng)成教育工作計(jì)劃及打算

1、教師養(yǎng)成教育工作計(jì)劃及打算播種行為，可以播種習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。結(jié)合我 校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原 則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo), 以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ), 以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴 積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平教師養(yǎng)成教育工作計(jì) 劃及打算。二、工作目標(biāo)1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、 禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假

2、的能力。2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效 率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力教師 養(yǎng)成教育工作計(jì)劃及打算。3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法, 提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前 提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的 良好習(xí)慣。三、教育內(nèi)容1、禮儀習(xí)慣 尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； 接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝 謝”； 上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外 出時(shí)向父母道別，說明去向； 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對(duì)同桌 吃飯的長輩或客人說

3、“請(qǐng)慢用”； 關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送 藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)； 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、 “再見”、“下次再來”等禮貌用語； 進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué) 見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師 先行； 上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公 室前喊“報(bào)告”； 同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)； 參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔教師養(yǎng)成 教育工作計(jì)劃及打算。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； 上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地 方離筆尖一寸，

4、眼睛離書一尺，身體離桌一拳；1 2345上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極 回答，抓重點(diǎn)，積極思考； 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊 玩； 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； 學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范； 培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、生活習(xí)慣 早晨早起，不睡懶覺一一做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行 動(dòng)快速一 一當(dāng)利索人； 吃飽飯、吃好飯、不挑食一一做健康人； 不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路, 不貪玩，不在路上打鬧一一做守時(shí)人； 早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿 戴整潔 講衛(wèi)生；

5、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上操, 站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快一一守紀(jì)律； 積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎 紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便一一講公德； 星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂 有條不紊一一講條理； 看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任一一 講理智； 在家?guī)椭议L做力所能及的事一一愛勞動(dòng)；4、節(jié)儉習(xí)慣 利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； 愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； 愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物； 愛惜衣物，不追求穿戴； 愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧 食； 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； 正確

6、支配零用錢，不吃零嘴；12345 不向父母提出過高的物質(zhì)要求； 學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。指導(dǎo)思想:以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中學(xué)生守則、中學(xué) 生日常行為規(guī)范為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的 特色繼續(xù)把以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng) 為導(dǎo)向科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合 我校實(shí)際制定的精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為檢查的準(zhǔn)繩, 全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保 意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。工作措施:一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。三、強(qiáng)化養(yǎng)成教

7、育隊(duì)伍建設(shè)四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公平公開教師養(yǎng)成教育工作計(jì)劃及打算。五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比 兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。具體工作途徑:1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)內(nèi)容。2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班 主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工 作計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見教師養(yǎng)成教 育工作計(jì)劃及打算。3、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)守則、規(guī)范、養(yǎng)成教 育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口, 實(shí)踐在行。4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想

8、動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想 的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，規(guī) 范、守則、養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)上墻。6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)督查小組教師養(yǎng)成教育工作計(jì)劃及打算。每小組 由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施:值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師,一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,一同進(jìn)行扣分,由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查,在校門、大廳、樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查守則規(guī)范養(yǎng)成教育要求及評(píng)比

9、標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。123458、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正 地開展。9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午 第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選 出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由 紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。10、對(duì)檢查中的問題及時(shí)反饋。每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有 針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育。11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣

10、地，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義, 學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成 果。12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生 的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，使他們 更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次, 各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué) 生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守規(guī)范、守則、養(yǎng)成教育 要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使隊(duì)員能分清優(yōu) 劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末 都開展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)

11、驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完 善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展教師習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí) 形成的。本學(xué)期，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 抓住學(xué)校創(chuàng)建生命教育特色學(xué)校的契機(jī)，以研究圍繞學(xué) 生形成良好的文明禮儀、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書、熱愛勞動(dòng) 習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。一、基本情況：本班共有學(xué)生65人，其中男生39人，女生26人，班 級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大。此外，多數(shù)學(xué)生自制能力差， 時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，個(gè) 別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、具體內(nèi)容：每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)x月份：文明禮儀（待人接

12、物、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等） x月份：熱愛學(xué)習(xí)十x月份：熱愛讀書十x月份：熱愛勞動(dòng)（堅(jiān)持鍛煉、積極參加活動(dòng)）三、具體措施：1、力爭做到明確要求，指導(dǎo)具體。如學(xué)生的作業(yè)習(xí) 慣，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范教師養(yǎng)成教育工作計(jì) 劃及打算。二、正確率高。三、按時(shí)完成。四、及時(shí)訂正。 用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評(píng)判，好的在評(píng) 比臺(tái)中加分，并在全班展覽，鼓勵(lì)本人，促進(jìn)大家。此外, 必要時(shí)需聯(lián)系家長，教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長在家里指導(dǎo)， 邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣。2、教師堅(jiān)持從語言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué) 生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等。下課后把歪 斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子

13、、講桌等擦干凈、擺放使學(xué)生由無意識(shí)地模仿逐漸走向自覺的行動(dòng)。3、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度，隨時(shí)督促學(xué)生，提 醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學(xué)習(xí)組長等小干部，讓他們對(duì)全班學(xué)生一 天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促，指出不良 習(xí)慣，幫助改正。4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)其向上的積極 性，幫助養(yǎng)成習(xí)慣教師養(yǎng)成教育工作計(jì)劃及打算如利用教 室的班級(jí)之星、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表 揚(yáng)，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)。老以此激勵(lì)學(xué)生爭 相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5、堅(jiān)持每日一問制度。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘 自己問自己：今天在學(xué)習(xí)、課間生活等各類活動(dòng)中哪些方 面做得好，哪些方面做得不好，應(yīng)注意糾正。以此引導(dǎo)學(xué) 生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行，調(diào)整自己的行為。12 3456、不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。如可以在