全科規(guī)培入學(xué)考試題和答案

1、2011年全科規(guī)培摸底考試題及答案一、名詞解釋（每小題3 分，共 30 分）1、全科醫(yī)學(xué)2 全科醫(yī)師3、全科醫(yī)療4、社區(qū)5、患病體驗(yàn)6、家庭資源7、社區(qū)診斷8、病人健康教育9、溝通10、開放式提問一、選擇題（每小題1 分，共 70 分）1. 全科醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是DA. 臨床各科常見病的診療B. 臨床各科危重病的診療C. 社區(qū)常見病的診療D. 社區(qū)中的個(gè)人和家庭健康問題，社區(qū)健康問題或人群?jiǎn)栴}2. 社區(qū)診斷確定社區(qū)的主要健康問題的方法不包括CA. 家庭訪視B. 訪問社區(qū)負(fù)責(zé)人與醫(yī)務(wù)人員C. 找出影響社區(qū)居民健康的主要因素D. 利用社區(qū)的疾病普查或?qū)用裰芷谛缘捏w檢3. 關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的定

2、義說法不正確的是DA. 采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施防止疾病的發(fā)生B. 采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施控制疾病的發(fā)展C. 完全維護(hù)和恢復(fù)機(jī)體的功能D. 最終目的是維護(hù)和促進(jìn)個(gè)體和人群的健康水平4. 全科醫(yī)療是一種 AA. 社區(qū)服務(wù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)B. 社區(qū)福利性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)C. 社區(qū)定向性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)D. 社區(qū)康復(fù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)5. 現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型的變化趨勢(shì)是AA. 核心家庭增加B. 主干家庭增加C. 聯(lián)合家庭是中國最多見的家庭類型D. 單身戶越來越少6. 就全科醫(yī)學(xué)的服務(wù)范圍而言，它AA. 涵蓋個(gè)人、家庭與社區(qū)B. 設(shè)計(jì)生理，心理和社會(huì)文化各方面C. 提供醫(yī)療預(yù)防，康復(fù)鍛煉D. 可利用一切對(duì)服務(wù)對(duì)象有利的方式和工

3、具7. 全科醫(yī)生應(yīng)診中的主要任務(wù)不包括CA. 確認(rèn)和處理現(xiàn)患問題B. 對(duì)慢性病問題進(jìn)行管理C. 定期提供預(yù)防性服務(wù)D. 改善病人的就醫(yī)遵醫(yī)行為8. 全科醫(yī)療服務(wù)是BA. 一種強(qiáng)調(diào)個(gè)體化服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)B. 對(duì)個(gè)人和家庭提供連續(xù)性、綜合性衛(wèi)生保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)C. 提供醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)的醫(yī)學(xué)專業(yè)D. 強(qiáng)調(diào)群體健康照顧的醫(yī)學(xué)專業(yè)9. 家系圖的目的是 AA. 對(duì)家庭背景和潛在的健康問題作出總結(jié)B. 對(duì)家庭功能進(jìn)行描述C. 描述家庭生活周期D. 描述家庭資源10. 下列不屬于家庭內(nèi)資源的是 C A. 財(cái)政支持B. 醫(yī)療護(hù)理C. 文化資源D. 維護(hù)支持11. 全科醫(yī)學(xué)是 BA.20 世紀(jì) 60 年代的新型的二

4、級(jí)臨床專業(yè)學(xué)科B. 建立于 20 世紀(jì) 60 年代的基層醫(yī)療專業(yè)學(xué)科C. 臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的綜合體D. 包含了 " 六位一體 " 服務(wù)內(nèi)容，面向社區(qū)和家庭的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科12. 醫(yī)療活動(dòng)的核心內(nèi)容是 D A. 診斷B. 治療C. 預(yù)防D. 醫(yī)患溝通交流13. 以下何種措施不利于改善遵醫(yī)行為CA. 改善醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通B. 簡(jiǎn)化藥物處方C. 縮短醫(yī)生接診時(shí)間D. 開展病人小組活動(dòng)14. 衛(wèi)生宣傳與健康教育的關(guān)系CA. 是一回事B. 二者無關(guān)C. 衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要措施D. 衛(wèi)生宣傳附屬于健康教育15. 關(guān)于我國目前的衛(wèi)生工作方針不正確的是A

5、A. 以城市為中心B. 預(yù)防為主C. 中西醫(yī)并重D. 動(dòng)員全社會(huì)參與16. 疾病預(yù)防的重點(diǎn)從急性傳染性疾病轉(zhuǎn)向慢性、老年退化性疾病及生活方式病，標(biāo)志著 BA. 第一次衛(wèi)生革命B. 第二次衛(wèi)生革命C. 從個(gè)體預(yù)防轉(zhuǎn)化為群體預(yù)防D. 從個(gè)體預(yù)防轉(zhuǎn)化為全球預(yù)防17. 社區(qū)診斷資料來源不包括CA. 社區(qū)文獻(xiàn)資料B. 健康檔案記錄C. 詢問病史D. 居民死亡記錄18. ?？漆t(yī)學(xué)由于它的工作目的又稱為AA. 照顧醫(yī)學(xué)B. 前瞻醫(yī)學(xué)C. 預(yù)測(cè)醫(yī)學(xué)D. 治愈醫(yī)學(xué)19. 全科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務(wù)BA. 以一級(jí)預(yù)防為主B. 以社區(qū)內(nèi)居民及家庭為工作對(duì)象C. 初級(jí)衛(wèi)生保健工作為重點(diǎn)D. 開展公共衛(wèi)生工作20. 全

6、科醫(yī)學(xué)的基本原則不包括 B A. 人格化照顧B. 間斷性照顧C(jī). 可及性照顧D. 綜合性照顧21. 全科醫(yī)學(xué)是第一線醫(yī)療照顧，是以AA. 門診為主體B. 上門服務(wù)為主體C. 病房為主體D. 流動(dòng)性服務(wù)為主體22. 全科醫(yī)生 " 以人為本 " 的照顧 并非是說 C A. 全科醫(yī)生應(yīng)同時(shí)重視 " 疾病 " 和" 病人 " 范疇B. 全科醫(yī)生對(duì)于 " 疾病 " 、 " 病患 " 和 " 患病 " 三個(gè)詞匯都要了解研究C. 人的需求為中心、健康為導(dǎo)向D. 病人為中心、需求為導(dǎo)向23.

7、 核心家庭是指 AA. 主要指一對(duì)夫婦及未婚子女所組成的家庭B. 僅一對(duì)夫婦不能組成核心家庭C. 由父母與一對(duì)已婚子女組成的家庭D. 兩對(duì)或以上同代夫婦及其未婚子女組成的家庭24. 家庭評(píng)估包括 BA. 家庭人員健康評(píng)估和家庭結(jié)構(gòu)評(píng)估B. 家庭功能評(píng)估和家庭結(jié)構(gòu)評(píng)估C. 家庭收入評(píng)估和家庭人員健康評(píng)估D. 家庭遺傳病評(píng)估和家庭功能評(píng)估25. 在病人的求醫(yī)行為中，正確的描述是CA. 文化程度高的人對(duì)健康的認(rèn)知能力高，不會(huì)適時(shí)地發(fā)生就醫(yī)行為B. 成年人的就醫(yī)率高于嬰幼兒C. 老年人的求醫(yī)率明顯高于其他人群D. 青壯年人群的就醫(yī)率高26. 全科醫(yī)生一般的家庭照顧工作特點(diǎn)是BA. 把疾病的治療放在首位

8、B. 提供醫(yī)療咨詢、治療、預(yù)防和教育C. 以健康問題的指導(dǎo)為首位D. 以疾病預(yù)防和保健為主27. 迄今為止，在醫(yī)學(xué)科學(xué)界占統(tǒng)治地位的思維方式是AA. 生物醫(yī)學(xué)模式B. 自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C. 生物 - 心理 - 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D. 機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式28. 全科醫(yī)療服務(wù)要求醫(yī)生對(duì)居民健康狀況深入了解，所以建立檔案使全科醫(yī)生BA. 全面掌握居民健康狀況，便于預(yù)防B. 為制定診斷、治療、預(yù)防保健計(jì)劃提供依據(jù)C. 解決社區(qū)中居民的健康問題D. 管理慢性病人，提高其生活質(zhì)量29. 全科醫(yī)生教師培訓(xùn)的基本培訓(xùn)不包括DA. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)B. 指導(dǎo)和保養(yǎng)作用C. 對(duì)學(xué)生應(yīng)診的觀察指導(dǎo)D. 臨床推理和決策30. 全科

9、醫(yī)生最重要的條件是具有DA. 醫(yī)患交流能力B. 收集資料的能力C. 與同事的合作能力D. 豐富的臨床知識(shí)和熟練的操作技能31. 全科醫(yī)生的臨床?？朴?xùn)練應(yīng)以AA. 社區(qū)常見健康問題為主B. 慢性疾病為主C. 疑難雜癥為主D. 急癥重癥為主32. 全科醫(yī)生如何能勝任整體性的服務(wù)CA. 延長(zhǎng)學(xué)制B. 提高通過要求C. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育D. 加強(qiáng)各種疑難雜癥的學(xué)習(xí)33.BATHE問診不包括BA. 病人的背景信息B. 病人的疾病體征C. 病人的情緒狀態(tài)D. 病人的自我管理能力34. 下列哪項(xiàng)更有利于病人的遵醫(yī)行為BA. 不讓病人參與治療方案的制定B. 讓病人復(fù)述醫(yī)囑的內(nèi)容C. 誘導(dǎo)服務(wù)D. 開大處方35.

10、相比之下，全科醫(yī)學(xué)更注重 D A. 高精尖技術(shù)B. 先進(jìn)的診療C. 技術(shù)發(fā)展D. 醫(yī)療過程中的藝術(shù)水平36. 全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療服務(wù)的顯著區(qū)別AA. 提供家庭照顧B. 治療方法C. 診斷手段D. 醫(yī)生的層次37. 全科醫(yī)生所從事的社區(qū)健康工作，首要任務(wù)是：AA. 找出社區(qū)衛(wèi)生問題B. 設(shè)定工作目標(biāo)C. 判定社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃D. 運(yùn)用社區(qū)衛(wèi)生資源38. 全科醫(yī)學(xué)的 " 持續(xù)性服務(wù) " 是指 CA. 全科醫(yī)生對(duì)于社區(qū)所有人口的生老病死負(fù)有全部責(zé)任B. 全科醫(yī)生從發(fā)病到痊愈的全過程中陪伴在病人床邊C. 全科醫(yī)生對(duì)人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負(fù)有健康管理責(zé)任D. 所有人的所有健

11、康問題都要由全科醫(yī)生親自處理39. 醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)是 D A. 高科技醫(yī)療服務(wù)B. 人工智能的醫(yī)療服務(wù)C. 發(fā)展綜合性大醫(yī)院D. 倡導(dǎo)以社區(qū)為導(dǎo)向的基層醫(yī)療服務(wù)40. 某地為降低冠心病的發(fā)病率而采取的措施中，屬于第一級(jí)預(yù)防的是BA. 在社區(qū)人群中進(jìn)行冠心病普查B. 減少飲食中飽和脂肪酸的攝入C. 加強(qiáng)病理報(bào)告制度D. 及早發(fā)現(xiàn)心電圖的改變41. 青少年完成社會(huì)化最適合的場(chǎng)所是AA. 家庭B. 學(xué)校C. 朋友圈D. 社會(huì)42. 全科醫(yī)生繼續(xù)教育的期限應(yīng)是AA.3 年B.6 年C.10 年D. 終生C. 早期治療D. 便于管理43. 我國目前全科醫(yī)師培養(yǎng)的重點(diǎn)是DA. 從醫(yī)學(xué)新生起進(jìn)行全科醫(yī)師的培

12、養(yǎng)，設(shè)立全科醫(yī)學(xué)專業(yè)B. 對(duì)現(xiàn)階段在職人員進(jìn)行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)C. 在各大醫(yī)院設(shè)立全科醫(yī)學(xué)?？?，招聘外來全科醫(yī)師D. 建立大型社區(qū)教學(xué)基地培訓(xùn)應(yīng)屆醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生44. 全科醫(yī)療檔案連續(xù)而全面，全科醫(yī)生通過病史記錄和病例回顧，可以：AA. 掌握病人的就醫(yī)行蹤，及時(shí)敏感地發(fā)現(xiàn)病人潛在的問題B. 積累醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)以及從事科學(xué)研究的良好素材和證據(jù)C. 為全科醫(yī)生提供病人全面的基礎(chǔ)資料D. 充分體現(xiàn)了全科醫(yī)學(xué)的各項(xiàng)原則45. 家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結(jié)與家庭有關(guān)的大量信息的工具，可用來描述DA. 家庭資源、家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能B. 家庭功能、家庭問題、家庭重要事件C. 家庭資源、遺傳性疾病D. 家庭結(jié)構(gòu)、醫(yī)療史、疾病

13、的遺傳狀況等46. 在家庭評(píng)估的背景資料中，不屬于家庭醫(yī)療史的是CA. 遺傳性疾病B. 主要的醫(yī)療事件C. 疾病預(yù)防D. 頻繁發(fā)生的健康問題47. 利用 BATHE問診方式，醫(yī)生可以 B A. 獲得更為詳盡的信息B. 在較短的時(shí)間內(nèi)收集到簡(jiǎn)略而又相當(dāng)集中的信息C. 緩和病人的社會(huì)壓力和心理壓力D. 適用于每一個(gè)病人48. 被世界衛(wèi)生組織稱為 "20 世紀(jì)的瘟疫 " 的不良行為是 A A. 吸煙B. 賭博C. 酗酒D. 性亂49. 下列哪項(xiàng)不是全科醫(yī)生開展家庭健康教育和咨詢服務(wù)的內(nèi)容DA. 指導(dǎo)家庭合理膳食B. 開展青春期教育C. 指導(dǎo)家庭學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)D. 指導(dǎo)家庭收支平

14、衡50. 確定社區(qū)主要健康問題和干預(yù)的重點(diǎn)疾病的常用指標(biāo)有DA. 發(fā)病率B. 死亡率C. 殘疾構(gòu)成比D. 以上都是51. 關(guān)于全科醫(yī)生應(yīng)具備的能力說法不正確的是CA. 能準(zhǔn)確把握會(huì)診和轉(zhuǎn)診時(shí)機(jī)B. 有較強(qiáng)的社會(huì)工作能力C. 無需有科研教學(xué)能力D. 能妥善處理醫(yī)療過程中的社會(huì)與倫理學(xué)問題52. 以下何種屬性不是全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別DA. 對(duì)服務(wù)對(duì)象責(zé)任的持續(xù)性與間斷性B. 服務(wù)人口的多少與流動(dòng)性C. 處理疾病的輕重、常見與少見D. 是否以治愈率和病人滿意度為指標(biāo)考核服務(wù)質(zhì)量53. 全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)包括 CA. 人口老齡化，疾病譜與死因譜變化以及醫(yī)源性疾病的增多B. 疾病譜變化，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變

15、和?？漆t(yī)學(xué)的高速發(fā)展C. 人口老齡化，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，醫(yī)療費(fèi)用高漲與基層醫(yī)療被重視D. 疾病譜變化，重視預(yù)防以及基層醫(yī)療的功能超過了?？漆t(yī)院54. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的六項(xiàng)基本內(nèi)容之一是AA. 醫(yī)療B. 科研C. 護(hù)理D. 管理55. 健康教育要給人們提供 C A. 衛(wèi)生知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與物質(zhì)支持B. 技能、衛(wèi)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)C. 衛(wèi)生知識(shí)、技能與服務(wù)D. 衛(wèi)生宣傳、經(jīng)驗(yàn)和反饋56. 臨床期預(yù)防屬于 C A. 一級(jí)預(yù)防B. 二級(jí)預(yù)防C. 三級(jí)預(yù)防D. 特異性預(yù)防57. 我國在疾病譜和死因譜中占主要地位的疾病是BA. 傳染性疾病B. 心腦血管疾病、惡性腫瘤C. 肺結(jié)核、冠心病D. 高血壓、糖尿病58. 全科醫(yī)療作

16、為以門診為主體的基層醫(yī)療保健服務(wù)是CA. 以控制人群衛(wèi)生需求為主要目的B. 為病人提供以診斷治療為主的服務(wù)C. 居民就醫(yī)最先接觸的?？品?wù)（首診服務(wù)）D. 社區(qū)居民健康促進(jìn)性的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)59. 全科醫(yī)學(xué) " 以家庭為照顧單位 " 意味著 D A. 家庭方式是全科醫(yī)生日常工作中的最主要內(nèi)容B. 全科醫(yī)生必須走訪社區(qū)所有家庭，并建立家庭健康檔案C. 全科醫(yī)生在接診病人時(shí)應(yīng)首先了解并記錄其家庭情況D. 全科醫(yī)生應(yīng)了解家庭情況，利用家庭資源進(jìn)行健康與疾病的管理60. 體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務(wù) D A. 人格化、個(gè)性化服務(wù)B. 綜合性、連續(xù)性服務(wù)C. 協(xié)調(diào)性、可及性服務(wù)D. 以上都是

17、61.COPC模式的基本要素是CA. 醫(yī)院、醫(yī)生、病人B. 社區(qū)、醫(yī)院、防疫站C. 基層醫(yī)療單位、社區(qū)、確定及解決社區(qū)主要健康問題的過程D. 基層醫(yī)療單位、社區(qū)、家庭62. 全科醫(yī)療最大特點(diǎn)強(qiáng)調(diào) C A. 個(gè)體化的疾病治療B. 協(xié)調(diào)利用社區(qū)資源C. 長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照顧D. 與病人建立合同關(guān)系63. 關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象正確的是DA. 以疾病為中心B. 以社區(qū)為單位C. 以縣為單位D. 以預(yù)防為導(dǎo)向64. 全科醫(yī)學(xué)屬于 B A. 預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科B. 臨床二級(jí)學(xué)科C. 社區(qū)醫(yī)學(xué)D. 醫(yī)療保健65. 全科醫(yī)生的歷史使命不包括 D A. 推進(jìn)衛(wèi)生改革B. 恢復(fù)醫(yī)患間的親密關(guān)系C. 發(fā)展改善癥狀與生命質(zhì)量的

18、照顧醫(yī)學(xué)D. 協(xié)助?？漆t(yī)生提高治愈率66. 某地為降低肺癌的發(fā)病率，采取的三級(jí)預(yù)防是DA. 減少空氣污染B. 加強(qiáng)健康教育C. 定期進(jìn)行健康檢查D. 及早實(shí)施手術(shù)治療67. 以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康照顧的嘗試開始于AA.20 世紀(jì) 50 年代B.20 世紀(jì) 60 年代C.20 世紀(jì) 70 年代D.20 世紀(jì) 80 年代68. 居民健康檔案不包括 A A. 預(yù)防接種檔案B. 個(gè)人健康檔案C. 家庭健康檔案D. 社區(qū)健康檔案69. 成人行為類型中與癌癥有高度相關(guān)性的是CA.A 型行為B.B 型行為C.C 型行為D. 以上都是70. 關(guān)于健康檔案的說法不正確的是DA. 可以促進(jìn)全科醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)積累B. 是最高的教學(xué)和科研資料C. 可用于評(píng)價(jià)全科醫(yī)生的服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平D. 不可以作為醫(yī)療糾紛的法律依據(jù)二、名詞解釋（每題2 分，共 10 分）1、溝通： 人與人之間的信息交流。是在兩個(gè)或更多人之間進(jìn)行的事實(shí)、思想、意見和情感是交流。2、病人健康教育：通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程。3、社區(qū)： 是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一地域里所形成的一個(gè)