觀察物體-教案

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：金平二小姓名：廖雯雪課題：觀察物體教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)（五年級(jí)上冊(cè)） 第三單元第 3839 頁(yè)例 1、例 2 及練習(xí)八第 1、2 題。教學(xué)目的1、使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2、使學(xué)生明確，在任何位置，都不能同時(shí)看到立體圖形所有的面。3、通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到兩個(gè)物體的形狀。4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。教學(xué)重 難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、明白在任一位置都不能同時(shí)看到物體所有的面，最多只能看到三個(gè)面。 2、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的位置關(guān)系

2、和形狀。難點(diǎn)： 1、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的位置關(guān)系和形狀。2、明確從同一方向觀察不同形狀的立體圖形，得到的形狀也可能是相同的。教具學(xué)具教具：小藥箱、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐體和自制課件。學(xué)具：從不同角度觀察兩個(gè)物體的練習(xí)紙。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們猜謎語(yǔ)：“左一片、右一片，摸得著，看不見(jiàn)，是什么呢？”（耳朵）為什么能看見(jiàn)別人的耳朵，卻看不見(jiàn)自己的耳朵呢？因?yàn)槲覀冇^察的角度不一樣， 那么今天我們就一起來(lái)進(jìn)一步研究觀察物體（板書(shū)）二、觀察探究（一）認(rèn)識(shí)物體的三個(gè)面（正面、上面、側(cè)面）1、認(rèn)識(shí)無(wú)特殊標(biāo)記的物體（1）出示對(duì)面涂有相同顏色的長(zhǎng)方體提問(wèn)：這是一個(gè)長(zhǎng)方體，請(qǐng)同

3、學(xué)們觀察下，你看到的那個(gè)面是什么顏色的？你至少能看到幾個(gè)面，一次最多能看到幾個(gè)面？生： . （根據(jù)學(xué)生的回答，教師課件演示，加深學(xué)生的影響。）師：正對(duì)著你的面叫正面， 那這兩個(gè)面你能給取個(gè)名字嗎？生：. 師歸納：正面、側(cè)面、上面（轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)方體） 那現(xiàn)在他的正面是什么顏色呢？側(cè)面呢？上面呢？生：. 小結(jié)：像這類無(wú)特殊標(biāo)記的物體，它的正面就是正對(duì)著我們觀察者的這個(gè)面。側(cè)面和上面都是相對(duì)正面而確定的。（2）出示課件：說(shuō)出各部分名稱2、認(rèn)識(shí)有特殊標(biāo)記的物體。（1）出示小藥箱師：請(qǐng)同學(xué)們觀察，哪個(gè)面是它的正面呢？誰(shuí)來(lái)摸一摸？（轉(zhuǎn)動(dòng)小藥箱， 使其側(cè)面正對(duì)著學(xué)生）現(xiàn)在這個(gè)小藥箱的正面在哪呢？生：. （2）課件

4、：填空師：也就是說(shuō)有特殊標(biāo)記的物體，它的正面是固定不變的。比如說(shuō)像飲水機(jī)、電視機(jī)、打印機(jī)（課件出示）小結(jié)：像這樣有特殊標(biāo)記的物體，它的正面是固定不變的，沒(méi)有特殊標(biāo)記的物體，它的正面就是正對(duì)著觀察者的那個(gè)面。（3）課件：下面車(chē)的照片分別是在哪個(gè)位置上拍的，填在下面的括號(hào)里。（二）構(gòu)建空間想象力1、分別出示正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐體和球體，要求學(xué)生觀察并想象從左面、上面、右面觀察正方體的形狀。（通過(guò)學(xué)生觀察、想象、回答，教師課件演示。）2、新知應(yīng)用完成練習(xí)八第1 題。（學(xué)生在課本上完成，課件演示集體訂正）3、探究從正面、側(cè)面、上面觀察兩個(gè)物體的位置關(guān)系和形狀。（1）觀察實(shí)物。（2）課件演示。三、鞏固練習(xí)1、課本 39 頁(yè)“做一做”。（課件出示）2、小組合作，從不同方向觀察兩個(gè)物體，將看到的形狀用線連起來(lái)。（分組完成，投影訂正。）四、知識(shí)拓展根據(jù)看到的一個(gè)面，猜一猜是什么立體圖形。五、小結(jié)。這節(jié)課你有什么