五年級音樂第三課教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂班級五年級執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農(nóng)家樂學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽豐收鑼鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過聆聽了解民族管弦樂，正確理解豐收鑼鼓的音樂形象，感受其情緒、速度、力度。教學(xué)重點感受樂曲的情緒、速度、力度的變化；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點。教學(xué)難點參與課堂實踐與創(chuàng)編。教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時安排A課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入：教師簡介民族管弦樂的基本知識。民族

2、管弦樂是上世紀 20年代在中西文化交流中產(chǎn)生的。在部分程度上模仿J西方管弦樂隊的編制，有民族樂器200多種。二、分段欣賞1、聆聽引子部分(1)初步聆聽：教師：這段音樂你熟悉嗎？仿佛把你帶到了什么場面呢？ 學(xué)生：是開始敲大鼓的音樂，很震撼，仿佛把我們帶到了豐收的勞動場面。(2)再次聆聽，隨著音樂模仿大鼓、噴吶演奏動作。2、欣賞第一部分音樂(1)初步聆聽，感受這部分音樂的情緒、速度及聽到了哪些樂器的聲音。 學(xué)生認真聆聽并回答問題。(2)再次聆聽，創(chuàng)編節(jié)奏型為這部分音樂伴奏。3、欣賞第二部分音樂(1)初步聆聽，體會情緒、速度、力度，能聽出主奏樂器。(2)隨琴演唱第二部分的主題音調(diào)。4、欣賞第二部分音

3、樂(1)初步聆聽，感受笛子、云鑼的音色以及他們所表達的散板旋律情緒、 速度、力度。(2)再次聆聽，創(chuàng)編節(jié)奏型吹奏豎笛及用三角鐵和碰鐘為云鑼部分伴奏。5、欣賞第四部分音樂(1)初步聆聽，體會其情緒、速度、力度。(2)再次聆聽，豎笛吹奏，并用鑼、鼓、鏢分三組創(chuàng)編節(jié)奏型伴奏。三、編創(chuàng)表演：教師：今天我們欣賞了民族管弦樂豐收鑼鼓，我們也組織一個小樂隊，用豎笛和打擊樂器演奏出來，一起慶祝吧。靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂班級五年級 執(zhí)筆人 王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農(nóng)家樂學(xué)習(xí)內(nèi)容表演豐收的節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)能用輕快、活潑、和諧的聲音，演唱合唱曲豐收的節(jié)日。教學(xué)重點用歡快活潑的情緒，明亮的歌聲、優(yōu)美的舞蹈表演

4、歌曲，感受歌曲的風(fēng)格特點。教學(xué)難點1.歌曲的二聲部合唱；2.用舞蹈表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時安排第二課時教學(xué)過程一、感受情緒，熟悉曲調(diào)1 .觀看圖片，感受豐收的節(jié)日。2 .完整聆聽錄音范唱，初步感受歌曲情緒；師：有一首歌豐收的節(jié)日最能表現(xiàn)此時的人們的心情，我們一起來聆聽。3 .再次聆聽范唱第一部分歌曲。4 .師生跟音樂表演，再次感受歌曲的情緒。二、學(xué)唱歌曲第一部分：1 .師范唱第一部分旋律；2 .學(xué)生唱小節(jié)第一個主音，師生配合學(xué)唱曲調(diào)；3 .學(xué)唱完整旋律；4 .學(xué)唱第一部分歌詞；三、學(xué)唱歌曲第二部分合唱內(nèi)容：1 .學(xué)唱第二聲部，學(xué)生學(xué)生用“1講莫唱；2 .老師范唱歌曲曲調(diào)，讓學(xué)生熟

5、悉曲調(diào)，然后找出曲調(diào)的規(guī)律；3 .學(xué)唱歌詞；4 .原速演唱第一聲部；5 .完整演唱，教師演唱第一聲部，學(xué)生邊唱邊感受；6 .學(xué)唱A聲部；7 .用較慢的速度演唱A聲部歌詞；8 .跟琴分聲部演唱；9 .自由結(jié)組找找難唱的樂句相互教唱；四、鞏固練習(xí)1 .完整演唱歌曲兩個聲部；2 .學(xué)生為兩個聲部內(nèi)容編配動作，加深記憶；3 .師生合作表演兩個聲部的內(nèi)容；4 .師生合作表演全曲。修改意見靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂班級五年級執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農(nóng)家樂學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)唱蘋果豐收學(xué)習(xí)目標(biāo)感受朝鮮人民豐收蘋果時的喜悅之情，能用正確的聲音演唱蘋果豐收，體會一聲部。教學(xué)重點一樂段，樂句多是一字一音， 速

6、度較快，演唱時較難掌握，必須放慢速度來學(xué)習(xí)歌譜及歌詞。教學(xué)難點用自然和諧的聲音準(zhǔn)確演唱一聲部。教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時安排第三課時教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入：導(dǎo)語：剛剛唱得歌曲叫蘋果豐收，這首歌曲是朝鮮人民家喻戶曉的，也是他們摘蘋果時經(jīng)常唱得一首歌曲，今天我們就來學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新歌蘋果豐收（一）、用啦"哼唱歌曲旋律用正確的聲音演唱，糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏，對難唱的句子進行加強訓(xùn)練（二卜念歌詞，用正確的聲音念歌詞，熟練后加快速度念（三）、唱歌詞，用正確的聲音演唱歌詞，個別難唱的句子加強練習(xí)。（四）、教師清唱蘋果豐收（加動作，邊表演邊唱）談話：誰好？老師剛剛唱時前后動作為什么會出現(xiàn)變化？（五卜觀察歌譜

7、，說說前后的音符與歌詞有什么變化？小結(jié)：音樂前后的節(jié)奏不同，所以老師演唱時的動作也出現(xiàn)了變化。（六卜出示歌曲的第一部分（1）、學(xué)生唱歌曲并加入動作（2）、學(xué)生討論其它動作后再次體會歌曲第一部分（七）、出示歌曲第二部分（1）、學(xué)生唱歌曲并加入動作（2）、學(xué)生討論其它動作后再次體會歌曲第一部分（八）、出示整首歌曲讓學(xué)生體會（九卜出示歌曲原譜導(dǎo)語：今天我們學(xué)的歌曲后半部分本來是但因為時間關(guān)系，我們放到下節(jié)課去學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們將體會一聲部，怎么體會呢？（十卜 出示最舟-句一聲部旋律（1）、分組唱，特別是第二句的最后一個音要唱好，它是前一個音的延續(xù)。（2）、兩組和，最舟-個音時通過動作引導(dǎo)。四、教師小結(jié)

8、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科音樂班級五年級執(zhí)筆人王金剛執(zhí)教時間年 月日課題第三課農(nóng)家樂學(xué)習(xí)內(nèi)容欣賞器樂曲打豬草，學(xué)習(xí)目標(biāo)欣賞器樂曲打豬草，讓學(xué)生在聽賞、演唱等音樂活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。教學(xué)重點聆聽熟悉器樂曲打豬草，能聽辨第2樂段中樂器對答的形式。教學(xué)難點體會黃梅戲的韻味，模仿感受黃梅戲的唱腔教具準(zhǔn)備課件、電子琴課時安排第四課時教一、導(dǎo)入新課，揭示課題簡介：黃梅戲，黃梅戲是中國五大劇種之一，唱腔起源于湖北省黃梅縣。 后來又吸收京劇、徽劇的音樂，并用安徽安慶地區(qū)的方言演唱，形成了獨特 的風(fēng)格，今天我們就來欣賞這首根據(jù)黃梅戲曲調(diào)改編的器樂曲打豬草 二。(一)分段欣賞1、聆聽前奏請仔細聆聽，我們先把故事的主人公給找出來。師跟著音樂 在黑板上畫出一獷女兩個小孩頭像(第一遍聆聽)。2、聆聽第二樂段學(xué)過(1)初步感受2樂段(2)介紹板胡和三弦板胡 拉(拉弦樂器) 清脆響亮 戲曲的主要伴奏樂器二弦 彈(彈撥樂器)圓渾厚重(3)學(xué)唱第二樂段主旋律(4)代入歌詞唱第二樂段主旋律(試著演唱黃梅戲)程(5)聽辨2樂段兩種樂器的音色3、聆聽第一樂段(1)思考：這段音樂同我們剛才欣賞的2樂段表達的情緒有什么/