維護公平教案

1、維護公平教案教學(xué)目標:1、正確認識公平意識是道德的重要內(nèi)容,以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作,樹立公平合作意識的重要意義。    2、進行公平互惠的社會合作的實踐能力,關(guān)于公平問題的辨證思維和語言表達能力。    3、增強積極維護社會公平的責(zé)任意識,自覺樹立互惠公平的合作意識。    教學(xué)重點:關(guān)于公平的情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo),使學(xué)生理解公平合作對于社會共同生活的重要性,理解公平合作意味著同時分擔利益和負擔,最重要的是樹立公平互惠的合作意識。    教學(xué)難點:公平合作意識和社

2、會不公平問題。    教學(xué)過程:    一、行為實踐導(dǎo)入:“是否公平大家談”     判斷下面的情況是否公平,并說明理由。    1、班上只能選一名“優(yōu)秀班干部”,并且這次的名額關(guān)系到初三中考能否加分,經(jīng)全班同學(xué)無記名投票后,萬兵和李超得票數(shù)相等,最后班主任決定萬兵當選,因為他的成績好。    2、期終語文考試,章衛(wèi)的試卷被老師少給了5分,可語文老師說凡是6分以下的誤差一律不改。    3、班級公開競選班長

3、,劉大海和錢小龍是兩位候選人,錢小龍競選前許諾如果他當班長,就請全班同學(xué)吃飯,最終錢小龍以微弱優(yōu)勢當選。    4、一次初三年級籃球賽,裁判誤判一球,初三1班的參賽人員要求改判,裁判沒有理睬,初三1班籃球隊拒絕繼續(xù)比賽,籃球賽不歡而散。    (通過活動,希望大家更清楚的認識到公平是相對而言的,沒有所謂的絕對公平的存在。理解公平,我們要善于將心比心,換位思考。對待公平,我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為。為追求理想的公平,我們更需要進行不懈的努力。)    二、小組合作討論   

4、; (一)活動一:理智面對不公平    目的:通過合作討論,讓生知道面對不公平的現(xiàn)象我們正確的做法應(yīng)該是:第一,用合法手段去解決問題,以謀求最大限度的公平;第二,調(diào)整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念;第三,同破壞公平的行為做斗爭,對受害者伸出援助之手。    要求:1、6人組成一個小組,推選1名組長和記錄員。    2、請每位同學(xué)談?wù)勛约涸?jīng)遇到的不公平情形及當時的真實感受。記錄員做好小組成員發(fā)言的書面記錄。    3、小組成員交流自己的看法,一起討論問題,遇到不公平

5、情形時我們應(yīng)該怎樣做?記錄員記錄小組成員列舉的對待不公平的方法和策略,尤其是大家共同認可的對策。    4、以小組為單位,分別推舉1名代表在班上交流小組的主要觀點。    5、由同學(xué)代表進行本次主題討論的小結(jié)、點評。    (引導(dǎo):理智面對不公平現(xiàn)象,我們可以有很多對策,可以從法律援助的角度,可以從心理調(diào)節(jié)的角度,可以從倫理道德的角度,等等;我們要積極消除不公平現(xiàn)象,自覺維護社會公平,我們中學(xué)生需要從身邊事做起,從小事做起。請大家設(shè)想一起,我們可以做哪些具體的事情?我們也可以把思索的范圍再擴大一些,思考一

6、下你生活的社區(qū)存在不公平的現(xiàn)象么?你認為應(yīng)該怎樣處理?    在這個活動的進行中,討論重點放在第三個環(huán)節(jié),交流重點放在第五個環(huán)節(jié)。這個活動是希望學(xué)生能結(jié)合知、情、意、行綜合看待處理公平問題,自覺培養(yǎng)對待公平問題的理智感,并培養(yǎng)自己的主人翁意識。在講到倫理道德時,可穿插講解道德價值觀。)    (二)活動二、自覺樹立公平合作意識(嘗試當一次政協(xié)委員,談你對一個議案的想法以及對黨的十六大報告的感想,并結(jié)合當前實際情況談?wù)勀闶侨绾慰创斀裰袊鐣珜?dǎo)的共同富裕與實際存在的兩極分化現(xiàn)象。)    材料:議案:蕭灼

7、基:特困補貼亟待提高 應(yīng)開征高消費特別稅    蕭灼基委員(經(jīng)濟界委員 全國政協(xié)社會和法制委員會副主任)呼吁,“當前迫切需要提高農(nóng)村貧困人員的補助標準”,建議從每人每年平均627元提高到1000元,并今后按照農(nóng)村每人年均收入增長幅度相應(yīng)增加補助金額,提高對特殊困難戶的特殊補貼,特別是對長期傷病人員進行特殊關(guān)愛。    蕭灼基委員提出要對一些高消費行為征收特別消費稅,例如購置豪華住宅、名牌轎車、名貴消費品、化妝品、高檔宴會、高檔休閑娛樂以及飼養(yǎng)寵物等,“要根據(jù)具體情況征收特別消費稅,作為扶貧扶困專項基金”。  

8、60; 十六大報告:“堅持效率優(yōu)先、兼顧公平,既要提倡奉獻精神,又要落實分配政策,既要反對平均主義,又要防止收入懸殊。初次分配注重效率,發(fā)揮市場的作用,鼓勵一部分人通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來;再分配注重公平,加強政府對收入分配的調(diào)節(jié)職能,調(diào)節(jié)差距過大的收入。規(guī)范分配秩序,合理調(diào)節(jié)少數(shù)壟斷性行業(yè)的過高收入,取締非法收入。以共同富裕為目標,擴大中等收入者比重,提高低收入者收入水平。    我國現(xiàn)行的收入分配方式:憲法規(guī)定,在社會主義初級階段,國家堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度,堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。在法律規(guī)定范圍內(nèi)

9、的個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟,是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟的合法的權(quán)利和利益,對個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟實行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理。    目的:讓生知道社會需要合作,以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好合作,同時,需要自覺承擔自己的責(zé)任,樹立公平合作的意識。    要求:1、6人組成一個小組,推選1名組長和記錄員。    2、請每位同學(xué)談?wù)勛约簩ψh案和報告的看法。記錄員做好小組成員發(fā)言的書面記錄。    3、小組成員交流自己的看法,一起討論問題,如何看待當今中國社會倡導(dǎo)的共同富裕與實際存在的兩極分化現(xiàn)象,你對這個問題有什么好的建議和想法。記錄員記錄小組成員的建議,尤其是大家共同認可的想法和提議。    4、以小組為單位,分別推舉1名代表在班上交流小組的主要觀點。    5、由同學(xué)代表進行本次主題討論的小結(jié)、點評。