2016新版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《語文園地二》教案

1、.語文園地二 教材解析語文園地二安排了 4 個(gè)板塊的內(nèi)容。 第一板塊“識(shí)字加油站”：呈現(xiàn)的是小學(xué)一年級(jí)課程表，星期一至星期五每天安排了 4 到 6 節(jié)課，讓學(xué)生了解課 程表中“語文、數(shù)學(xué)、音樂、道德與法治、體育、美術(shù)、閱讀、寫字、綜合實(shí)踐”等課程 名稱，學(xué)習(xí)“文、數(shù)、學(xué)、音、樂”5 個(gè)生字。第二板塊“用拼音”安排了 5 項(xiàng)內(nèi)容： “按照聲母順序連一連，看看這是什么。”此題的圖中有許多點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)的旁邊是聲母，學(xué)生按照聲母的順序連線，便能呈現(xiàn)出海豚的圖案。這種編排，既復(fù)習(xí)了 23 個(gè)聲母 的認(rèn)讀與排序，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。“還能擺什么？快來試試看?！北绢}讓學(xué)生用手勢(shì)、繩子、小棍等多種方法擺字母，

2、幫 助記憶字母形體?！氨纫槐龋x一讀?！睂?duì)形近聲母“b-d”“p-q”“f-t”進(jìn)行辨析，借助圖片拼讀 6 個(gè) 音節(jié)詞?！白x一讀，做動(dòng)作?！北绢}要求學(xué)生拼讀 6 個(gè)音節(jié)詞，并根據(jù)拼讀出的詞語做動(dòng)作，讓 學(xué)生體會(huì)拼讀音節(jié)的樂趣?！鞍淹惖氖挛锿可舷嗤念伾！北绢}要求學(xué)生拼讀 8 個(gè)音節(jié)詞，根據(jù)拼讀結(jié)果找出 同類事物，給同類事物涂上相同的顏色。第三板塊“字詞句運(yùn)用”安排了 2 項(xiàng)內(nèi)容： “讀一讀，連一連?！北绢}旨在復(fù)習(xí)學(xué)過的 12 個(gè)生字，讓學(xué)生熟練地讀出生字，將生字讀音與相應(yīng)的單韻母 u、i 相連，進(jìn)一步鞏固漢語拼音。 “讀一讀，在圖里找一找。”本題旨在借助圖畫認(rèn)讀動(dòng)物名稱和數(shù)量短語，初步學(xué)習(xí)

3、量詞的使用。 第四板塊“和大人一起讀”：編排了一首兒歌剪窗花，讓學(xué)生在大人的幫助下，能正確朗讀剪窗花，感受 傳統(tǒng)文化的魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 聲母表的讀記；形近聲母的辨析與音節(jié)詞的拼讀；已學(xué)生字的認(rèn)讀鞏固。 【教學(xué)難點(diǎn)】 音節(jié)詞的拼讀。*;第二單元95 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議識(shí)字加油站學(xué)生每天都要與課程表見面，利用課程表，既能幫助學(xué)生 認(rèn)識(shí)各課程的名稱，又能識(shí)記生字，體現(xiàn)了識(shí)字的趣味性和實(shí) 用性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1. 認(rèn)一認(rèn)課程表中的課程名稱。為幫助學(xué)生較快認(rèn)識(shí)各 了解課程表及課程 課程名稱，還可以用顏色或圖形區(qū)分不同的課程。名稱，認(rèn)識(shí)“文、數(shù)、 2. 重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“語文、數(shù)學(xué)、音樂”3 門課程，

4、學(xué)會(huì)“文、 學(xué)、音、樂”5 個(gè)生字。 數(shù)、學(xué)、音、樂”5 個(gè)生字，說說自己還在哪兒看到過這幾個(gè)生字。3. 結(jié)合本班級(jí)的課程表，請(qǐng)學(xué)生找出星期三的課程安排， 并按課程表上的順序?qū)⒄n本一一拿出，說說星期三上哪些課， 在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課程表的同時(shí)進(jìn)行識(shí)字與說話的練習(xí)，使學(xué)生 感受到語文與生活的聯(lián)系。用拼音拼音的復(fù)習(xí)要與學(xué)生的生活相聯(lián)系，在玩玩做做中鞏固拼 音。尤其是第三、第四、第五題的拼讀要緊密結(jié)合學(xué)生熟悉的 活動(dòng)、事物、現(xiàn)象進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生辨識(shí)易混淆的字母和音 節(jié)，體現(xiàn)拼音在學(xué)習(xí)過程中的價(jià)值。第一題能按聲母順序讀記 23 個(gè)聲母，完成趣味 連線。1. 這是漢語拼音部分的第 一個(gè)復(fù)習(xí)，教師要作具體指

5、導(dǎo)， 讓學(xué)生先弄清題目的意思和要 求，再進(jìn)行練習(xí)。可以用卡片 打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀 23 個(gè)聲 母，對(duì)形近、音近的字母要采 用對(duì)比讀的形式，加強(qiáng)區(qū)分與 記憶。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲母表的 排列順序和前面學(xué)習(xí)聲母的順聲 母 順 序 是 在 漢語拼音方案中規(guī) 定的， 而 zh ch sh 是由 z c s 加 h 組 成 的， 學(xué)習(xí)聲母時(shí)，將 z c s 編排在前，有利于學(xué) 生由易到難地掌握聲 母的音和形。96序有所不同：聲母表將z、c、s 編排在zh、ch、sh、r 之后，把 y和w放在最后。2. 請(qǐng)同桌合作或自找小伙伴認(rèn)讀圖案上的每個(gè)聲母，然 后按聲母表的順序連一連，看看連成了什么圖案，增強(qiáng)學(xué)習(xí) 的趣味

6、性，達(dá)到復(fù)習(xí)聲母的目的。請(qǐng)學(xué)生讀讀課本上擺出的字母，再小組或同桌合作，用手 第二題 勢(shì)或自己帶來的材料擺一擺，看看還能擺出什么字母，然后全 能通過多種方式擺 班交流。如，繩子可擺成 n、w、r、c，小棍可擺成 z、l，手 字母，記憶字母形體。 勢(shì)可擺成 、o、e、u、b、d、k還可以結(jié)合前面所教的手指操讓學(xué)生邊做邊復(fù)習(xí)字母。1. 聲母教學(xué)中，學(xué)生對(duì)形狀相近的 b-d、p-q、f-t 3 組聲母很容易混淆，除了復(fù)習(xí)聲母兒歌進(jìn)行鞏固外，還可以用字母第三題手指操、橡皮泥擺放等形式，幫助學(xué)生進(jìn)一步分清字形，在玩1. 通過比較，區(qū)分3 組玩做做中區(qū)別形近字母。形近字母。2. 教學(xué)音節(jié)詞時(shí)，可以讓學(xué)生看圖

7、片，說說圖上畫了什2. 能緊密聯(lián)系圖片與 么，再拼讀 6 個(gè)音節(jié)詞。拼讀時(shí)要提醒學(xué)生看清聲母，帶調(diào)拼 生活實(shí)際，區(qū)分易 讀。可以同桌互讀或指名讀，進(jìn)一步分辨讀音。由于形近聲母混淆的音節(jié)詞。很容易弄混，需要反復(fù)對(duì)比練讀。3. 對(duì)于音節(jié)詞，教師除了幫助學(xué)生辨清聲母讀準(zhǔn)拼音以 外，還要提醒學(xué)生注意 zi 要整體識(shí)記，不能拼讀。1. 本題沒有了圖片的幫助，需要學(xué)生獨(dú)立完成整個(gè)音節(jié)詞的拼讀，教師在放手讓學(xué)生嘗試自己拼讀的基礎(chǔ)上，還可以第四題采用同桌互幫互讀、開火車拼讀等形式，提高獨(dú)立拼讀能力。1.能正確拼讀6 個(gè)音特別要注意 ch x u、c zhu zi 這兩個(gè)音節(jié)詞拼讀相對(duì)較節(jié)詞。難，可以請(qǐng)程度相對(duì)

8、較好的學(xué)生帶讀。2.能根據(jù)拼讀結(jié)果做2. 在熟練拼讀的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生一邊拼讀一邊做動(dòng)做動(dòng)作。作，體會(huì)拼讀的樂趣。還可以同桌之間做“你讀我做”的游戲：一人先依次拼讀音節(jié)，另一人做動(dòng)作，然后互換；接著，一人亂序拼讀音節(jié)，另一人做動(dòng)作，然后互換。第二單元971. 拼讀音節(jié)詞時(shí)，可以采用自由拼讀、四人小組輪讀、同桌互讀等形式。同時(shí)，提醒學(xué)生讀好三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)，第五題如 b luó、luò tuo、jú zi，老師要注重示范輕聲的讀法，學(xué)生1.能正確拼讀8 個(gè)音模仿。節(jié)詞。2. 在熟練拼讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試給音節(jié)詞分分類。2.能將事物進(jìn)行簡(jiǎn)學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)，

9、2; yú、luò tuo、l、w y、m y 都是動(dòng)單的分類。物，b luó、y lí、jú zi 都是水果。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生給動(dòng)物類的和水果類的事物各涂一種顏色。3. 對(duì)于程度較好的班級(jí)，還可以舉一反三，讓學(xué)生說說自己知道的其他動(dòng)物與水果，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的事物分類方法。字詞句運(yùn)用1. 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀 12 個(gè)已學(xué)過的字。教師先示范朗讀， 再讓學(xué)生自行朗讀漢字并感受：第一行字的讀音中都有韻母 ，第一題第二行字的讀音中都有韻母 i，第三行字的讀音中都有韻母 u。1. 能認(rèn)讀12 個(gè)字。2. 讓學(xué)生將漢字與相應(yīng)的單韻母 u、i 相連，連線后

10、再2. 能判斷生字讀音中 次朗讀，感受其中的韻母。的韻母，并與相應(yīng)3. 讓學(xué)生聯(lián)系之前學(xué)過的其他漢字， 說說讀音中帶的韻母相連。 單韻母 u、i 的字。如，“ 土、數(shù) ”“ 下、花、八、爸、 媽”“雞”。4. 課外識(shí)字量大的學(xué)生，也可以說說在課本之外認(rèn)識(shí)的 讀音中帶單韻母 u、i 的字。1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說說圖畫中有哪些景物。學(xué)生回 第二題 答后，相機(jī)出示“小魚、小雞、蟲子、山、云、花、鳥”等帶1. 能正確認(rèn)讀動(dòng)物名 拼音的詞語卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。字和數(shù)量短語。2. 教師先讓學(xué)生讀一讀已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字“一、四、七、2. 初步學(xué)習(xí)量詞的使用。 九”，再提問：“數(shù)一數(shù)，圖畫中有多少山？多少云？多

11、少花？多少鳥？”引導(dǎo)學(xué)生數(shù)了之后，再用課本中的 4 個(gè)數(shù)量短 語回答：“一座山、四朵云、七朵花、九只鳥?！?.還可以讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的數(shù)量短語說說教室里、家里98等場(chǎng)所中的事物，如“一張床、三把椅子、六支筆”，初步學(xué) 習(xí)在生活中正確使用量詞。和大人一起讀這是本冊(cè)教材的第二次“和大人一起讀”。起步階段的“和大人一起讀”，孩子獨(dú)立閱讀的能力還比較弱，需要大人更多的幫助和指導(dǎo)。一些良好的閱讀習(xí)慣也需要在和孩子共讀的過程中，進(jìn)行有意識(shí)的滲透和培養(yǎng)。在大人的幫助下，這個(gè)階段的孩子，學(xué)了一部分拼音，可以嘗試讓孩子先拼能正確朗讀剪窗一拼，再讀一讀。不能拼讀的字，大人再教一教。也可以采用花，感受傳統(tǒng)文化的大人帶讀

12、的方式，幫助他們讀通、讀順這首兒歌。為了激發(fā)孩魅力。子的興趣，讀完后，大人可以適當(dāng)講講關(guān)于窗花的傳統(tǒng)文化，也可以和孩子一起動(dòng)手剪剪窗花。 教學(xué)資源游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤。 制作方法：先剪一張長方形的紙板，在上面并列挖出兩個(gè)窗口。在紙板的反面釘兩個(gè)圓形的紙板，分別寫上聲母和已經(jīng)學(xué)過的單韻母。還可以在韻母的窗口上方再挖一個(gè)小窗 口，在紙板的反面再釘上一個(gè)小轉(zhuǎn)盤，寫上四聲。練習(xí)拼讀時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)紙盤，聲、 韻、調(diào)隨機(jī)組合?？梢允墙處熮D(zhuǎn)動(dòng)紙盤學(xué)生拼讀，也可以是小伙伴之間邊玩邊讀。 教學(xué)設(shè)計(jì)舉例“用拼音”第一題教學(xué)片段教學(xué)目標(biāo)：1. 能按聲母順序辨析認(rèn)讀 23 個(gè)聲母。2. 通過趣味連線，復(fù)習(xí)鞏固聲母。 教

13、學(xué)準(zhǔn)備： 字母卡片、字母表掛圖 。第二單元99教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師生談話：我們已經(jīng)跟聲母這個(gè)大家庭里的每一個(gè)成員都 成為了好朋友，今天 23 個(gè)成員都到我們班來做客了，看！它 們來了。二、復(fù)習(xí)聲母，讀記聲母表1. 大屏幕出示打亂順序的聲母：小朋友快數(shù)數(shù)，客人們 都到齊了嗎？自己認(rèn)讀。2. 指名認(rèn)讀聲母卡片，說說順口溜，復(fù)習(xí)聲母。3. 給聲母排隊(duì)：這樣站隊(duì)太亂了，我們給它們排排隊(duì)。教 師把聲母分成了七組，b、p、m、f ；d、t、n、l ；、k、 h ；j、q、x ；zh、ch、sh、r ；z、c、s ；y、w。4. 學(xué)習(xí)聲母表：這回再看看，隊(duì)伍整齊多了，這就是聲母表。你發(fā)現(xiàn)了什么？5. 提醒學(xué)生注意：z、c、s 排在 zh、ch、sh、r 之后，y 和 w 在隊(duì)伍最后。以后我們就按這樣的順序給聲母排隊(duì)，一定要 記住它們的位置。6. 學(xué)生按順序讀記 23 個(gè)聲母。指名讀聲母表，同桌互相讀。7. 編編順口溜，幫助記記聲母表。三、連連字母，猜猜它是誰1. 創(chuàng)設(shè)情境，出示動(dòng)物園：小朋友們表現(xiàn)得真棒！為了 獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師決定帶你們?nèi)?dòng)物園玩