(語文S版)四年級語文上冊-語文百花園七講述

1、一、語海暢游1.節(jié)日的北京，人如潮花如海。 比喻句比喻句:用潮和海比喻人和花，比喻人多花多。 2. 1839年 6月的一天，廣州城沸騰起來了。 比喻句：比喻句：用沸騰比喻廣州城的人們情緒十分高漲。 3.夜深了，整個山村都沉浸在睡夢中。 擬人句：擬人句：把事物人格化，使深夜的山村具有人的行為。 4.海浪被激怒了，狂吼著向岸邊撲來。 擬人句：擬人句：把事物人格化，是海浪具有人的行為。 1.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。運動員像離弦的箭一般向終點跑去。 2.天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。 3.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來?；鸺t的楓葉像

2、火花一樣紛紛地飄落下來。 4.老師的話像細雨一樣滋潤我的心田。老師的話像細雨一樣滋潤我的心田。 5.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 6.綠油油的小草被風吹彎了腰綠油油的小草被風吹彎了腰. 7.小樹擺動著枝葉小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。向我們點頭笑。 8.寧靜的夜晚，只有那天上的小星星眨著眼睛寧靜的夜晚，只有那天上的小星星眨著眼睛,似乎似乎 在對你微笑。在對你微笑。 你能說句比喻句和擬人句嗎？你能說句比喻句和擬人句嗎？認識修改符號認識修改符號 1. 1.放學了，我們組留下來掃地做值日。放學了，我們組留下來掃地做值日。 ：表示刪去的字、詞、句、標點。：表示刪

3、去的字、詞、句、標點。 2.2.我們幾個分工和作，有的灑水、有的擦桌椅和我們幾個分工和作，有的灑水、有的擦桌椅和 門窗。門窗。 ： ： 3.3.不一會。教室被我們已經收拾的干干凈凈了。不一會。教室被我們已經收拾的干干凈凈了。 ：表示左右詞語互換位置。：表示左右詞語互換位置。 1. 1.早晨，媽媽囑咐我說，早晨，媽媽囑咐我說，“陰沉沉的天氣，可能陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧！要下雨，你代上雨傘吧！” 2.2.這本書我看了三便，真有點兒喜愛得愛不釋手。這本書我看了三便，真有點兒喜愛得愛不釋手。 用修改符號改一用修改符號改一改改二、積少成多二、積少成多 1. 1.不想當將軍的士兵不是好士兵

4、。（不想當將軍的士兵不是好士兵。（ 法法 拿破侖）拿破侖） 2.2.理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。沒有方向，就沒有生活。 （ 俄俄 列夫列夫 托爾斯泰托爾斯泰） 3.3.理想必須要人們去實現它。這就不但需要決心和理想必須要人們去實現它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。勇敢，而且需要知識。 （吳玉章）（吳玉章） 四、語文大課堂四、語文大課堂 我們向您致敬我們向您致敬 致敬：表示恭敬，表達敬意。致敬：表示恭敬，表達敬意。 一一、交流，討論。交流，討論。 說說這些人物有什么讓人致說說這些人物有什么讓人致敬的地方？敬的地

5、方？倔強的小紅軍倔強的小紅軍 小兵張嘎小兵張嘎 林則徐林則徐 許海鋒許海鋒 小紅軍：把困難和危險留給自己，小紅軍：把困難和危險留給自己，不拖累別人。不拖累別人。 小兵張嘎：機智勇敢，幫助殺鬼小兵張嘎：機智勇敢，幫助殺鬼子。子。 林則徐：長中國人民的志氣，滅林則徐：長中國人民的志氣，滅 外國侵略者的威風。外國侵略者的威風。 許海峰：努力拼搏，為國爭光許海峰：努力拼搏，為國爭光 你想對他們說什么？你想對他們說什么？ 我們向您致敬！我們向您致敬！二、展一展展一展 把你收集到的名人故事或把你收集到的名人故事或者照片者照片、名言等讀給大家聽聽。名言等讀給大家聽聽。 三三、認一認、認一認 說一說說一說 敬

6、愛的周總理 奧運冠軍劉翔奧運冠軍劉翔 四、寫一寫四、寫一寫 選定你所喜歡的名人，把他的選定你所喜歡的名人，把他的事跡或者榮譽事跡或者榮譽、名言等寫下來，還名言等寫下來，還要表達你對他的敬意。要表達你對他的敬意。要求：語句要通順，感情要真實，要求：語句要通順，感情要真實，結構有條理，字體要清楚。結構有條理，字體要清楚。媽媽，我向您致敬 “世上只有媽媽好，有媽的孩子塊寶”每當我唱起這首歌時，我就想起去年冬天的那一個晚上。 媽媽的愛是那一杯熱氣騰騰的麥片。那是寒風刺骨的冬天，媽媽因為上午做活太累了點，便早早地睡覺了，而爸爸卻因為工作作繁忙，還沒有回家。家里靜悄悄的，黑乎乎的，只有我的房間那臺燈還閃著

7、微弱的光芒，只有我的那支筆在不停地寫字，這時，一杯熱氣騰騰的麥片出現在我的眼前，我招頭一看是媽媽，媽媽在微笑，媽媽那憔悴的臉龐，媽媽那疲倦的雙腳，媽媽那干裂的嘴唇，在我眼里是那么刺眼！突然，媽媽打了一個哆嗦，我才發(fā)現媽媽沒有穿褲子，我正要開口說什么，媽媽閃了閃大眼睛，摸了摸我的頭，說：“孩子，趁熱喝了它吧！好好學習！說完，媽媽彎著腰走進了自己的房間，剎那間，我的眼淚涌了出來 我慶幸自己有這樣一位慈母，在她的教誨下，我日日成長，漸漸茁壯。我真得感激我的慈母！我也相信母愛是最偉大的，她給了我一生綿長而細密的呵護。自我呱呱墜地直到現在，都沒有改變。她把養(yǎng)兒育女視為責任和工作，時時刻刻都沒有松懈，也沒

8、有怨言。套一句學者的話：在這廣漠的人海里，如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我能寬恕人，體亮人，我都得感謝我的慈母！這時我想到了一首歌頌母親的詩歌： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。媽媽，我向您致敬！老師我們向你致敬 一年一度教師節(jié).今年,我們又迎來了第23個教師節(jié).在這節(jié)日喜慶之際,我不禁心潮澎湃,由衷涌出對老師的感佩之情.是誰把我們從懞懞懂懂的兒童辛勤培育成有才學的青年?是老師您! 忘不了啊,老師.年復一年,日日清晨,您陪伴我們朝讀,教室里書聲瑯瑯；操場上,您陪伴我們夏練“三伏”,冬練“三九”；英俊兒女們颯爽英姿；春季郊游,您陪伴我們沐浴陽光,徜徉在

9、春風中,郊野一片歡聲笑語. 忘不了啊,老師!您那燈下認真?zhèn)湔n的身影.為了備好每一節(jié)課,您總是四處查閱資料.您仔細批改作業(yè),有時直至深夜.別的行業(yè)有八小時工作制,而您的工作何止八小時啊! 忘不了啊,老師!您那誨人不倦的專注神情.當我考試成績不理想時,您沒有歧視我,也沒有生氣地告訴家長,而是耐心地開導我不要氣餒,幫我鼓起前進的風帆；當我們的學習有了些許進步時,您和我共享喜悅,并告誡我：謙虛使人進步,驕傲使人落后.當我違犯校規(guī)校紀時,您曉之以理,動之以情,撥正我的生活航向.假如要問誰對我的恩情最重,我要說是您,我敬愛的老師! 我們向您致敬 值得我們致敬的人有很多很多，有抗擊荷蘭的鄭成功、推行新政的范

10、仲淹、抗元的文天祥、虎門銷煙的林則徐然而，最值得我致敬的人還是戚繼光。 他與倭寇先后在臺州花街、白水洋、長沙、福建橫嶼島、牛田、林墩、福清葛塘、平海衛(wèi)、仙游、王倉坪、蔡丕嶺等地十三戰(zhàn)十三捷，迅速蕩平了浙江、福建等沿海地區(qū)的倭寇。因為倭寇在浙江受到痛擊，所以逃亡到福建報仇。橫嶼四面環(huán)水，東南北三面距陸地約10里，唯西面靠近陸地。漲潮時一片汪洋，退潮時淤泥成灘，易守難攻。倭寇筑巢其中，企圖久據。戚繼光根據橫嶼島地形和倭情，決定采取先定外圍，撫收脅從，從張灣方向伺機登島的方略。隨即積極備戰(zhàn)：傳令全軍不許爭功誤事；傳檄民眾，防止奸細；了解地形、潮汐規(guī)律和倭寇分布情況。八月初六日，戚繼光率軍至東墻鋪，安

11、營扎寨。八月初八日，戚繼光利用小潮退潮之機，從張灣出發(fā)，涉海攻島。命令張諫留守東墻鋪，以防倭寇掩襲戚家軍側后；自率主力到寧德廢址，再兵分兩路，一路由戴都閫率領，以降兵為向導，由東山鋪前進，一路由戚繼光率領，王如龍、吳惟忠等降兵為向導，由蘭田涉渡；調張諫部屯金垂渡，參將張岳屯石壁嶺，為左右翼，以防倭寇遁逃；以水兵都司張漢率舟師一隊泊于橫嶼外洋，準備夾攻。 八時左右，戚繼光除留王如龍據港尾海岸，以防倭寇逃竄外，命令陳大成、吳惟忠、陳子鑾、童子明各部乘退潮涉渡，向預定登陸地點前進。部隊列鴛鴦陣，每人負草一捆，匍匐前進，隨進隨以草填泥。倭寇列陣以待，企圖乘明軍立足未穩(wěn)，隊形混亂之際殲滅之。戚家軍登岸后按原定