科粵版九年級上冊化學教案 1.2 化學實驗室之旅(課時2)

1、第1章 大家都來學化學1.2化學實驗室之旅課時2 藥品的取用物質(zhì)的加熱一、知識與技能學會藥品的取用、物質(zhì)的加熱等化學實驗常用操作。二、過程與方法通過講解、演示、學生分組練習等讓學生學會藥品的取用，物質(zhì)的加熱等化學實驗常用操作。三、情感態(tài)度與價值觀在學生實驗之前，提出化學實驗的要求，對學生進行實驗的目的性和重要性教育。領(lǐng)悟遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程的重要性。學會藥品的取用、物質(zhì)的加熱等化學實驗常用操作。培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是進行科學探究的重要手段，因此學習化學就必然要了解化學實驗室。實驗室是進行科學探究的重要場所，下面就讓我們走進化學實驗室。練習實驗基本操

2、作【講述】實驗室藥品取用規(guī)則取用藥品做到“三不原則”：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不得品嘗任何藥品的味道。“節(jié)約原則”如果沒有指明用量，液體取用12ml，固體只需蓋滿試管底部。用剩藥品做到“三不一要”：不能放回原瓶；不能隨意丟棄；不能拿出實驗室；要放到指定容器內(nèi)?！局v述并實驗】1.固體藥品的取用固體藥品的取用一般用藥匙或鑷子夾取?！狙菔尽浚?）向試管里加入粉末狀固體；（2）向試管里加入塊狀固體?！究偨Y(jié)要點】“一平二放三緩立”。2.液體藥品的取用【演示】液體的傾倒、液體的量取、滴管的使用?！究偨Y(jié)要點并提出問題】傾倒液體時“瓶塞倒放，標簽面向手心，瓶口緊挨試管口”為什么？

3、量筒使用要點“視線與凹液面最低處相平”仰視或者俯視讀書會怎樣？滴管豎直在試管口上方，不可把滴管伸入試管內(nèi)，滴管不可橫放或倒持。 3.給物質(zhì)加熱【介紹】酒精燈構(gòu)造及酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低。使用酒精燈時，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，禁止“對點”，以免失火。等內(nèi)酒精不能超過燈容積的1/3，萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋滅?！炯訜岵僮饕c】1.酒精燈用打火機或者火柴點燃，用燈帽蓋滅；2.試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。先將試管來回移動“預(yù)熱”使試管均勻受熱（避免受熱不均而炸裂），再利用外焰對準試管內(nèi)物質(zhì)加熱（外焰溫度最高）。3.加熱時，試管內(nèi)液體

4、不能超過試管容積的1/3。取用藥品做到“三不原則”：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不得品嘗任何藥品的味道。物質(zhì)加熱時酒精燈用打火機或者火柴點燃，用燈帽蓋滅；試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。先將試管來回移動“預(yù)熱”使試管均勻受熱（避免受熱不均而炸裂），再利用外焰對準試管內(nèi)物質(zhì)加熱（外焰溫度最高）。加熱時，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的1/3。1.2化學實驗室之旅一、初中化學常見儀器名稱、用途、注意事項。二、實驗基本操作。 1.固體藥品的取用“一平二放三緩立”。2.液體藥品的取用。3.給物質(zhì)加熱。在本節(jié)課的教學中，我充分利用了學校的資源，組織學生參觀了化學實

5、驗室，儀器室，藥品室讓學生對化學實驗室的規(guī)則有了初步了解，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合實物對一些常見的儀器的名稱，性能，用途等做了簡單介紹。在進行實驗室基本操作的教學時，我采用講解-演示-練習相結(jié)合的方式，在學生明確了規(guī)范操作必要性的基礎(chǔ)上給每個學生練習的機會，并及時糾正了學生在操作中的錯誤，使學生初步養(yǎng)成了良好的操作習慣。本節(jié)課的不足之處是學生初進實驗室，學生精神過于興奮，好奇心重，教學秩序不佳。在以后的教學中應(yīng)組織好學生，保持良好的秩序，使得教學效果更佳。例小紅同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學稱取的燒杯的實際質(zhì)量為（D）A.23.8 g B.32.6 g C.32.3 g D.27.4 g解析：該圖中燒杯和砝碼的位置放反了，燒杯的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量-