中國民族民間舞蹈等級考試4-6級師資培訓(xùn)理論考試

1、中國民族民間舞蹈等級考試4 6 級師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點：甘肅蘭州培訓(xùn)時間： 2012年 6 月 18 日至 6 月 22 日培訓(xùn)級別：46 級答卷人：王英第一題：五級舞目 小卜少（傣族）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過雙腿的屈伸結(jié)合勾踢步、前點步位以及掌形、翻腕等手位、腳位的運用，讓孩子進(jìn)一步了解和掌握傣族民間舞蹈。教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)難點：追魚手、勾踢步、曲掌翻腕、教學(xué)對象：810 歲兒童課時計劃：兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：五級DVD CD碟，傣族舞服教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)導(dǎo)入：傣族是一個心愛和平、能歌善舞的民族，他們大部分居住在云南省瑞麗、西雙版納等地。傣族民間舞蹈風(fēng)格濃重，感情內(nèi)在含蓄，下肢多屈

2、伸，身體和手臂的每個關(guān)節(jié)都有彎曲，形成了特有的三道彎造型。今天，我們來學(xué)習(xí)傣族舞蹈小卜少，一起感受傣族舞蹈的獨到魅力。二、欣賞：1 、播放小卜少，學(xué)生欣賞，初步了解傣族舞蹈的特點。2、分發(fā)傣族舞蹈服，了解傣族舞服，穿著舞服，激發(fā)學(xué)生興趣。三、學(xué)習(xí)關(guān)鍵動作：2 、勾踢步： 講解要點并示范：勾踢步后踢的腳要快速、輕盈，快踢慢落。 帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，反復(fù)示范以供學(xué)生模范練習(xí)，及時糾正學(xué)生的動作。2、追魚手： 掌形手：學(xué)生做手型，明白掌形手是傣族舞的基本手型。 講解并示范追魚手，學(xué)生練習(xí)。3、曲掌翻腕：講解并示范，學(xué)生練習(xí)。注意手型的變換。四、教學(xué)舞蹈小卜少前奏1 1 8 體對 7 點，六人成一橫排，正步

3、位，第一人左手點肩，其他人搭前一人的肩，目視1 點。2 1 8 保持舞姿，屈膝4 次，右手下垂甩擺。音樂1 1 4 屈膝兩次，右手從身體左側(cè)攤出至右側(cè)。5 8 屈膝兩次，右手里繞腕至托掌位，頭、身左傾。2 1 8 屈膝 4 次，右手經(jīng)旁按掌落至旁平位，右傾頭。3 4重復(fù) 12動作。5 1 8 體對 1 點，提裙手，左起單數(shù)人左勾踢步 4 次，雙數(shù)人動作相反。6 1 8 兩人相對做5 1 8 的反面動作。7 1 4 提裙手，右側(cè)人左旁邁步，屈伸，左側(cè)人動作相反。7/ 65 8 收回正步位屈膝。8 1 8 重復(fù) 7 1 8 動作，左、右側(cè)人互換動作。9 1 4 屈膝，雙手體側(cè)胯旁屈掌接胸前掏翻腕推

4、出后兩人搭手。5 810 1 23 45 811 1 812 1 45 813 1 8141 45 815 1 816 1 817 1 45 8 重復(fù) 9 1 4 動作。屈膝，右勾踢步接前點步位。保持舞姿屈膝一次。收右腿原地屈膝兩次做10 18反面動作。體對 1 點，左勾踢步接右旁點步位，曲掌翻腕至左胯旁按手，右旁平位掌型。保持舞姿，屈膝兩次。做12 18 的反面動作。左勾踢步接右后踏步位，曲掌翻腕至左胯旁按手，右手斜上位提腕。保持舞姿，屈膝兩次。做14 18 的反面動作。左起勾踢步，兩人相對做追魚手，相互追逐交換位置。右側(cè)人體對1 點做 12 1 4 的動作。左側(cè)人體對5 點做。右勾踢步接左

5、后踏步位，曲掌翻腕至右胯旁按手，左手斜上位提腕。 18 1 8重復(fù) 16 1 8 的動作。19結(jié)束兩組做勾踢步，右手下垂前前后甩擺，分左右區(qū)下場，目視1點。五、表演小卜少1 、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂節(jié)奏完成動作，使學(xué)生熟悉音樂，熟記動作。2、學(xué)生分組表演，糾正不足之處。3、學(xué)生有表現(xiàn)力地表演小卜少。六、總結(jié)：1 、學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況總結(jié)。七、下課式。第二題：中國民族民間舞蹈等級考試教材可以培養(yǎng)孩子們哪幾方面的能力？請結(jié)合教材中例外級別舞目舉例說明。答：中國民族民間舞蹈來自民族傳統(tǒng)藝術(shù)，提煉于各民族生活。學(xué)習(xí)民族民間舞，是啟發(fā)孩子們對舞蹈的感知力、表現(xiàn)力量最直接的方式，并且有助于孩子們興

6、趣愛好的培養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成、優(yōu)美氣質(zhì)的塑造。在學(xué)習(xí)中國民族民間舞的過程中，孩子們不單單是隨著音樂舞動，而且將接觸到這些舞蹈背后蘊含的民族的音樂、服飾、風(fēng)俗、傳說。讓孩子們更加全面、統(tǒng)統(tǒng)的了解各民族傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，從而全面提升他們的綜合素質(zhì)。中國民族民間舞蹈等級考試教材可以培養(yǎng)孩子們的七個方面的能力：1 、觀察模仿能力 如一級舞目小熊舞、二級舞目吐泡泡的小魚等觀察模仿能力是舞蹈的基礎(chǔ)形式，也是兒童感受、意識形成的嚴(yán)重方式，民族民間舞學(xué)習(xí)過程中，是對孩子觀察模仿能力的反復(fù)鍛煉與提升，激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力，為孩子學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)，給未來的延伸與發(fā)展創(chuàng)造更多的機會。2 、即興表演能力 如一級舞目

7、西瓜、球球操、小蝸?？技壗滩牡木幬瘋兌际钱?dāng)今中國最具權(quán)威的民族民間舞專家，無論組合的編排還是素材的選用，都是既有民族特色又具時代感的非常新奇的舞蹈。孩子們只要經(jīng)過 3-4 個課時的學(xué)習(xí)即可掌握一個小舞蹈，無論是在家里還是學(xué)校，都可以進(jìn)行表演啦！3 、思考能力 如三級舞目小小服裝設(shè)計師學(xué)習(xí)中國民族民間舞的過程中，無論是舞蹈的動作、節(jié)奏、隊形以及唱詞的記憶，還是舞蹈語匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對他們思考能力的培養(yǎng)與鍛煉。4 、創(chuàng)新能力 如四級舞目小看戲創(chuàng)新能力是人最嚴(yán)重和最有價值的一種能力。一個孩子將來有多大成就，關(guān)鍵在于他的創(chuàng)造能力如何。我們的教材在設(shè)置上也給予學(xué)生充分的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)他們將

8、自己的聰明才智充分的發(fā)揮。5 、獨立自主能力 四級舞目踢毽子專家們普遍認(rèn)為，目前家庭教育中父母對孩子包辦太多，培養(yǎng)孩子獨立的意識嚴(yán)重不足，這對孩子的未來發(fā)展極為晦氣，因此在 “中國民族民間舞蹈等級考試教材 ”中特地設(shè)置了道具舞蹈，孩子們需要在上課前準(zhǔn)備所需道具，這些都在潛移默化中培養(yǎng)孩子的自我獨立。結(jié)合孩子的興趣，通過舞蹈的學(xué)習(xí)可以有用地培養(yǎng)他們的獨立自主能力。6 、合作交流能力 如四級舞目剪羊毛學(xué)習(xí)中國民族民間舞蹈為孩子與伙伴交往創(chuàng)造了條件。我們的舞蹈中有雙人配合，隊形變換、整體造型等，孩子們在完成這些舞蹈的過程中，需要與小伙伴合作、交流、配合，需要不斷的溝通和彼此的尊崇，這些都在潛移默化的培養(yǎng)孩子們的合作交流能力并讓他們學(xué)會善解人意。而且孩子在掌握一些社會交往技能。7 、綜合拓展能力 如四級舞目漁家歡歌中國民族民間舞的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子對舞蹈感受能力