人教高中生物必修1教案： 6.1 細(xì)胞的增殖 2 2課時(shí)

1、第六章 細(xì)胞的生命歷程第一節(jié) 細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能 （1）了解真核細(xì)胞增殖的方式及意義 （2）理解細(xì)胞周期的概念 （3）準(zhǔn)確描述細(xì)胞有絲分裂各階段的重要特征 （4）掌握有絲分裂的過(guò)程、特征和意義2過(guò)程與方法 （1）學(xué)會(huì)科學(xué)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的方法 （2）學(xué)會(huì)用曲線圖描述DNA和染色體數(shù)量的變化規(guī)律3情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立對(duì)生命的運(yùn)動(dòng)性對(duì)事物發(fā)展變化過(guò)程中由量變到質(zhì)變的辯證唯物主義世界觀 （2）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。真核細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。解決方法用吹塑板做

2、成細(xì)胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時(shí)期剪貼圖。運(yùn)用多媒體再現(xiàn)動(dòng)態(tài)的植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程。2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)難點(diǎn)真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。解決方法用傳統(tǒng)的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，既讓學(xué)生感受細(xì)胞分裂過(guò)程的動(dòng)態(tài)性和連續(xù)性，又能克服電教手段轉(zhuǎn)瞬即逝的弊端，再通過(guò)表格、曲線圖呈現(xiàn)變化。三、課時(shí)安排2課時(shí)四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法，講解法，啟發(fā)法。五、教具準(zhǔn)備課件，實(shí)驗(yàn)用品六、學(xué)生活動(dòng)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律性。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出知識(shí)點(diǎn)，回答相關(guān)問(wèn)題。1 / 4七、教學(xué)程序 第2課時(shí)教師：動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的有絲

3、分裂，有何異同？植物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)分裂過(guò)程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復(fù)制；分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。不同點(diǎn)前期由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體后期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞4、與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器植物細(xì)胞：核糖體、線粒體、高爾基體動(dòng)物細(xì)胞：核糖體、線粒體、中心體5、有絲分裂染色體、姐妹染色單體與DNA的數(shù)量關(guān)系核內(nèi)DNA染色單體著絲點(diǎn)染色體數(shù)目位置形態(tài)間期2N4N04N2N2N核內(nèi)四周散亂分布染色質(zhì)染色體染色質(zhì)前期4N4N

4、2N2N中期4N4N2N2N赤道板集結(jié)后期4N04N4N移向兩極末期2N02N2N（注：設(shè)正常體細(xì)胞核內(nèi)染色體為2N）上述數(shù)據(jù)變化可用數(shù)學(xué)方法表示：6、有絲分裂的意義四、無(wú)絲分裂過(guò)程：核延長(zhǎng)核縊裂質(zhì)縊裂兩個(gè)細(xì)胞特點(diǎn)：不出現(xiàn)紡綞絲和染色體實(shí)例：蛙的紅細(xì)胞技能訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生回答P114解釋現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，參照教材P115116相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生完成。同時(shí)提出下列問(wèn)題讓學(xué)生討論回答：1、為什么要解離？2、為什么要漂洗？3、為什么要染色？4、為什么要用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎和壓片？5、根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是什么？6、在你的觀察結(jié)果中，處于哪一時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？7、如何比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短？五、總結(jié)重點(diǎn)小結(jié)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同點(diǎn)，有絲分裂的意義，無(wú)絲分裂的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程。六、作業(yè)布置P115一4、5 二2七、板書(shū)設(shè)計(jì)4、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)：植物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)分裂過(guò)程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復(fù)制；分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。不同點(diǎn)前期由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體后期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞5、有絲分裂的意義（四）、無(wú)絲