當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向問卷編制和應(yīng)用

1、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向問卷編制和應(yīng)用摘 要本研究在文獻(xiàn)綜述、開放式問卷調(diào)查以及與 專家探討的基礎(chǔ)上，編制了大學(xué)生價(jià)值取向初試問卷，并用 該問卷調(diào)查了 498名一至四年級(jí)的大學(xué)生。將數(shù)據(jù)隨機(jī)一分 為二，一半用于探索性因素分析，另一半用于驗(yàn)證性因素分 析，最終形成由3個(gè)維度組成的大學(xué)生價(jià)值取向問卷。統(tǒng)計(jì) 結(jié)果表明，大學(xué)生價(jià)值取向問卷具有良好的信度和效度。總 體來說，大學(xué)生普遍具有積極的價(jià)值取向，并在性別、年級(jí)、 學(xué)科等社會(huì)人口學(xué)變量上存在不同程度的差異。關(guān)鍵詞大學(xué)生價(jià)值取向問卷編制一般特點(diǎn)1大學(xué)生價(jià)值取向問卷的編制1. 1大學(xué)生價(jià)值取向理論建構(gòu)通過文獻(xiàn)綜述和開放式問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生價(jià)值取向 主要包括

2、自我價(jià)值取向、生活價(jià)值取向、心理價(jià)值取向、權(quán) 力價(jià)值取向、消費(fèi)價(jià)值取向、職業(yè)價(jià)值取向。1. 2初試問卷的形成問卷項(xiàng)目的搜集和編寫主要經(jīng)過以下六個(gè)步驟：一是在 文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，編制大學(xué)生價(jià)值取向開放式問卷。二是 通過對(duì)淮北師范大學(xué)220名大學(xué)生進(jìn)行開放式問卷調(diào)查，獲 得200份有效問卷。三是在文獻(xiàn)綜述、開放式問卷調(diào)查以及 與專家探討的基礎(chǔ)上，編制了大學(xué)生價(jià)值取向初試問卷。四 是對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向初試問卷進(jìn)行實(shí)測(cè)，共發(fā)放580份問卷, 回收536份，有效問卷498份。將問卷隨機(jī)分成兩半，用其 中的248份做探索性因素分析，250份做驗(yàn)證性因素分析。 五是進(jìn)行探索性因素分析，形成正式問卷。被試構(gòu)成：

3、男114 人，女134人；大一 50人，大二119人，大三79人；理科 179人，文科69人。六是進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析。被試構(gòu)成： 男73人，女177人；大一 92人，大二65人，大三42人， 大四61人；理科65人，文科185人。1. 3方法根據(jù)開放式問卷，并參照已有的有關(guān)文獻(xiàn)及相關(guān)測(cè)評(píng)工 具，綜合起來共編寫出初試問卷，題目共70道，其中有30 個(gè)題目為反向計(jì)分。采用自評(píng)式6點(diǎn)計(jì)分，從完全不贊同計(jì) 1分到完全贊同計(jì)6分。所得的數(shù)據(jù)用采用spss 15.0和 lisrel 8. 70進(jìn)行分析處理。1.4探索性因素分析根據(jù)項(xiàng)目分析結(jié)果表明：所有項(xiàng)目的t值均顯著，可以 進(jìn)行因素分析。說明可以進(jìn)行探索

4、性因素分析。檢驗(yàn)因素分析的適當(dāng)性最常用的方法有km0 (kaiser-meyer-olkim)檢驗(yàn)和 bartlett 球型檢驗(yàn)。問卷 中，變量間的相關(guān)特點(diǎn)用bart let t球型檢驗(yàn)，其值為 1195. 117,顯著性水平為0. 000,說明變量?jī)?nèi)部有共享因素 的可能性。kaiser-meyer-olkim檢驗(yàn)值為0.843。以上數(shù)據(jù) 說明本研究樣本的數(shù)據(jù)結(jié)果適合進(jìn)行因素分析。釆用主成分 分析法和方差極大值正交旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行因素分析，最后提取了 3個(gè)因素，總共解釋了總變異的49. 993%o因素一命名為自 我價(jià)值取向，所包含的項(xiàng)目數(shù)和所解釋總方差的百分比分別 為9%、30. 965%；因素二命

5、名為消費(fèi)價(jià)值取向，所包含的項(xiàng) 目數(shù)和所解釋總方差的百分比分別為4%、10.806%；因素三 命名為心理價(jià)值取向，所包含的項(xiàng)目數(shù)和所解釋總方差的百 分比分別為4%、8. 222%o具體結(jié)果見表1。注：負(fù)荷值小于0. 4的未顯示。1.5信效度分析1.5. 1信度檢驗(yàn)本研究采用內(nèi)部一致性系數(shù)即cronbachz系數(shù)作為 大學(xué)生價(jià)值取向問卷信度檢驗(yàn)的指標(biāo)。結(jié)果顯示，問卷總的 信度為z = 0.848,三個(gè)因素的z系數(shù)分別為：自我價(jià)值 取向z = 0.849、消費(fèi)價(jià)值取向z = 0.684、心理價(jià)值取 向z = 0. 634o表明大學(xué)生價(jià)值取向問卷具有良好的信度。1.5.2效度檢驗(yàn)(1)內(nèi)容效度。本研究

6、請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)問卷題目與原定 內(nèi)容范圍的符合性做出判斷，從而保證了問卷的內(nèi)容效度。(2)結(jié)構(gòu)效度。本研究首先通過個(gè)各維度之間的相關(guān)、各 維度與問卷總分間的相關(guān)來估計(jì)問卷的結(jié)構(gòu)效度。從表2中可以看出，各維度之間的相關(guān)均達(dá)到了顯著性 水平，且相關(guān)系數(shù)介于0.10.6之間，呈現(xiàn)出中等程度的 相關(guān)；維度與總分之間的相關(guān)較高，除自我價(jià)值取向維度與 總分的相關(guān)稍微大于0.8外，其余均介于0.30.8之間。 說明本問卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。然后，使用lisrel 8. 70統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析, 分析結(jié)果見表3。從表3見，大學(xué)生價(jià)值取向問卷假設(shè)模型的p2/df小 于 5, rmsea 小于 0. 08, gfi 和 ifi 的值為 0. 90, agfi、nnfi、 cfi等擬合度指標(biāo)接近于0. 90,表明模型與數(shù)據(jù)擬合較好。2大學(xué)生價(jià)值取向的現(xiàn)狀研究2. 1研究對(duì)象與方法采用本研究總體的498個(gè)被試。統(tǒng)計(jì)工具為spss 15.0 統(tǒng)計(jì)軟件。2.2結(jié)果與分析2. 2. 1大學(xué)生價(jià)值取向的總體特征從表4可知，大學(xué)生普遍具有積極的價(jià)值取向。大學(xué)生 價(jià)值取向的積極程度由高到底依次為：消費(fèi)價(jià)值取向、自我 價(jià)值取向和心理價(jià)值