提高初中生英語閱讀水平探索

1、提高初中生英語閱讀水平探索【摘要】初中英語試題中，閱讀理解題篇目多、分 值大，是英語試題的重頭戲。多讀，當(dāng)然沒錯，但，讀也要 講求質(zhì)量，盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。如果僅 僅是把文章翻譯過來，那就成了翻譯課。如何提高初中生英 語閱讀水平呢？筆者在多年的教學(xué)實踐中進(jìn)行了一些探索?！娟P(guān)鍵詞】英語閱讀；提高水平；探索一提到如何提高英語閱讀水平，人們自然想到的答案 是：多讀。這當(dāng)然沒錯，熟能生巧是世人皆知的道理。但， 讀也要講求質(zhì)量，盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。 另一方面，不少教師也對如何上好閱讀課感到很茫然，不知 道在閱讀課上應(yīng)當(dāng)講些什么。如果僅僅是把文章翻譯過來， 那就成了翻譯課。

2、如一味講技巧，一則閱讀本身并無太多技 巧可循，二則易把學(xué)生引向投機(jī)取巧的歧途。1掌握足夠的詞匯是提高英語閱讀水平的前提英語詞匯是最基本的語言材料，讀者的詞匯量越大，理 解語言的范圍就越廣。因此，掌握足夠的詞匯是理解文章的 前提。在教學(xué)中，我經(jīng)常幫助學(xué)生用語音記憶法，同音異形 記憶法等來減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。注重培養(yǎng) 學(xué)生多記一些有用的詞組、短語、固定搭配、習(xí)語等，這有 助于提高閱讀速度，有助于準(zhǔn)確理解文章主旨。同時，學(xué)生 們雖然掌握了大量的詞匯，但閱讀過程中難免會碰到生詞， 因此，我還注重教授學(xué)生猜測生詞的方法，比如：構(gòu)詞法、 定義解釋法、對比關(guān)系法、因果關(guān)系法、上下文暗示法等，

3、盡可能的訓(xùn)練學(xué)生猜詞能力，讓他們明白這些生詞既不是孤 立存在，也并非高深莫測，碰到生詞切勿驚慌，運(yùn)用學(xué)過的 知識與猜詞法，準(zhǔn)確理解這些生詞的含義，從而準(zhǔn)確理解文 章主題大意，提高閱讀能力，取得了很好的效果。2培養(yǎng)句式識別能力是提高英語閱讀水平的關(guān)鍵掌握了足夠的單詞，還不足以能完全理解文章的意思， 文章中難句，常令人望而生畏。英語考試的發(fā)展趨勢之一就 是難句增多，句子類型多變。因此，要想在有限的時間內(nèi)， 準(zhǔn)確理解文章，培養(yǎng)句式識別能力是提高閱讀水平的前提。 句式識別，就是對句子的構(gòu)成形式進(jìn)行辯認(rèn)，它包含兩層含 義：對句子句法結(jié)構(gòu)的識別和該結(jié)構(gòu)所包含的相關(guān)意義的識 別。在教學(xué)中，我?guī)椭鷮W(xué)生克服對英

4、語句子結(jié)構(gòu)的陌生感， 強(qiáng)化熟悉的程度，最后達(dá)到閱讀時對句式識別的自動化，抓 住一句話中的關(guān)鍵詞語領(lǐng)悟句子大意，從而提高閱讀效率。 具體做法是：2. 1讓學(xué)生熟悉掌握英語五種基本句式：s+vs+v+o s+v+ps+v+io+os+v+o+c,并對大量實例按上述五種 基本句式進(jìn)行辯認(rèn)練習(xí)，增加對句子結(jié)構(gòu)的熟悉程度，讓學(xué) 生練習(xí)在盡可能短的時間內(nèi)捕捉構(gòu)成句式的關(guān)鍵詞。2. 2認(rèn)真抓好主從復(fù)合句的教學(xué)，注重學(xué)習(xí)并列連詞 but, for, or, and等連接的并列句，注意辨別一些修辭性 句式。只有在識別句式的基礎(chǔ)上，才能在最短的時間內(nèi)捕捉句 子的關(guān)鍵詞并進(jìn)行語義分析，促進(jìn)意義的理解。3豐富知識背景

5、是提高英語閱讀水平的重點英語閱讀理解在選材上非常注重蘊(yùn)含時代氣息和具有 可讀性，要求學(xué)生具備豐富的背景知識，語言和文化有著十 分密切的關(guān)系，只有正確理解該語言所屬的社會及其文化， 才能真正運(yùn)用這種語言。有的學(xué)生英語知識掌握得不錯，卻 仍然看不懂文章，原因就在于他們?nèi)狈Ρ尘爸R的積累。據(jù) 此，在教學(xué)中，我做到：3. 1增加學(xué)生課外閱讀的份量。引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀一 些原著或經(jīng)過改寫的原著，通過閱讀原汁原味的著作，學(xué)生 可以體會到世界各地的風(fēng)土人情和歷史文化氛圍，這樣他們 就不難讀懂一段歷史，一種文化了。3.2注重培養(yǎng)學(xué)生對異國文化的敏銳性。設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生 對異國文化的敏銳性，用英語思維的習(xí)慣。我經(jīng)常

6、訂閱一些 英語刊物，豐富自己的背景知識，然后將英美文化的特點介 紹給學(xué)生，使他們能夠更好更快地了解英美國家的文化背 景，達(dá)成正確運(yùn)用所學(xué)語言的目的。4加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是提高英語閱讀水平的保證為了提高學(xué)生的閱讀水平，在教學(xué)中，我常從以下幾方 面為抓手并取得了良好的效果。4. 1結(jié)合不同文體的文章，系統(tǒng)地講授不同文體的結(jié)構(gòu) 特點。分析文章的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)用形式圖式的能力，使 他們懂得怎樣利用文章中的線索，進(jìn)行積極的思維活動，從 而把握作者的思路和意圖，達(dá)到對所讀材料的充分理解，保 證準(zhǔn)確完整地獲取信息。4.2結(jié)合不同文體的文章，準(zhǔn)確找出主題句，快捷而又 準(zhǔn)確地抓住文章中心思想。主題句位于語篇開頭的，

7、文章開 頭第一、二句可能是文章的主題句，這樣的文章是遵循從一 般到個別，從總體到具體的寫作程序，即先概述，隨后輔以 細(xì)說、分析。主題句位于結(jié)尾的，作者一般采用歸納法，既 先表述細(xì)節(jié)或交待論據(jù)，然后在結(jié)尾點出結(jié)論，也就是遵循 從個別到一般，由特殊到普遍的寫作思路。4.3對學(xué)生加強(qiáng)閱讀速度的訓(xùn)練。為了提高讀速，閱讀 時，把句子劃分為若干語意群，注意每個語意群中的實詞，如名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞，不必過多注意語法結(jié)構(gòu)方 的詞，如冠詞、介詞等，整體領(lǐng)會句子含義。練習(xí)在規(guī)定時 間內(nèi)讀完文章，讀不完也要停下，然后復(fù)述文章內(nèi)容，隨著 閱讀能力的提高，相應(yīng)地縮短規(guī)定的閱讀時間。綜上所述，英語閱讀理解是一個復(fù)雜而靈活的過程，教 師要立足于學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，把提高閱讀水平貫穿 于整個初中英語