《幼兒教育》心得體會3篇范文

1、專業(yè)報告樣本/ professional report sample編號：1 / 9【熱門】 幼兒教育心得體會 3 篇after reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary ，to guid the work or life.報告人： xxxx 日期：二年月日專業(yè)報告樣本/ professional report sample編號：2 / 9【熱門】幼兒教育心得體會3 篇溫馨提示：本文是通過讀書或?qū)嵺`后，獲得的感受，并經(jīng)過反思總結(jié)后指導(dǎo)以后的工作或生活。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求

2、進行修改后套用?！緹衢T】 幼兒教育心得體會3 篇當(dāng)我們經(jīng)過反思， 有了新的啟發(fā)時， 常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會， 從而不斷地豐富我們的思想。 那么問題來了， 應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是筆者收集整理的幼兒教育 心得體會 3 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒教育心得體會篇1 小班幼兒正處于自我意識萌發(fā)時期，往往會以自我為中心。 有的幼兒霸占心理很重， 認(rèn)為什么都是我的， 不會謙讓；有的幼兒較膽怯，羞于交往， 害怕對方拒絕自己， 但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的；有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句 ” 對不起 ” 部不說。因此，幫助小班幼兒在生活

3、小事中形成良好的自我意識，對其自我人格的建構(gòu)和社會性發(fā)展具有深遠的意義。片斷一：小朋友上廁所專業(yè)報告樣本/ professional report sample編號：3 / 9一次活動后休息時，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時，廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音：” 這是我第一個搶到的 !老師，他推我 ! ”“ 不行，我就要第一個 ! ”“ 哇! ” （哭聲） 原來，小朋友一起擁到廁所里， 由于人多廁盆少， 有些小朋友就要等待入廁。 可天天就是不愿等， 一進去就要搶第一。 其他小朋友可不樂意了，他就動起了武力像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨占心理比較明顯。 在他們的意

4、識中， ” 我搶到的就是我的。 ”“我搶不到就打你、咬你。 ” 因此在與同伴的交往中常常發(fā)生沖突。環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，()幫助幼兒獲得積極的自我意識。我們知道幼兒模仿力極強， 特別是小班幼兒， 他們能通過模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為， 同樣也可以通過模仿去學(xué)會謙讓、互助、分享和合作等一些行為。 故事小螞蟻搬豆中井然有序、團結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著孩子， 給幼兒樹立了好榜樣。 于是我們把可愛的小螞蟻畫下來，一個一個排好隊貼在廁所的墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣，他們上廁所時，看到排著隊的小螞蟻，自然而然地就排好隊等待入廁。 在等待的過程中， 還可以數(shù)數(shù)小螞

5、蟻， 復(fù)述故專業(yè)報告樣本/ professional report sample編號：4 / 9事中的情節(jié)： 小螞蟻排好隊， 一個跟著一個， 很快就把豆豆運到了家里”漸漸地，我們再也不用每次休息時都要向幼兒嘮叨一句：” 上廁所時要排好隊，不要爭搶。 ” 耳邊經(jīng)常聽到的是： ” 老師，我排好隊了。老師，我讓東東第一個小便?！逼瑪喽盒∧_印讓我們變勇敢小班幼兒初人園時，由于從家庭來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，在生活上、 情感上和心理上均依賴成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回； 有的幼兒上幼兒園幾天都不大便， 引起大便干燥； 有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在

6、褲子里。如何讓孩子們不害怕上廁所呢?我們認(rèn)為，營造適合幼兒的廁所環(huán)境勢在必行。 既然孩子們害怕蹲坑， 我們就在每個廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭著去踩自己喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動上廁所的欲望，而且當(dāng)孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小腳印對準(zhǔn)后蹲下來大小便時，不會弄到外面來，真的是一舉多得。后來，我們還試著用幼兒喜愛的小動物形象來營造” 廁所文化” ；課后，我們還為他們播放一些輕松的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們在入廁時有了愉快的笑容， 憋大便、 拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。專業(yè)報告樣本/ profession

7、al report sample編號：5 / 9今天的幼兒園教育是個內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對幼兒生活能力的作用已受到越來越多的重視。在營造” 廁所文化 ” 的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、 困惑和感受。 誠然，生活小事中還蘊含著更多的教育價值，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰?。幼兒教育心得體會篇2 知識改變命運！ 對于望子成龍的父母來說， 決不能讓孩子輸在起跑線上！各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎？到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢？從久久8 個月起擁有第一套書，久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位

8、老師家長一起探討。很多人都知道猶太人很聰明， 猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?，但五分之一的諾貝爾獎得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的？久久媽認(rèn)為這個問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。 猶太人對書非常地珍視， 每個家庭都會給孩子做一個吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“ 書是甜的” ，給孩子留下一個甜蜜的印象。因為孩子愛書，才能體驗閱讀的美好。記得在久久 8 個月大時， 給他買了第一套書， 是布書，顏色鮮艷、內(nèi)容簡單， 可大概那個時候太小， 久久對于翻書時嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了專業(yè)報告樣本/ profes

9、sional report sample編號：6 / 9吧。怎么選書？1、從孩子喜歡的東西或人物入手來選書作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它， 所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻， 也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。 意料之中， 久久非常喜歡， 從他還不會說話就開始看，到后來會說 “ 汪汪” ，“ 小狗狗（ doudou）” ，” 鮑比（beibi）” 到現(xiàn)在會清晰地說 “ 小鮑比 ” ，這套書一直是他的最愛，動不動就“ 媽媽講小鮑比嘛！ ” 。另外

10、讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會容易接受。2、父母買書前一定要看過摘要做父母的，該懶的時候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時可不能懶。 盲目跟風(fēng)， 非常不可取。 我買書時一般不太研究那些推薦的書單，因為真的太多了，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因為畢竟是專家推薦， 精選書籍。 我會直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的， 下單前我一定會認(rèn)真看過摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動或者有用；其次，確定我自己是否喜專業(yè)報告樣本/ professional report sample編號：7 / 9歡，是否方便

11、給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。最后一點但不是最不重要的一點，如果你想讓孩子愛上書， 那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛上看書？孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛！幼兒教育心得體會篇3 有一句話說得好 ” 合適就是最好的 ” ， 就象我們不能讓剛出生的嬰兒吃他們不可消化的大魚大肉一樣，幼兒的學(xué)習(xí)也有適合他的內(nèi)容、方法、途徑。尊重幼兒學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)幼兒快樂發(fā)展。幼兒的學(xué)習(xí)特點是由與其相關(guān)心理特點決定的。與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理特點主要有：1行為的有意性低。即幼

12、兒的許多行為處于無意狀態(tài)，如無意注意、無意記憶、無意想象等。有意注意在 3 歲階段只能維持35分鐘。2情緒性強。即幼兒的許多行為受情緒控制，這件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感興趣就干，不感興趣就不干，只有到了 5 歲以后才逐漸理智起來。 這與幼兒思維的自我中心化、 注意的廣度比較窄有關(guān)。3感知覺是主要的信息輸入渠道。感知覺的發(fā)展始于胎兒6專業(yè)報告樣本/ professional report sample編號：8 / 9個月，而語言的發(fā)展始于1 歲左右，即幼兒的語言發(fā)展要大大落后于他的感知覺發(fā)展， 因此，幼兒認(rèn)識事物的信息渠道是感知覺為主，語言為輔。隨著幼兒年齡的增長，特別是兒童入小學(xué)

13、后的不斷” 鍛煉” ，語言信息逐漸成為其認(rèn)識事物的主要信息源，感知覺退為輔助信息。4思維的具體形象性。因為幼兒詞匯貧乏，語言能力不夠發(fā)達，所以他們在思維的時候往往以頭腦中的表象進行思維，而非如成人以語言、概念的形式進行思維。而且幼兒也不能理解許多概念。幼兒以上心理特點決定了幼兒的學(xué)習(xí)過程有其特質(zhì)。1學(xué)習(xí)的切入點：幼兒感興趣的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的切入點。然后成人把他向教育目標(biāo)方向引導(dǎo)，使他獲得合目的的發(fā)展。2學(xué)習(xí)的途徑：在生活、游戲中學(xué)習(xí)。因為幼兒的注意多是無意注意，因此你就不能讓他坐好了、 注意力集中了以后再開始學(xué)習(xí)，只能在生活、游戲中進行滲透式學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)的層面：獲得豐富的感知、體驗，而非能夠用語言

14、表述的準(zhǔn)確知識。4學(xué)習(xí)的內(nèi)容：發(fā)展各種能力，而非書本知識。5 大領(lǐng)域，既健康領(lǐng)域（身體、心理健康；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；提高生活自理能力；發(fā)展基本動作； 提高安全意識和自我保護能力） 、語言領(lǐng)域（養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；提高語言的理解、表達能力；喜歡閱讀；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；） 、社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域（情緒積極；會與他人交往；遵守能專業(yè)報告樣本/ professional report sample編號：9 / 9理解的行為規(guī)則；初步認(rèn)識周圍環(huán)境） 、科學(xué)領(lǐng)域（有好奇心和求知欲；會表達和交流探索的過程和結(jié)果；認(rèn)識常見的動物、 植物及生活用品；體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣；有初步的環(huán)保意識）、藝術(shù)領(lǐng)域（感受和喜愛環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美；用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)自己的情感和體驗）。學(xué)習(xí)內(nèi)容極為豐富。尊重了幼兒的心理特點和學(xué)習(xí)特點，幼兒才能在學(xué)習(xí)中不斷體