2021年七年級上冊美術教學工作計劃3篇

1、20212021 年七年級上冊美術教學工作計劃年七年級上冊美術教學工作計劃 3 3 篇篇七年級上冊美術教學工作計劃七年級上冊美術教學工作計劃 篇篇 1 1一、教材分析：一、教材分析：修訂后的教材每課增加了兩個頁面,教學內容更加豐富。新增了“思考練習”欄目，作為教學活動中解決關鍵問題的環(huán)節(jié)?！百Y料庫”“學習大空間”簡化為“相關鏈接”，作為學習拓展材料或建議。本學年為初中學習階段的起始， 學習過程應盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯系學生生活經驗，激活情趣，淡化學科，降低難度，以符合學生審美心理的普遍需求和個性需求為原則。教學中應注重知識的可通融性，依據不同的知識類型設置學習情境，建構學習程序?！霸?/p>

2、型、表現”是四個學習領域的基礎，在七年級的設置中相對集中。在“造型、表現”的學習過程中無疑也會設計“欣賞、評述”和“設計、應用”等領域?！熬C合、探索”在各個單元都有體現，不局限于某種形式，使學習做到既源于生活中得到的審美經驗，又在實際運用中得到綜合應用和提升；既保證了學科內多樣知識內容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道。七年級上冊學習內容： “造型、表現”：第 13 課。第 1 課 畫畫你我他（包含“欣賞、評述”）：觀察和表現人物頭部的形狀特征和五官表情特征。第 2 課 卡通故事：嘗試表現卡通形象的神情動態(tài)，繪制生動有趣的卡通故事畫面。第 3 課 畫家筆下的色彩（包含“欣賞、評述” )：體驗色

3、彩的情感和分析畫面的色彩關系。“設計、應用”：第 4 課。第 4 課 標志設計：設計標志，應用于生活。 “欣賞、評述”：第 56 課。第 5 課 喜慶吉祥的民間美術（包含“造型、表現”和“設計、應用”）：了解民間美術的圖形及其寓意，學習制作剪紙與中國結的基本技法。第 6 課 書法的點畫之美：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 “綜合、探索”：第 7 課。第 7 課 讓圖表說話（包含“設計、應用”）：圖表的基本分類與功能，圖表的設計和運用。中國美術作品展覽 （一） 七年級下冊學習內容：“造型、表現”：第 13 課。第 1 課 畫家鄉(xiāng)的風景（包含“欣賞、評述”）：觀察和表現景物的形狀特征和色彩層次特征。

4、第 2 課 黑白世界 ：熟悉木刻版畫制作流程，初步接觸木刻版畫制作。 第 3 課 畫家筆下的質感 ：了解繪畫質感的形成原因，理解繪畫中表達質感的方法?！霸O計、應用”：第 45 課。第 4 課 扮靚生活的花卉紋樣 ：了解圖案的變形手法和圖案紋樣的構成方法，在圖案紋樣的組織與形式圖案的設計中，讓學生了解生活中處處有美，美的裝點會讓生活錦上添花。第 5 課 千姿百態(tài)的水 ：用合適的線條來表現不同的形態(tài)水 “欣賞、評述”第 6 課燈飾設計與制作了解民間美術的圖形及其寓意，學習制作剪紙與中國結的基本技法。第 7 課 書法的結構之美 探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 中國美術作品展覽（二） 美術欣賞二、教學目

5、標：有意圖的運用課程所學的造型元素和形式原理，嘗試素描、色彩、卡通等方式的造型表現，探索不同的表現方法，發(fā)展具有個性的表現能力，表達自己的思想與情感。通過學習標志的知識方法原理，表達自己的設計意圖。評述他人的設計和工藝作品，形成初步的設計意識。欣賞民間美術作品和束縛作品以及每課選用的美術作品， 了解不同時代和不同文化的美術，以及重要的美術家。通過描述、分析、 比較與討論等方式， 對美術作品和美術現象進行簡短評述，表達自己的感受和見解。結合其他學科的知識、技能，學習圖表設計，了解美術與其他學科之間的聯系，以及美術與學習、生活的關系。賞析中國書法的形式美感，通過學習體驗，了解構成不同書體的點畫特點

6、、筆墨運用及書法藝術表現、書法作品欣賞所必須具備的基礎知識，豐富內心感受和生活情趣。通過學習，初步認識美術不同門類及表現形式，了解美術與人類生存環(huán)境、傳統文化、多元文化之間的關系，培養(yǎng)尊重人類文化遺產的意識。教學的重點難點：（一）重點：1，描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現。 2，感受色彩，認識色彩，運用色彩表達情感。 3，標志的設計方法與運用，圖表的設計方法與運用。 4，了解民間美術的圖形與寓意，賞析書法的表現形態(tài)。（二）難點：1，繪畫表現人物頭像造型性格特征。 2，運用色彩表達情感。 3，設計的個性表現。4，運用所學知識，賞析、評述美術書法作品。三、教學情況分析：本年度是學生進入

7、初中學習的第一年， 這一階段年齡的學生活潑好動，參與性很強。觀察、記憶、想象、認知能力迅速發(fā)展，思維的獨立性和批判性顯著增強， 不滿足于簡單的說教和現成的結論。知識面和社會接觸面的擴大使他們的好奇心、求知欲、表現欲加強，對探求事物的認識傾向表現出極大的興趣?；谀挲g特點， 在知識學習方面應注意到選擇適合學生生活經驗的傳達方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識術語。初中學生思維發(fā)展的特點是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡， 生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要?；顒臃绞脚c教學組織基于這些特點， 教學中便于展開互動交流。同時也要注意加深同學之間的友誼，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質的引導。逐步改變評價方

8、式，以適應剛從小學進入初中的學生。尊重學生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解。七年級上冊美術教學工作計劃七年級上冊美術教學工作計劃 篇篇 2 2一、一、 指導思想指導思想以科學發(fā)展管、 現代教育理論和新課程標準為指導， 貫徹 全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（_20_年）和學校藝術教育工作規(guī)程。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀

9、文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。二、二、 基本情況基本情況今秋本校初一有 3 個班，學生大約 170 人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差， 主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。三、方法措施三、方法措施1 善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教

10、學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。2 全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。3 照準抓手， 一課一得， 觸類旁通， 舉一反三， 把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。 重視交流評價和學生情感體驗。4 課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。5 積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。 做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。四、教材分析四

11、、教材分析本冊教材是經全國中小學教材審定委員會_年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書美術（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文 8 篇。涉及到美術教學四大領域：五、教學進度預估五、教學進度預估周次 課序 教學內容 課時12 一 你、我、他 234 二 我的故事 256 三 向日葵 278 四 梅竹的精神 21718 美術欣賞六六 美術教學專題研究美術教學專題研究本學期專題初步定為學習中國畫，感受人文精神。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育， 使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統和外國

12、的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。七年級上冊美術教學工作計劃七年級上冊美術教學工作計劃 篇篇 3 3一、學生情況分析一、學生情況分析美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。二、教材分析二、教材分析本冊教材分為四大塊1、造型表現有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、 材料， 以繪畫和雕塑等形式， 探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展

13、具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。2、設計應用了解主要的設計類別、 功能， 運用對比與和諧、 對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。3、欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、 形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況， 尊重人類文化遺產， 能對美術作品和美術現象進行簡短評述。4、綜合探索調查、了解美術與傳統文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。三、任務和目標1、美育培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力， 重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今后的生存質量。2、智育培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。3、技能不是美術教育的重點， 要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。四、具體措施1、 讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。3