小學(xué)生聽寫大賽活動(dòng)方案(共9頁(yè))

1、小學(xué)生聽寫大賽活動(dòng)方案篇一：小學(xué)生漢字聽寫比賽活動(dòng)方案小學(xué)生漢字聽寫比賽活動(dòng)方案為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，我校決定開展小學(xué)生漢字聽寫大賽，方案如下：一、活動(dòng)主題美麗漢字大家寫二、參加對(duì)象一、二年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間20XX年12月四、活動(dòng)步驟（一）班級(jí)初賽預(yù)備階段（12月2日前）1各班按照參賽規(guī)則，在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。2.聽寫時(shí)間、范圍由班主任統(tǒng)一確定。3在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，上報(bào)參賽名單。（二）校級(jí)比賽階段(12月3日本周四下午第三節(jié)課)一、二年級(jí)班組任老師各準(zhǔn)備50個(gè)詞語(yǔ)，共100個(gè)詞語(yǔ)。從中隨機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ)，選手寫在學(xué)校提供的白紙上

2、，每聽對(duì)一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次。五、活動(dòng)要求1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語(yǔ)、愛中國(guó)文化的價(jià)值觀。2.精心組織，抓好落實(shí)。各班級(jí)要借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生喜愛寫字、寫好漢字。3.廣泛宣傳，做好保障。各學(xué)校要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。張家店小學(xué)20XX年12月5日張家店小學(xué)漢字聽寫大賽成績(jī)匯總張家店小學(xué)漢字聽寫大賽優(yōu)秀學(xué)生一年級(jí)：楊小寧楊博李思彤二年級(jí)：張小薇李旭東優(yōu)秀班級(jí)：二年級(jí)張家店小學(xué)20XX年12月5日學(xué)生規(guī)范漢字聽寫比賽總結(jié)首先向取得

3、優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀，向?yàn)楸敬未筚惛冻鲂燎趧趧?dòng)的班主任、語(yǔ)文老師、致以衷心的感謝。在此次活動(dòng)中，全體師生秉承“愛我文化，規(guī)范書寫”的活動(dòng)宗旨，認(rèn)真、熱情地投入活動(dòng)，呈現(xiàn)出全員參與、積極展示的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們的書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。這無論對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)還是難度頗大的高年級(jí)，都很具挑戰(zhàn)性。從中體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)規(guī)范漢字書寫的認(rèn)識(shí)，對(duì)集體榮譽(yù)的重視，對(duì)民族文化的熱愛。在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等。這就要求我們要養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣，用多種方法幫助記憶漢字，多加練習(xí)，提高書寫正確率。對(duì)學(xué)有余力的同

4、學(xué)提倡多認(rèn)字、多識(shí)記，對(duì)所學(xué)生字加強(qiáng)組詞練習(xí)，加大擴(kuò)詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語(yǔ)意思記憶，避免同音不同字。這是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)、老師們思考的。希望我們的老師更加重視日常的書寫教學(xué)，改進(jìn)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫、識(shí)記的好習(xí)慣，更希望老師為學(xué)生們做好表率。一次活動(dòng)雖然是短暫的，但它帶來的影響應(yīng)是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。篇二：20XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢字聽寫大賽活動(dòng)實(shí)施方案20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期漢語(yǔ)教研小組舉辦漢字聽寫競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)思想為豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字

5、、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，提高學(xué)生的漢語(yǔ)素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特開展此次聽寫大賽。二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、參加對(duì)象及規(guī)模我校四、五、六年級(jí)學(xué)生中每班5人組隊(duì)，由漢語(yǔ)老師作為輔導(dǎo)教師組織帶隊(duì)參與。一、二、三年級(jí)參加動(dòng)畫視頻聽力回答。四、活動(dòng)主題及內(nèi)容主題：聆聽華夏之聲書寫漢字之美內(nèi)容：小學(xué)各年級(jí)已學(xué)教材中涉及的相關(guān)詞匯，生活中的常用詞匯（占80），新華字典（小學(xué)版）（占20）

6、。聽寫將以漢語(yǔ)基礎(chǔ)字詞為主，新華字典（小學(xué)版）為輔，選用課本和字典中有代表性的字詞，體現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。五、活動(dòng)安排賽前準(zhǔn)備：班主任老師要將漢語(yǔ)生字新詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)新華字典（小學(xué)版），尤其要對(duì)易混易錯(cuò)的字，易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，熟練認(rèn)讀和書寫?；顒?dòng)形式：活動(dòng)以班級(jí)代表隊(duì)為單位，每個(gè)隊(duì)由5位學(xué)生代表組成，（可選一名備補(bǔ)隊(duì)員）。先在班內(nèi)進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備，參加學(xué)校競(jìng)賽。六、比賽規(guī)則1、比賽分兩部分進(jìn)行，第一部分：地段學(xué)生觀看視屏回答10各問題。第二部分：高段學(xué)生聽寫詞語(yǔ)和成語(yǔ)。其中20個(gè)詞語(yǔ)30個(gè)成語(yǔ)。比賽時(shí)，每班5名選手分布在多媒體教室，讀詞老

7、師讀詞語(yǔ)，學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在聽寫紙上寫上詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)只讀三遍。并及時(shí)舉起題板，在評(píng)委給出正確答案后，寫錯(cuò)的同學(xué)馬上離隊(duì)，其余的選手繼續(xù)聽寫。依此類推。堅(jiān)持到最后的學(xué)生為獲勝者。2、比賽采取積分制，低端回答十個(gè)問題，每個(gè)問題10分，共計(jì)100分。高段共寫50個(gè)詞語(yǔ)個(gè)成語(yǔ)。寫對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)得2分、寫對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得2分，寫錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分。積分加起來，便是某參賽隊(duì)得最后總積分，評(píng)委會(huì)根據(jù)各參賽隊(duì)得總積分多少，評(píng)選出冠軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)個(gè)人積分評(píng)選出低、高段優(yōu)秀個(gè)人各3名。3、由陸老師負(fù)責(zé)低段視頻聽力，并提出問題。楊老師負(fù)責(zé)高段詞語(yǔ)聽寫。4、負(fù)責(zé)讀詞的教師要對(duì)所讀詞語(yǔ)作適當(dāng)解釋或提示。5、參賽選手或代

8、表隊(duì)必須認(rèn)真按照主持人的提示，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，正確書寫出所報(bào)的詞語(yǔ)。6、書寫過程中，若出現(xiàn)嚴(yán)重倒筆畫的，評(píng)委老師將做書寫錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。7、書寫過程中，若出現(xiàn)詞語(yǔ)中某個(gè)字書寫錯(cuò)誤的，裁判將做書寫錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)判，不得分。七、人員安排1、漢字聽寫活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：楊萬峰成員：萬莉莉陸明云負(fù)責(zé)本次活動(dòng)籌備工作。2、本次漢字聽寫大賽活動(dòng)評(píng)委老師：海沙爾校長(zhǎng)吐爾遜娜依老師祖姆萊提老師拉提怕老師巴哈爾老師3、照片采集：萬莉莉4、主持人：楊萬峰5、計(jì)分：庫(kù)爾曼伙加老師葉爾蘭老師八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、頒獎(jiǎng)儀式一等獎(jiǎng)：字帖、鋼筆二等獎(jiǎng)：鋼筆、筆記本三等獎(jiǎng)：水彩筆鼓勵(lì)獎(jiǎng)：筆記本頒獎(jiǎng)儀式如下：吐爾遜娜依老師三等獎(jiǎng)庫(kù)爾曼

9、伙加老師二等獎(jiǎng)海沙爾校長(zhǎng)一等獎(jiǎng)祖姆萊提老師鼓勵(lì)獎(jiǎng)九、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)附件：篇三：低年級(jí)漢字聽寫大賽活動(dòng)方案二年級(jí)漢字聽寫大賽一、指導(dǎo)思想漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中國(guó)人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢(shì)。為豐富校園文化，弘揚(yáng)漢語(yǔ)言文化，進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范漢字，關(guān)注學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，低年級(jí)組特進(jìn)行本次漢字聽寫大賽。二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、活動(dòng)主題：“聆聽華夏之聲·書寫漢字之美”四、參加對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生五、比賽內(nèi)容:聽寫15個(gè)本年段上下冊(cè)所學(xué)的詞語(yǔ)。（教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主）六、比賽時(shí)間:5月七、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室八、活動(dòng)安排準(zhǔn)備階段，在4月份，由各年級(jí)備課