國家開放大學電大《小學數(shù)學教學研究》機考第12套真題題庫及答案

1、國家開放大學電大小學數(shù)學教學研究機考第12套真題題庫及答案盜傳必究試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于從數(shù)學活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀我國數(shù)學課程內容的是（）。a數(shù)感b空間觀念c應用意識d數(shù)學思考2. 問題的條件信息包括“數(shù)據”、“關系”和（）等。a狀態(tài)b運算c問題d方法3. 從邏輯層而看，在小學數(shù)學運算規(guī)則學習中，主要包含“運算法則”、“運算性質”和（）等一些內容。a數(shù)的認識b運算方法c筒便運算d理解算理4. “算法化"是以（）為價值取向的。a功利b數(shù)學素養(yǎng)c數(shù)學家d邏輯思維5. “以事實為基礎的問答策略”稱之為（）。a照本宣

2、科型策略b簡單對話型策略c任務驅動策略d思維交互型策略6. 問題的主觀方而就是指（）0a問題的起始狀態(tài)b問題空間c問題的目標狀態(tài)d問題的中間狀態(tài)7. 不屬于運算心理活動過程特征的是（）oa心智技能和動作技能協(xié)作b運算方法和運算技巧結合c外部操作和內部思維同步d形象感知和抽象思維統(tǒng)和8. 下列不屬于生活數(shù)學特征的是（）。a經驗符號b非形式化c實踐活動d邏輯和推理9. 小學數(shù)學運算規(guī)則的學習是以（）學習為起點的。a方法b認數(shù)c概念d性質10. 從方法論層而予以區(qū)別，認知學習可以分為“接受學習"和（）兩類。a發(fā)現(xiàn)學習b知識學習c技能學習d問題解決學習二、判斷題（共5題，共10分）1. 作為

3、教育的數(shù)學是一門經過專門加工的數(shù)學。（）t vf x2. 兒童的統(tǒng)計知識的學習重點就是要能學會制作統(tǒng)計圖表。（）t vf x3. 啟發(fā)式談話法中的師生的對話是以理解為核心的。（）4. 小學的幾何屬于一種論證幾何。（）t vf x5. 當今人們對課程內涵的界定已呈多元化的格局。（）t vf x主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 數(shù)學問題解決的基本心理模式是、以及“評價結果”等四個心理過程?？?：理解問題空2：設計方案空3：執(zhí)行方案2. 按照學習的對象的特征以及學習目標的不同，認知學習可以分為、以及等三類。空1：知識學習空2：技能學習空3：問題解決學習四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述數(shù)學素養(yǎng)的基本內涵。（試題分值：12分）答：數(shù)學素養(yǎng)的基本內涵：憧得數(shù)學的價值；對自己的數(shù)學能力有信心；有解決現(xiàn)實數(shù)學問題的能力；學會數(shù)學交流；學會數(shù)學的思想方法。2. 簡述課堂學習活動中學生參與的基本含義。（試題分值:12分）答：所謂學生參與，主要就是指學生在課堂學習過程中的身心投入，它反映的是學生在課堂學習過程中的 心理活動方式和行為努力的程度。 行為參與。行為參與主要指學生在課堂學習中的行為表現(xiàn)； 情感參與。情感參與主要指學生在課堂學習中所獲得的情感體驗； 認知參與。認知參與主要指學生在課堂學習中所表現(xiàn)出來的思維水平與層次；3. 簡述在概念引入階段主要可以運用哪