2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南體育技能教案多篇匯總版

1、 幼兒園體育技能教案20篇正文（1）小班體育活動教案能干的小螞蟻含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作。2、練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行3、增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法?；顒訙?zhǔn)備：1、螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。2、場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動（一）;今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上

2、課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？;(客人老師好！）（二）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。;螞蟻寶寶！;唉！;我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。（三）放洋娃娃和小熊跳舞的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分二、基本部分（一）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。1、;草地到了，你們看這草地上有什么呀？;（皮球）;我們能玩游戲嗎？;那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細看媽媽是怎么收的。;2、老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進。3、幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)。（二）組織幼兒練習(xí)向指

3、定方向爬行及變速爬行。皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？;真棒！;你們看我這是什么？;（鈴鼓）;我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？;三、放松活動;螞蟻寶寶真聰明。;現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。;活動反思：這是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。1、關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習(xí);手膝著地向前爬、往后爬;這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢？為了解決這一問題，我們設(shè)

4、計了;擬人化;的;小螞蟻運糧;教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，;螞蟻寶寶;時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。;螞蟻寶寶;們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到;實戰(zhàn);熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體

5、性。本活動中很好地遵循了主體性原則。2、貼近幼兒的;最近發(fā)展區(qū);?；顒幽繕?biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運糧食的情節(jié)，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學(xué)過程循序漸進、層層深入?；顒拥幕静糠址譃槿齻€部分。第一部分，;螞蟻寶寶;跟著;媽媽;練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng)，為后來;螞蟻寶寶;在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分，;螞蟻寶寶;肚子餓了，跟著;媽媽;到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著;媽媽;在平地上爬行，遇到了;打雷下雨;情節(jié)促使;螞蟻寶寶;要快速爬行，遇到了大甲蟲情節(jié)促使;螞蟻寶寶;要往后退著爬，為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬

6、做好鋪墊。第三部分，;螞蟻寶寶;運糧食;回家;要;走小路;過小橋;，過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來，;螞蟻媽媽;積極鼓勵;螞蟻寶寶;針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法，可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務(wù)，這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩子爬行能力的;最近發(fā)展區(qū);，促進幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動的發(fā)展性原則。3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出膽怯，不敢嘗試。在整個活

7、動中，教師不僅關(guān)注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關(guān)注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導(dǎo)。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家后，要分色存放，這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目標(biāo)。另外，教師每教授幼兒一個動作要領(lǐng)，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易于記憶，幫助幼兒記牢動作要領(lǐng)，是最好的幼兒行動的;伴奏;。因而，這個活動還體現(xiàn)著體育活動的整合性原則。（2）大班優(yōu)秀體育游戲教案集錦含反思玩轉(zhuǎn)小布球：游戲目標(biāo)：進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習(xí)，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練

8、習(xí)興趣。游戲準(zhǔn)備：利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成;布球;。人手一個或兩個。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的;布球;，增強趣味性。)游戲玩法：1進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)。(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時機的預(yù)判能力。)(3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的靈活性，提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運動的能力。)(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識。)(5)兩人相對蹲立，間隔一定

9、距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)(8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)(10)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量，提高跳遠能力。)(11)布球擲準(zhǔn)、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的;投籃比賽;，或者活動靶;獵人打狐貍;等游戲。(發(fā)展上肢力量，提高擲準(zhǔn)、擲遠能力

10、。)小布球投籃比賽：準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當(dāng)聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。獵人打狐貍：游戲準(zhǔn)備：小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖：游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮;獵人;，一隊扮;狐貍;。;獵人;隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球，站于游戲

11、直線上，;狐貍;隊戴好;狐貍;頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后，扮;獵人;的小朋友用手中的布球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的;狐貍;。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊打中的;狐貍;多，打中多的隊為勝。游戲規(guī)則：扮;獵人;的小朋友用布球擊打扮;狐貍;小朋友的髖以下部位。;狐貍;和;獵人;都不能越線。教學(xué)反思:本次快樂做運動活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景;螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬;來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢？搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。成功之二在于本次

12、活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊;加油、鼓勁！;充分體現(xiàn)了;團結(jié)與合作

13、;的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。（3）小班體育活動教案小青蛙跳過河含反思活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉活動過程：一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場2、律動-青蛙舞二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)1、自由練習(xí)跳盒子（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）2、雙人練習(xí)跳盒子a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳b、幼兒分散練習(xí)c、教師：你們是怎

14、樣搭的？跳的過嗎？試一下三、游戲-小青蛙跳過河1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？四、聽音樂，集體一起跳過河五、舒展活動，盒子舞。教學(xué)反思：本次活動我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù);兔子舞;的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽感，讓幼兒充分體驗本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時間是較長的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可

15、以設(shè)計使活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。（4）大班體育游戲教案看誰運的多含反思游戲目標(biāo)：1、喜歡推著輪胎比賽。2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。3、能邊推輪胎也繞過障礙物。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。游戲準(zhǔn)備：小車游戲過程：一、教師示范推小車的動作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。三、玩法：幼兒分成三條隊開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。四

16、、游戲規(guī)則：1聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2.交換小車時要注意安全，減慢速度。3.指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。（來源：）教學(xué)反思：這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。（5）中班優(yōu)秀體育游戲教案有趣的布袋活動目標(biāo)：1、幼兒探索布袋的多種玩法。2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、體驗游戲帶來的快樂感受。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游

17、戲的樂趣?；顒又攸c：幼兒探索布袋的多種玩法?；顒与y點：能在布袋中規(guī)范的爬?；顒訙?zhǔn)備：每人布袋一個、音樂活動過程：一、開始部分（熱身運動）師：下雨了！快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。二、基礎(chǔ)部分（幼兒和老師一起玩布袋）師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨？幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢！讓我們

18、一起來玩一玩吧！1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導(dǎo)觀察，讓個別幼兒來演示。教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法（大家來變變變，變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；）2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇！這真是一個神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么？它是怎么爬到樹上吃葉子的？（1）不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調(diào)兩種爬的動作要領(lǐng)。（手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法）（2）老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習(xí)。跟著蟲媽媽一起做游

19、戲。（規(guī)則：先練習(xí)各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍?。?）跟音樂做游戲一遍。三、結(jié)束部分：跟音樂做放松。（6）大班體育鍛煉游戲教案魔板含反思活動目標(biāo)：1、探索魔板的多種玩法，體驗游戲的快樂。2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、形成堅強、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：泡沫板、報紙球（雞蛋）、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)?；顒舆^

20、程：（一）準(zhǔn)備活動，激發(fā)興趣1、出示泡沫板，導(dǎo)入活動。今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什么？看看你的魔板象什么？2、在魔板上作熱身運動。3、游戲;變變變;：出示魔棒，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變-×××！教師：哪個小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變？（二）創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山

21、，最后還要經(jīng)過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣??？讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧！1、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。教師：小朋友聽聽這是什么聲音？我們到哪了？怎么過河呢？2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。教師：我們來到小土坡前面，我們怎么過去呢？請小朋友用自己的方法去試試吧！3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)。教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧！看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無敵，加油！4、鉆地道：把泡

22、沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進。教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)！5、游戲送雞蛋。教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油?。ㄈ┮?洗澡;放松活動，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧！活動延伸：可以在晨間活動后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。活動反思：陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，

23、富于變化。;見物思玩;的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩？如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計不同的運動形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。本活動環(huán)節(jié)設(shè)計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進行指導(dǎo)，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。（7）小班下學(xué)期體育游戲跳格子含反思目標(biāo)：1、鍛煉腿部大肌肉力量。2、練習(xí)雙腿并攏跳。3、感受活動的快樂。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭

24、意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。指導(dǎo)要求：1、學(xué)青蛙跳到活動場地。2、一個跟著一個跳，跳在格子里，跳到一個格子的就兩腳并攏，兩個格子兩腳分開。3、有秩序地游戲，不推擠。教學(xué)反思：在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。（8）大班體育游戲教案好玩的跳跳袋含反思活動目標(biāo)：1、通過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。2、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒對體育

25、鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一個跳跳袋2、錄音機、磁帶活動重點：通過多種方法玩布袋，保護自身安全活動難點：在活動中，自我調(diào)節(jié)能力的提升?；顒舆^程：1、熱身活動（1）教師自我介紹，和孩子們相互認識。（2）游戲：聽口令做動作2、好玩的跳跳袋（1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿頭、肩、脖子、后背、前胸（2）游戲：聽聲音，找一找幼兒將布袋套到頭上，聽老師的拍手聲，判斷教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認是否找到老師。（3）貓頭鷹的游戲。幼兒將布袋披在身上，蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂把;老鼠;灑在空地上，音樂結(jié)束，;貓

26、頭鷹飛起將老鼠抓回。（4）小袋鼠學(xué)跳遠。幼兒將布袋撐開，跳進去，并提拉袋口，雙腳向前跳。（5）毛毛蟲的夢想幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結(jié)繭，最后蛻變?yōu)楹诓即車w翔3、放松活動（1）師和幼兒一起做放松運動。（2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。（9）小班上學(xué)期體育教案圈圈樂含反思活動目標(biāo)：1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法

27、玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子2、歡快的背景音樂活動過程：一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。二、指導(dǎo)幼兒玩圈。（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。（2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈

28、。師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?（3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩?(單圈)請幼兒示范,集體學(xué)一學(xué)師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得？師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習(xí)（4）創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩

29、游戲。師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干?，F(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。介紹游戲規(guī)則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。（5）放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。（10

30、）小班體育游戲教案玩飛碟含反思活動目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。4、增強合作精神，提高競爭意識。5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。重點：利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作難點：能想出多種玩飛碟的方法?；顒訙?zhǔn)備：人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干?；顒舆^程：一、游戲開汽車指導(dǎo)語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。2、在小汽車的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。3

31、、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。二、游戲運果子指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。三、游戲好玩的飛碟指導(dǎo)語：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢？1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。四

32、、延伸活動：(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。（11）小班優(yōu)秀體育教案有趣的電線桿含反思設(shè)計意圖：小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以

33、及探索和創(chuàng)新的精神?；顒幽繕?biāo)：1、在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探索電線桿和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：倒在路邊的電線桿、沙包人手一個?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動以談話形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運動。二、教師：今天老師來幼兒園的時候走在路邊發(fā)現(xiàn)有一根倒在路邊的電線桿，有2位小朋友在上面走來走去非常開心，你們想玩嗎？玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎？聽音樂做律動。三基本部分1、探索電線桿的多種新玩法。(1)幼兒自主探索。(2)教師小

34、結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的？讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎？(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。幼兒自由分成二組玩：站在電線桿上走。在電線桿上爬。2、探索電線桿和沙包結(jié)合的多種玩法。(1)幼兒自主探索。師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎？請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請一個

35、小老師上來示范一下(幼兒示范)。(3)重點練習(xí)頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。四結(jié)束部分放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。（12）小班體育活動優(yōu)秀教案勇敢的小獵人含反思游戲活動多元價值分析：1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。2、在活動中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。3、游戲過程中孩子

36、跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。活動準(zhǔn)備：呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地活動重、難點：跳、鉆、滾、套活動過程：一、準(zhǔn)備部分。幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。二、基本部分。1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。3、做游戲營救小羊。以談話的

37、形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙？怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出：(1)跳過呼拉圈(2)鉆過呼拉圈(3)滾過呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼幼兒分三路橫隊進行跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。鉆：練習(xí)正面鉆過呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。滾：從空隙間滾過呼啦圈。套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。三、結(jié)束部分：教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們

38、到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，游戲結(jié)束。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（13）中班優(yōu)秀體育教案比一比賽一賽含反思活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙?zhǔn)備：一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）?；顒舆^程：1、將幼兒分成幾個小組。2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。3、排頭

39、小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10;15米），然后跳起來投籃。4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。注意事項：活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（14）中班體育公開課教案露齒的微笑含反思活動目標(biāo)：1

40、、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。活動過程：一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言指出;露齒的微笑;真的很美。二、討論牙齒1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）2、如果沒有牙齒會怎樣？（食物

41、不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）3、怎樣保護牙齒；注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等三。美勞活動：露齒的微笑1、出示我;露齒的微笑;，引起幼兒的興趣。2、演示剪貼的方法：要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看。3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。4、取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。教學(xué)反思：從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務(wù)，關(guān)系著

42、孩子們的健康。可是隨著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會保護自己的牙齒。（15）中班體育活動教案勇敢的奧特曼含反思活動目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。3、具有勇敢精神，能積極完成任務(wù)。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管活動過程：1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習(xí)；操節(jié)練習(xí)。2、練習(xí)助跑跨跳我們只有認真練好各種本領(lǐng)才能保護

43、人類，打敗怪獸，今天我們來練習(xí)跨小溝。3、幼兒練習(xí)，教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒;再跳一次;。4、游戲;打怪獸;在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們?nèi)ゴ驍?。玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。5、結(jié)束意志品質(zhì)鼓勵：表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心?；顒臃此迹涸谄匠＞涂梢远喽喔⒆咏簧娲祟悊栴}，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。（16）中班體育活動游戲教案黃鼠狼拉雞和爆米花黃鼠狼拉雞游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。增強合作精神，提高競爭意識。培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。游戲準(zhǔn)

44、備：場地上畫一分界線。游戲方法：一名幼兒扮;黃鼠狼;一名幼兒扮;小狗;其他幼兒扮;小雞;，成一排蹲在離線1米遠的地方。游戲開始，;小狗;邊走邊輕輕地摸;小雞;的頭，同時念兒歌。念完后，;小狗;蹲在一旁，;小雞;閉上眼睛，裝睡。;黃鼠狼;輕手輕腳地摸進來拉;小雞;，被拉到的;小雞;發(fā)出;嘰嘰嘰;的呼叫聲，;狗;聽到叫聲，迅速;汪汪;叫著去救回;小雞;。游戲可反復(fù)進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?游戲規(guī)則：1.;小狗;要聽到;小雞;呼叫后才能追。2.;黃鼠狼;把;小雞;拉過分界線后，;狗;就不能再救了。建議：此游戲適合中、大班幼兒。附兒歌：打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。爆米

45、花游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。游戲方法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的;鍋子;，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng);米粒;。游戲開始，;鍋子;沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到;砰;時，;鍋;和;米粒;同時向上蹦跳，接著;鍋子;立即蹲下，松開相拉的手，表示;鍋蓋;打開了。當(dāng)念到;抓;時，;米粒;趕快往圈外跑，;鍋子;立即站起，手拉手，將未跑出的;米粒;圍在圈內(nèi)。跑出的;米粒;充實到;鍋子;隊伍中，其余;米粒;仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進行，直至;米粒;全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開始。游戲規(guī)則：只有念到;砰;時，;鍋;和;米粒;才可同時向上蹦跳。建議：1.此游戲適合中、大班幼兒。2.兒歌用上海方言念，趣

46、味更濃。附兒歌：鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!（17）中班優(yōu)秀體育游戲教案蜻蜓小飛機含反思活動目標(biāo)：模仿蜻蜓飛翔的動作，練習(xí)平衡和跑步的技能。能聽信號行動。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：場地布置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(biāo)(紅、黃、藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花，小籃子八個、小昆蟲若干(16個以上)。活動過程：一、蜻蜓飛呀飛(隊伍：四列-兩列-四列-圓圈。)師：我是一只小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機吧!我

47、們現(xiàn)在站的這個圓圈就是我們的停機場，飛翔結(jié)束，小飛機要安靜地停在哪里?(停機場)現(xiàn)在把腳跟掂起來，音樂響起來，我們就開始飛翔!(音樂起)(隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機，飛呀飛、飛呀飛飛到了草地上-飛過了土堆-鉆過了山洞最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領(lǐng)。師：接下來，小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是;聽口令來飛翔。;請一只小蜻蜓來試一試。(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時候，要注意什么?(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領(lǐng)。幼兒練習(xí)飛翔。(飛回停機場)師：誰來說一說，你在練本領(lǐng)的時候有什么感覺?(如：快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲誰飛得最

48、快。(個人競賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機進行比賽。(三次)師：我們從起點線開始，聽到老師的哨響開始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機，先飛到對面黃色的終點線。蜻蜓抓昆蟲。(團隊競賽)師：看看我們身上的標(biāo)記，同一種顏色的就是一個團隊。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍、綠)交代要求我們要完成的任務(wù)是;蜻蜓抓昆蟲;。每個隊要抓4只昆蟲，看哪一個隊最先抓完就是勝者。小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)再走過小路(梅花樁)接著跳過小河(繩子)最后鉆過山洞(山洞)，每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里，拍一下下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在

49、比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)幼兒分成四組比賽。給勝利的隊伍發(fā)放獎牌。四、放松活動師：小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)在我們自己來敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂)（18）大班體育游戲教案小戰(zhàn)警活動目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；3、以積極、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約45米的位置，兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔(dān)架

50、兩副、絨布娃娃玩具若干。備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動：練兵。1、活動肢體熱身運動：隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：我是小兵。2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲;搶占山頭;。玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲;戰(zhàn)斗機;。玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至;大本營;即山坡下集合。二、游戲爬山1、介紹游戲內(nèi)容：自由探索用不同的方法上山和下山。2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、跳、滑、匍匐前進等，集體練習(xí)。3、嘗試用

51、自己感到困難的方式上山、下山4、帶領(lǐng)幼兒對發(fā)現(xiàn)的難點動作進行重點練習(xí)。三、游戲山林大戰(zhàn)1、熟悉游戲場地，確立游戲規(guī)則和上下山的方法：（1）引出游戲內(nèi)容。調(diào)動幼兒的參與游戲的情緒。引導(dǎo)語：;二班注意，二班注意，前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲擊。;引出游戲。（2）引導(dǎo)幼兒確立游戲方法、規(guī)則。將幼兒分兩小分隊，帶領(lǐng)幼兒了解;怪獸;的方位，與幼兒商定合適的行動路線和上下山的方法。2、開始游戲，攻打怪獸。玩法：幼兒在山腳下的;武器庫;取兩枚;手雷;，用商定的上山方法行至山頂，向前方的;怪獸;投擲;手雷;，然后迅速下山，游戲反復(fù)23次。3、練習(xí)幼兒間協(xié)作上山和下山。引導(dǎo)語：;怪獸已被打退，前線有許多小動物受傷，請馬上營救，送至大本營！;，玩法：兩名幼兒抬擔(dān)架的兩端跑上山，取一毛絨玩具放在擔(dān)架上，再抬至山下;大本營;放好，回隊轉(zhuǎn)交擔(dān)架給下一隊友。四列幼兒同時進行。4、游戲結(jié)束，歡慶勝利。引導(dǎo)語：;怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰(zhàn)斗勝利了;拍手游戲我是小兵，歡慶勝利。放松活動：幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習(xí)。四、活動延伸：借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方法。（19）大班體育活動教案探險尋寶含反思總目標(biāo)：1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。2、增強規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨便插隊。3、敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強。4、感受運動的快樂，