學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃（精編版）

1、學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃xx-xx 學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃上學(xué)期，高中語文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果，但我們深知成績屬于過去， 經(jīng)驗(yàn)屬于未來，未來的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢，進(jìn)一步參加我校 的課堂教學(xué)改革， 深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)有效 課堂特點(diǎn)，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此，特以“用制度和計劃來治理， 以成績來說明問題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計劃。一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教務(wù)處、 教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個契機(jī)，不斷強(qiáng)化教研意識，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推動 教育創(chuàng)新，繼續(xù)深

2、化新課程改革，提高語文課堂教學(xué)效率，竭力提高 學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好， 提高學(xué)習(xí)成績， 努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教育教學(xué)新 局面。二、教研目標(biāo)和措施 1. 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)， 為語文教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。主動閱讀思考，努力培育“三養(yǎng)” 。老師以自學(xué)為主 , 培育和樹立教育教學(xué)新理念，力求在問題教學(xué)的實(shí)施、如何5 / 5“用教材”、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形 成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統(tǒng)。問題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)運(yùn)用洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)的切入口。本學(xué)期還要求每位老師寫一篇教育教學(xué)論

3、文, 以不斷提升個人素質(zhì)，同時參加本校的教學(xué)論文評選。配合教研室的崗位培訓(xùn)，注 重理論學(xué)習(xí)， 集體的理論學(xué)習(xí)預(yù)備分階段設(shè)定主題、設(shè)定主講人來進(jìn)行。 2.落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作和建立習(xí)題庫。堅持集體備課制度， 做到三定：定時間、定主講老師、定主講內(nèi)容。主講老師根據(jù)教材內(nèi) 容提前預(yù)備好主講材料， 以說課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計， 提出在教學(xué)中如何培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。 其他老師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識，集體備課時，勇于發(fā)言，提出不同見解。做到既有統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一的進(jìn) 度，又有各自的風(fēng)格特色，能因材施教。預(yù)備好本單元試題，供學(xué)生 測試時使用。 備課組長

4、仔細(xì)做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末仔細(xì)做好本備課組的總結(jié)，并針對某類文體， 初步形成這類文體教學(xué)的基本模式。 3.探究教學(xué)規(guī)律，為語文教學(xué)的突破性進(jìn)展尋求持 久的動力。努力做好有效課堂教學(xué)，落實(shí)六項(xiàng)教學(xué)工作治理?xiàng)l例。每 位老師都要做好自己的本職工作，仔細(xì)備課。 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計合理的教學(xué)方案，寫好課時教案，注重反思，讓學(xué)生做學(xué) 習(xí)的主人。仔細(xì)批改作業(yè)， 作文批改做到簡批與詳批 （有眉批和尾批） 相結(jié)合，重在做好作文評講. 每個星期對自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。每位老師跟蹤1-2名學(xué)困生，對他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫忙指導(dǎo), 促使他們拉

5、近與大家的距離，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。4.開展教研活動，為語文教學(xué)的制造性進(jìn)展提供良好的保證。強(qiáng)化同組聽課評課制度， 每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋， 共同提高；高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的老師，還是有多年 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué) 習(xí)。公開課教學(xué)就是一個很好溝通的平臺，我們每個人都不要放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會；繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作，力爭多制 造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課， 參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。本學(xué)期本組預(yù) 備舉行青年老師優(yōu)質(zhì)課比賽， 并從中選出一名

6、老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，選出兩名老師上教學(xué)開放周的公開課。5.根據(jù)各班級的特點(diǎn)，開展第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)動學(xué)生主動參加 學(xué)習(xí)的主動性， 爭取在研究性學(xué)習(xí)， 校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句 等知識競賽。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展，進(jìn)行傳 統(tǒng)文化熏陶。高一、高二班級要開展讀名著、背好詩、做演講、開辯 論等活動。向?qū)W生介紹好的書目，規(guī)定閱讀時間，寫讀書筆記，并進(jìn) 行抽查。還要舉行讀書報告會，每期末對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理， 并打印成冊，分班級進(jìn)行評選。同時注重培育學(xué)生中演講、辯論的人 才。高三則設(shè)定目標(biāo)，全

7、力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣揚(yáng)欄，至少出 兩期。6. 抓好畢業(yè)班的備考工作。 備課組長要寫好備考計劃，在仔細(xì)分析教材、仔細(xì)研究考綱、仔細(xì)分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上, 制定出切實(shí)可行的措施，把工作落到實(shí)處。7完善科組博客。三、具體安排第 一周：制訂科組、備課組及個人學(xué)期計劃。第二周：市教研室活動?？偨Y(jié)上學(xué)期教研工作， 研討本學(xué)期教研工作。第三周：語文組活動。布置學(xué)期工作，明確指導(dǎo)思想。第四面： xx 年高考語文學(xué)科備考專題研討會。第五周：傳達(dá)“市十佳老師”評選要求。第六周： 備課組搜集習(xí)題，建立習(xí)題庫第七周：組內(nèi)研究課。第八周：備課組活動。預(yù)備段考試題。第九周：段考復(fù)習(xí)及中段考。第十周：備課組活動。 第十一周：段考質(zhì)