愛(ài)的奉獻(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛(ài)的奉獻(xiàn)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲?愛(ài)的奉獻(xiàn)?教材分析：1、?愛(ài)的奉獻(xiàn)?這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上首次演唱。歌曲講述了 一個(gè)善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動(dòng)人故事，但歌詞并沒(méi)有具體地 講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間這樣的 詞句，發(fā)人深省。2、歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段16小節(jié)，音樂(lè)是表達(dá)性的，優(yōu)美而深情； 第二樂(lè)段10小節(jié)，音樂(lè)是呼喚性的，在高的音區(qū)進(jìn)行，是沖動(dòng)的傾訴，這也是 歌曲的主題所在，聽(tīng)后給人留下深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞、學(xué)唱歌曲?愛(ài)的奉獻(xiàn)?教育學(xué)生要有一顆愛(ài)心，懂得關(guān)愛(ài)社 會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。感受音樂(lè)對(duì)人

2、的情感的表達(dá)作 用。2、學(xué)會(huì)歌曲?愛(ài)的奉獻(xiàn)?并能劃分樂(lè)段，讓學(xué)生能用不同的力度表現(xiàn)、演 唱歌曲，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)歌曲的根本結(jié)構(gòu)并體會(huì)歌曲表現(xiàn)的情緒、情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)連貫的聲音和不同的力度表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符構(gòu)成的節(jié)奏 型。教學(xué)用具：多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示課件，讓學(xué)生觀看一組社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的圖片，然后讓學(xué)生談感受。2、教師：在我們的社會(huì)，我們的身邊充滿(mǎn)了愛(ài)，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一 首與愛(ài)有關(guān)的歌曲，名字叫?愛(ài)的奉獻(xiàn)?，出示題目。3、一起欣賞這首歌曲。二、學(xué)唱歌曲?愛(ài)的奉獻(xiàn)?一教唱第一樂(lè)段1、先觀察里面出

3、現(xiàn)的“八分休止符和“十六分休止符并指名說(shuō)出它的 意義是什么？學(xué)生答復(fù)教師強(qiáng)調(diào)：“八分休止符表示停半拍；“十六分休止符表示停半拍的半 拍。2、教師唱譜，學(xué)生用“啦模唱第一樂(lè)段，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填 歌詞唱第一樂(lè)段。二學(xué)唱第二樂(lè)段1、第二樂(lè)段有切分音符，同學(xué)們?cè)诔獣r(shí)要注意跟拍唱。2、教師唱譜，學(xué)生用“啦模唱第二樂(lè)段，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填 歌詞唱第二樂(lè)段。3、讓學(xué)生觀察這個(gè)樂(lè)段中哪些地方相同，學(xué)生答復(fù)，只要人人都獻(xiàn)出一 點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間前一句音低一些，后一句的音高一些。4、學(xué)生再唱一遍第二樂(lè)段。三學(xué)唱尾聲局部教師唱譜，學(xué)生用“啦模唱尾聲局部，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填歌詞 唱第

4、二樂(lè)段。四跟伴奏，學(xué)生用“啦模唱一遍這首歌。五請(qǐng)學(xué)生隨伴奏有感情地朗讀歌詞。六跟伴奏填歌詞唱一遍這首歌。七為歌曲劃分樂(lè)段1、教師：這首歌曲的歌詞我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的情緒是 什么樣的？深情的、激情的、激昂的歌曲根據(jù)情緒劃分為兩個(gè)段落，誰(shuí)來(lái)說(shuō) 一說(shuō)是怎樣劃分的？第一樂(lè)段分到幸福之花處處開(kāi)遍； 第二樂(lè)段就是剩下的部 分為什么這樣分呢？因?yàn)榈谝粯?lè)段是充滿(mǎn)深情的，第二樂(lè)段是充滿(mǎn)激情的2、跟伴奏唱整首歌。三、歌曲升華1、教師：這首充滿(mǎn)愛(ài)的歌曲讓我們感動(dòng)，我感到同學(xué)們都是快樂(lè)的、幸福 的,在我們幸福的生活中到處充滿(mǎn)了愛(ài)，可是你們知道嗎？還有很多和我們同齡 的孩子，他們?cè)谶^(guò)著什么樣的生活呢？老師帶你們一起去看一看。出示課件遙遠(yuǎn)山區(qū)同齡兒童渴望讀書(shū)的圖片：加上旁白這是一雙明亮的大眼睛，他來(lái)自大別山深處，這雙眼睛里閃爍著渴望，充滿(mǎn)了憂(yōu)郁，他看著你，也 看著我，那憂(yōu)傷的眼神像是在向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童故事，一雙雙期待的眼神、一個(gè)個(gè)令人心酸的鏡頭，撥動(dòng)著我們的心弦，從心靈深處喚起了 人們的同情和關(guān)心。2、當(dāng)你們看到這些圖片的時(shí)候，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？學(xué)生談感受想 為他們做點(diǎn)什么？學(xué)生暢談3、教師：同學(xué)們，我們一起為他們祈禱、祝福，祝福他們將來(lái)和我們一樣 幸福、溫馨，讓我們用這首?愛(ài)的奉獻(xiàn)?和祝福送給他們，老師相信，他們?cè)谶b 遠(yuǎn)的地方能感受到、感覺(jué)到我們的祝福。一起跟