頂崗教師實習(xí)報告范文與頂崗文員實習(xí)報告合集

1、頂崗教師實習(xí)報告范文與頂崗文員實習(xí)報告合集頂崗教師實習(xí)報告范文*中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積 50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編 教師98人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別 是英語、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。實習(xí)內(nèi)容、過程及體會頂崗支教的主要 內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主 任工作實習(xí)。1、教學(xué)實習(xí)方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指 導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認(rèn)識和了解。其是“備好學(xué)生” “備好課

2、 堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了 學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格；學(xué)生上課是的專注度；與及學(xué)生在課堂上參與課 堂的態(tài)度；學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生"作準(zhǔn) 備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式 的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn) 入學(xué)生的現(xiàn)實生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文 生活化的問題?？傊?，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、 無意識狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。第二步：十一月七日至

3、十二月二十日四十天時間是我全 面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元 的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài) 度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單 元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上 也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和 同學(xué)、老師的交流。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語 文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到的

4、是現(xiàn)實中的語文。以上說的都是在學(xué)生 方面的信息。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要 有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的 環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面 我要快速的認(rèn)識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了 3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨 叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際 的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個學(xué)

5、生進(jìn)行教學(xué)的 訪談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們 接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式 的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補 短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高。“備好學(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好 學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)” 總而言之，學(xué)生必須是一個成長著 具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次，一個老師想上好 一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合。

6、“備好文本”就是 這樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才干。文本的知識是零星的 部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系 的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能 力。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn) 階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達(dá)能 力。如果我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J(rèn)為是做 好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我

7、覺得故事的引入最能吸引 學(xué)生。比如我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦?的引用到文本中來。其中在說故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動感人。最后，上好語文 課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一 個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺。并且課堂也非常的混亂。 而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且且我發(fā)現(xiàn)如果 能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上舉龜時就由學(xué)生的一個問 題：“龜，王八，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探 討。最后在對比中的出“舉”的本質(zhì)。所以原本要用3個

8、課時的內(nèi)容我只用了兩個課 時就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個 話題是教師的狀態(tài)問題。學(xué)生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找 快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊張造成 了表情的過于嚴(yán)肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把 握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評學(xué)生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂 的心?？偠灾?，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié) 要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。班主任實習(xí)工作方面 在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的

9、收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的 努力按原計劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下 步驟和方式進(jìn)行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要 的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的基本 情況表一一學(xué)生花名冊。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的 名字。而且這給我接下來的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間 我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變。 這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài)。讓我以真實的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級管理和學(xué)生教 育工作。第二、十一月七日至十二月十日全

10、面接手班主任工作。其中我嚴(yán)格的按原 班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級管理的同時做了以下的工作。首先：從關(guān)愛學(xué)生做 起。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛你的 學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開始的一團糟，班級 一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間 我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地。”雖然很 俗，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位。所以在實施這一項工作時就顯得很順 利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導(dǎo)他們就會取得事半功倍的效 果。管理班級，從小愛做起。其次，在做班

11、主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教 育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題?，F(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校 的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭 教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習(xí)的日子里我遇 見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來之 前是政教處的?？汀Ｆ渲性诖似陂g我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別 明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調(diào)皮。一切問題學(xué)生身上有的問題在 他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的 注意。所以我用自己的切身感受同他們

12、分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖 然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過 來。再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長 的關(guān)系?！凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多。家訪是學(xué)校教 育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對 學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。并且我認(rèn)為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才 能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學(xué)校與家長的全面配合 才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。問題與感受通過 這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育

13、教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時也取得了 各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚 的認(rèn)識了自己。與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及 學(xué)校管理人才的缺少。在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。 首先，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說：“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問題 一概睜一只眼閉一只眼?！边@讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教 師的師德教育跟不上教育的改革；第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上；第三，學(xué)校孤立 而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第 一，學(xué)校的管理章程不明確

14、；第二，學(xué)校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保 護(hù)。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用；第三，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了 分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。12內(nèi)容。頂崗文員實習(xí)報告范文*年*月至*月兩個月期間，我在*有限公司辦公室文員崗位實習(xí)。這是第 一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時 間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完咸自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。從學(xué)校 到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同 事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我感到了彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新 的環(huán)境。看不慣企業(yè)之

15、間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很 多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有 同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年 的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做 事，做學(xué)問。自學(xué)能力在學(xué)校時，老師總強調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作 后才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話 處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太 快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷 學(xué)習(xí)不斷積累。遇

16、到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他 人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。工作辛苦由于自己是實習(xí)生， 所以要早早的到辦公室打掃衛(wèi)生，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算天氣 再寒冷再差，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更 少。雖說是實習(xí)也不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)校可以睡睡懶覺，實在不 想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭 倦。象我就是每天就是坐著接電話發(fā)發(fā)傳真什么的，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也 不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完 成。犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能扔臉色更不能賭氣說不干就不干。理財能力20*年11月 至12月兩個月期間，我在大連北城集團嘉政市政工程有限公司辦公室文員崗位實 習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成