學(xué)校校長進(jìn)課堂、中層掛包班級工作方案

1、1 思源實驗學(xué)校“校長進(jìn)課堂”、學(xué)校中層以上干部“掛包班級”工作實施方案為了加強(qiáng)對年級、 班級和學(xué)生的管理， 明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，有效指導(dǎo)和督促教育教學(xué)工作，使學(xué)校管理更加科學(xué)化、 規(guī)范化，經(jīng)學(xué)校研究決定，實行“校長進(jìn)課堂”、中層及以上領(lǐng)導(dǎo)“掛包年級、班級工作”制度，真正落實教學(xué)管理責(zé)任制，使管理者能夠深入教學(xué)一線并參與教學(xué)活動全過程，以增強(qiáng)管理的針對性和實效性。方案如下：一、 指導(dǎo)思想學(xué)校“校長進(jìn)課堂” 、中層及以上領(lǐng)導(dǎo)掛包年級、班級工作是學(xué)?！凹訌?qiáng)一線、服務(wù)師生”的一項重要工作內(nèi)容。通過領(lǐng)導(dǎo)干部密切聯(lián)系年級、班級，深入開展工作，全面了解和掌握師生在學(xué)習(xí)、生活、教科研和工作中的基本情況，及時

2、幫助解決各種問題，為教學(xué)、管理和思想政治工作提供真實的決策依據(jù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生教育管理水平。二、活動參與對象校長、副校長、中層干部、各學(xué)科任課教師。三、 “掛包”工作職責(zé)1、協(xié)助班主任管理班級；2、督促班主任完成各項任務(wù)，解決矛盾和問題；3、幫助年輕教師、班主任成長。4、對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督導(dǎo)、監(jiān)控、指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2 5、協(xié)助班主任抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、經(jīng)常深入掛包班級，強(qiáng)化對問題學(xué)生的管理，營造積極、向上、善學(xué)的良好氛圍。6、校長、副校長、中層干部、各任課教師，必須將深入課堂聽課，作為常態(tài)化的常規(guī)工作，加強(qiáng)監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，規(guī)范管理，共同進(jìn)步。四、人員分配：班級掛包校級領(lǐng)導(dǎo)掛包中層干部四（1）朱本波艾芬五（1）朱本波艾芬五（2）朱本波宋致猛五（3）朱本波宋致猛六（1）周正貴向發(fā)享六（2）周正貴向發(fā)享七（1）周正貴周歡七（2）周正貴周歡七（3）周正貴趙壽考七（4）周正貴趙受考八（1）周帝澤彭祥興九（1）周帝澤彭祥興五、“校長進(jìn)課堂”活動具體要求1. 校級領(lǐng)導(dǎo)每月聽課8 節(jié)以上，學(xué)校中層干部每月聽課10節(jié)以上。2、教師每月聽課3 節(jié)以上。3 3. 聽課、評課要有記錄，做到記錄詳實，規(guī)范，評價具體。4. 全體教師要提高對此項活動的認(rèn)識，認(rèn)真參與到活動當(dāng)中，使之常態(tài)化、制度化。六、工作考核1、學(xué)校對掛包工作開展的情況，納入日常工作考核；