《趙州橋》試講定稿（精編版）

1、趙州橋一、導(dǎo)入同學(xué)們，世界那么大，我想去看看，你們都想去哪呢？秀美的西湖，雄偉的長(zhǎng)城。今天我們一起到河北省洨河上，去看看趙州橋如何？一起走進(jìn)課文齊讀課題。二、初讀1、上課前老師要來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)成果。大屏幕上呈現(xiàn)了一組生字詞，那位小勇士來(lái)試一試？（語(yǔ)氣平緩）a生，你手舉得最快，請(qǐng)你來(lái)讀的真好，不僅聲音洪亮，讀的也準(zhǔn)確，請(qǐng)你做小老師帶同學(xué)們一起來(lái)讀吧， 小老師做的可真稱職，同學(xué)們跟讀也十分帶勁，但字不僅會(huì)讀，還要會(huì)寫，- 同學(xué)們觀察一下這組詞， 哪一個(gè)最容易出？ 跨-我們來(lái)看一看， （這是一個(gè)左窄右寬的字， 偏旁足字旁與腳相關(guān)， 巧記辦法： 一腳踢走大虧損是不就是跨字呢？ ）-眼過(guò)千遍，不如

2、手過(guò)一遍，快拿起手中的筆在寫字本上寫三遍，寫字的時(shí)候要注意“頭正身直腳放平”養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、看來(lái)生字詞已經(jīng)難不倒大家了，同學(xué)們都迫不及待的要來(lái)讀課文了， 來(lái)大聲自由朗讀課文，邊讀邊思考：趙州橋給你留下什么印象呢？同學(xué)們自由朗讀課文的這段時(shí)間里，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，你們專注的神情，老師非常喜歡，誰(shuí)來(lái)解答剛才那個(gè)問(wèn)題？b生，最后面那位男生，請(qǐng)你。你用簡(jiǎn)潔的六個(gè)字就表達(dá)了心中所想，真會(huì)讀書(shū)（板書(shū)： 雄偉、堅(jiān)固、美觀）三、研讀1、好書(shū)不厭百回讀，同學(xué)們來(lái)大聲自由的朗讀課文，邊讀邊畫出描寫趙州橋雄偉的句子，并寫下自己的體會(huì)。老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)邊讀邊留下讀書(shū)的痕跡，真正做到了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，老師

3、很欣慰。c生，你寫的很認(rèn)真，請(qǐng)你你抓住了關(guān)鍵詞“全部”“只有”是呀，這么長(zhǎng)的橋全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形橋洞。同學(xué)們看大屏幕這就是橫跨37 多寬的趙州橋， 給你什么感受？壯觀、雄偉。帶著此刻的感受讀。 作者寫的精彩，同學(xué)們讀的也振奮。2、趙州橋的雄偉我們感受完了，那它的堅(jiān)固、美觀作者又是如何寫的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文， 邊讀邊畫出相關(guān)，并以小組形式交流討論。 同學(xué)們討論的很熱烈，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，d組，二組率先將手舉起，請(qǐng)你。你抓住了一個(gè)關(guān)鍵詞“ 創(chuàng)舉”你是怎樣理解的？創(chuàng)新的舉動(dòng)，在這里指的是 -對(duì)趙州橋的設(shè)計(jì)，齊讀。這一個(gè)大橋洞四個(gè)小橋洞設(shè)計(jì)的用意是？ e生，你高高把手舉起

4、，請(qǐng)你。你抓住一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，“既又”是呀，正因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)既減輕了流水對(duì)橋的沖擊力，又減輕了橋身的重量， 節(jié)省了石料。 才讓這趙州橋在洨河之上屹立了一千四百多年的歷史，這足以看出它的-（指板書(shū)：堅(jiān)固） 文中還有一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，你們找到了嗎？齊讀：這座橋不但堅(jiān)固而且美觀。善于發(fā)現(xiàn)的你們， 看看這個(gè)句子有什么特別之處？f生，你自信把手舉起，請(qǐng)你。說(shuō)的很準(zhǔn)確是的 （板書(shū)：過(guò)渡句）這樣寫有什么作用呢？-說(shuō)的貼切，既承接上文對(duì)堅(jiān)固的描寫，又引起了下文對(duì)美觀的介紹，銜接自然，過(guò)渡順暢。同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦锌梢约右赃\(yùn)用。 誰(shuí)想來(lái)做小導(dǎo)游介紹介紹美觀的趙州橋？g生，你想來(lái)，多么美的欄板圖案。作者在這里用了-有的有的還有的的排比句式， 這樣寫有什么好處？ - 理解的很到位，是呀，不僅增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)還寫出了龍姿態(tài)不一，種類的多樣?？创笃聊唬迨嗝组L(zhǎng)的欄板上雕刻著精美的圖案，有的- 有的- 還有的- 所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。四、拓展這樣一座設(shè)計(jì)獨(dú)特、雄偉美觀的大橋，是什么時(shí)候建的 ? 隋朝。設(shè)計(jì)人是 - 石匠李春。一個(gè)普普通通的石匠，他和廣大勞動(dòng)人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠(yuǎn)離今天一千四百多年前，這座橋，充滿了勞動(dòng)人民的智慧和才干。真是了不起。帶著敬佩的心情讀。五、作業(yè)伴隨同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲，課文就結(jié)束了，善于發(fā)現(xiàn)的你們，看看作者在寫作上有什么特色呢？h