“重規(guī)劃展未來”認知主題班團日活動參考方案

1、“重規(guī)劃-展未來”認知主題班團日活動參考方案為引導(dǎo)學(xué)生認識到實現(xiàn)夢想需要三步走，即“目標、規(guī)劃、行動”，帶領(lǐng)學(xué)生掌握科學(xué)的決策規(guī)劃工作，切實解決學(xué)生的實際問題，開展以“重規(guī)劃展未來"為主題的班團日活動，具體實施方案如下：一、主要形式與特點：1.小班單位：以班級支部為單位開展，要求學(xué)生無故不得請假；2. 夢想慢遞：輔導(dǎo)員將學(xué)生大一寫下的學(xué)子夢想卡片展示出來，并隨機任意挑選同學(xué)詢問該生的夢想是否實現(xiàn)？針對不同情況，進行反思和鼓勵與總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對于自己的夢想進行重新審視，并提出實現(xiàn)夢想需要明確的目標和合理的規(guī)劃以及轉(zhuǎn)換成實際行動，從而引發(fā)今天的班會主題；注意事項： 在選取學(xué)生的夢想卡時，

2、需要考慮夢想的不同方面和實現(xiàn)程度。選取具有代表性的夢想； 在總結(jié)歸納實現(xiàn)夢想學(xué)生的途徑的共性的時候，適當?shù)馁N合今天的班會主題。3. 互動課堂：輔導(dǎo)員可請同學(xué)們來交流結(jié)果和感受，引導(dǎo)學(xué)生掌握了目標制定的方法之后，不但僅是對自己的未來發(fā)展，在以后的人生決策中也能夠遷移應(yīng)用。二、教案教案課程名稱：“重規(guī)劃展未來”成長對話課教師姓名：授課對象：2018級本科生授課時數(shù)：2教學(xué)基本內(nèi)容本次活動共分為學(xué)生課前研究，同各位參與教師、學(xué)長闡述未來規(guī)劃、課堂互動三個部分。教學(xué)目標和要求1. 引導(dǎo)學(xué)生在歸納總結(jié)中規(guī)劃個人發(fā)展方向，幫助學(xué)生查找現(xiàn)階段自身存在的問題，樹立發(fā)展目標，明確發(fā)展方向；各班級支部召開座談會，

3、邀請相關(guān)老師或者優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐進行指導(dǎo)。（可借助夢想卡片等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，督促他們重視這個過程）2. 指導(dǎo)學(xué)生明確生涯規(guī)劃，制定未來兩年大學(xué)計劃。3. 針對學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)、急于步入職場，焦慮、僅盯加權(quán)分數(shù)等心理進行疏導(dǎo)。邀請大四獲得工作機會的學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗，并與之前研究生一年級的學(xué)長學(xué)姐所介紹的內(nèi)容作對比，分清自己的優(yōu)勢與不足，穩(wěn)定心態(tài)，做好自己的選擇。其中，分享的內(nèi)容主要是：選擇畢業(yè)即工作的原因、作出決定后對學(xué)業(yè)的態(tài)度、獲得較好工作機會的經(jīng)驗、選擇工作的方法等。教學(xué)重點1. 引導(dǎo)學(xué)生在歸納總結(jié)中規(guī)劃個人發(fā)展方向，幫助學(xué)生查找現(xiàn)階段自身存在的問題，樹立發(fā)展目標，明確發(fā)展方向。2. 針對學(xué)生

4、出現(xiàn)的厭學(xué)、急于步入職場，焦慮、僅盯加權(quán)分數(shù)等心理進行疏導(dǎo)。教學(xué)難點學(xué)生學(xué)習(xí)動力及目標的引導(dǎo)與構(gòu)建。教學(xué)設(shè)計思路引導(dǎo)發(fā)表認識和提出問題；組織師生進行充分的互動交流；學(xué)生分享感受；班導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)長、輔導(dǎo)員主題總結(jié)。授課方式、以班級為單位，組織系所專業(yè)教授、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、方法和手段優(yōu)秀學(xué)長與學(xué)生進行專題研討和互動交流。媒體使用視頻、PPT、板書。作業(yè)撰寫本人職業(yè)規(guī)劃書。三、課程具體安排環(huán)節(jié)時間具體內(nèi)容引語2分鐘介紹課程背景、明確課程目標、引出授課教師。畢業(yè)去向分析10分鐘分析本學(xué)院近年來畢業(yè)去向（數(shù)據(jù)、圖），引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)現(xiàn)狀、出國形式、保研政策；指出現(xiàn)階段的困惑和難題，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建合理的學(xué)習(xí)

5、動力與目標。師生互動探討環(huán)節(jié)90分鐘自我診斷：輔導(dǎo)員指導(dǎo)同學(xué)填寫決策矩陣，讓學(xué)生們學(xué)會合理有效的制定目標；了解政策：邀請學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)員分析近年來保研、考研形勢及準備工作。了解近三年本學(xué)院參加保研、考研人數(shù)及成功人數(shù)，近三年各專業(yè)學(xué)生保研、考研院校及專業(yè)數(shù)據(jù)，結(jié)合數(shù)據(jù)重點分析本校、外校和跨專業(yè)保研、考研成功率；了解工作：邀請大四獲得工作機會的學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗，主要是：重點分享工作申請具體流程及撰寫簡歷、面試等技巧；了解深造：邀請就讀研究生一年級的學(xué)長學(xué)姐分享求學(xué)經(jīng)驗，主要是：重點分享院校專業(yè)選擇、復(fù)習(xí)總體時間安排、參考資料查找、聯(lián)系導(dǎo)師方法等；了解出國：邀請大四申請出國的學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗，主要是：重點分享出國前期語言考試準備，國外高校申請流程等。分享感受10分鐘學(xué)生代表分享自己課堂感受與收獲；（鼓勵、優(yōu)先課