2022年重慶版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 一單元第1 課（小節(jié)） 1課時(shí)課題不同的性格特點(diǎn)課型新課幾課時(shí)完成1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知道每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)。2、 了解性格特點(diǎn)的類別。3、 知道自己的性格特點(diǎn)是屬于哪類教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解性格特點(diǎn)的類別。難點(diǎn)：了解自己的性格特點(diǎn)，知道自己屬于的類別。教具準(zhǔn)備投影儀、圖片、掛圖教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖備注教師學(xué)生一、導(dǎo)入新課二、探究學(xué)習(xí)有人說“一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特”， 世界上沒有完全一樣的東西，就算是孿生也有細(xì)微的差別，不只是外貌。今天我們就來來了解一下人的不同的性格特點(diǎn)。1、了解人的性格特點(diǎn)包括：文靜、開朗、內(nèi)向、潑辣等等2、問：除了這些，你發(fā)現(xiàn)人還有

2、哪些不同的性格特點(diǎn)呢？聽談話，想象畫面1、自由讀書p2,說說關(guān)于人的性格特點(diǎn)2、根據(jù)生活實(shí)際說一 說 自 己 的 發(fā) 現(xiàn)（靦腆、倔強(qiáng)等）用大家最熟悉的一句話“一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特”來切入學(xué)習(xí)，直接引起學(xué)生對(duì)人有不同性格特點(diǎn) 的肯定。 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程三、活動(dòng)交流，為同學(xué)性格分類四、游戲活動(dòng)：3、 組織了解自己和同學(xué)的不同性格特點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。4、組織匯報(bào)交流， 進(jìn)行點(diǎn)撥板書。1、 先示范按某一要求把幾個(gè)同學(xué)按統(tǒng)一性格特點(diǎn)分類，再

3、抽個(gè)別為班級(jí)學(xué)生分類。2、 組內(nèi)交流后全班匯報(bào)交流組織游戲：猜猜我是誰總結(jié)，結(jié)束安全教育：上下樓道靠右行。1）分組介紹自己的性格特點(diǎn)2) 完成我的性格自畫像3）組內(nèi)給性格分類聽老師、同學(xué)講， 學(xué)分類的要求及方法組內(nèi)為全班同學(xué)分類全班交流分類情況，并評(píng)議做游戲不僅了 解自己，也了解同學(xué)，活 學(xué)活用，鞏固所學(xué)。游戲拓展，延伸學(xué)習(xí)。作 業(yè)設(shè) 計(jì)1、 完成 p4 作業(yè)2、 制作自己和同學(xué)的性格卡片板書設(shè)計(jì)不同的性格特點(diǎn)每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)開朗、活潑、靦腆、倔強(qiáng)課后反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 31 頁 - - - - -

4、 - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 一單元第1 課（小節(jié)） 2課時(shí)課題別人眼中的我課型新課幾課時(shí)完成1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過別人的評(píng)價(jià)了解自己的性格特點(diǎn)。2、 制作調(diào)查訪問表，學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查的方法了解自己的性格特點(diǎn)。3、 知道性格不同的人可以友好相處。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作調(diào)查表，運(yùn)用調(diào)查的方法了解自己的性格特點(diǎn)。難點(diǎn)：明白不同性格特點(diǎn)人的相處。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、尺子、白紙教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖備注教師學(xué)生一 . 談 話導(dǎo)入二、調(diào)查訪問，了解別人眼中的自己大家都認(rèn)為十分了解自己的性格特征，但別人的看法往往不同。在別人的嚴(yán)重“我的性格 特 點(diǎn) ” 究 竟 是 啥 樣呢？1、引導(dǎo)看書p5,

5、確定調(diào)查的對(duì)象1）問：找誰調(diào)查呢？選擇什么樣的訪問對(duì)象才合適？被訪問的對(duì)象越了解自己越好嗎？2） 、小結(jié)：被訪問對(duì)象應(yīng)該要十分了解自己的性格特點(diǎn)。2、 組織討論歸納調(diào)查的方法，老師擇要板自由讀書，了解被訪問對(duì)象可以是老師、 同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居等等說說自己的看法看書后討論交流調(diào)查的方法（直接問、電話、問卷）實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生有目 標(biāo)而行，達(dá)成目標(biāo)效果的可能性越大。與文本對(duì)話，書本中有的東西盡量讓精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程三、總結(jié)導(dǎo)行書。3、指導(dǎo)設(shè)計(jì)訪問調(diào)查表，擬

6、定訪問提綱。4、巡視點(diǎn)撥學(xué)生調(diào)查5、 調(diào)查后分析別人眼中的我和自己眼中的我有什么不同？6、 性格有好壞之分嗎？不 同 的 性 格 可 以 相 處嗎？全面客觀地了解自己，掌握自己的性格特點(diǎn)和同學(xué)友好相處。安全教育：上下樓道靠右行。組內(nèi)合作設(shè)計(jì)調(diào)查表，并展開調(diào)查訪問范圍訪問對(duì)象訪問內(nèi)容對(duì)我評(píng)價(jià)家庭學(xué)校社區(qū)其他說一說議一議學(xué)生自己解決。設(shè)計(jì)調(diào)查表清晰展現(xiàn)要反映的目標(biāo)。作 業(yè)設(shè) 計(jì)走入社區(qū)等更多的地方，了解更多的自己，為自己制作一份個(gè)人性格特點(diǎn)卡。板書設(shè)計(jì)別人眼中的我調(diào)查的方法：直接問、電話、問卷課后反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁

7、，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 一單元第1 課（小節(jié)）3課時(shí)課題正確認(rèn)識(shí)自己的性格課型新課幾課時(shí)完成1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知道如何全面的認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)。2、 運(yùn)用心理測(cè)試了解自己的性格特點(diǎn)。3、 為自己制作性格完善表，了解自己的性格努力方向。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過各種方式正確認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)努力方向。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備尺子、筆教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖備注教師學(xué)生一.復(fù)習(xí)，導(dǎo)入學(xué)習(xí)二、活動(dòng)中測(cè)試自己的性格特點(diǎn)通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了許多認(rèn)識(shí)自己性格特點(diǎn)的方法。誰 來 說 說 有 哪 些 方 法呢？2、 你

8、們說的方法都可以 了 解 我 們 的 性 格 特點(diǎn)。今天我們用一個(gè)另外的方法來了解，做一個(gè)心理測(cè)試。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀p8，了解心理測(cè)試的內(nèi)容及做法2、 布置學(xué)生完成測(cè)試說一說1）讀p8 了解答題要求2）完成測(cè)試3）計(jì)算得分，對(duì)比 p9，了解自己屬于的性格類型精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程三、活動(dòng)：制作完善表，明確方向四、拓展延伸3、交流測(cè)試分值， 探討自己的性格類型4、思考：我們究竟應(yīng)該如何評(píng)判自己的性格類型？1、指導(dǎo)看書， 制作完善表2、交流填寫的完善

9、表，指導(dǎo)努力方向1、 我們最欣賞的性格是什么？對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？2、總結(jié)，結(jié)束安全教育：上下樓道靠右行。說說（綜合評(píng)價(jià)）看書，填寫完善表全班交流說一說，議一議作 業(yè)設(shè) 計(jì)準(zhǔn)備材料，參加班級(jí)主題活動(dòng)：未來的我，展示自己的性格特點(diǎn)，完善后的我的形象展示。板書設(shè)計(jì)正確認(rèn)識(shí)自己的性格家長(zhǎng) +同學(xué) +鄰居 +自己 + +=我的性格特點(diǎn)課后反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 二單元第1 課（小節(jié)） 1課時(shí)教學(xué)課題設(shè)計(jì)紙模服裝要考慮的因素課型新課教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)

10、學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝的豐富內(nèi)涵。2、認(rèn)識(shí)服裝的材料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的人群，可穿著適宜的布料。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝的豐富內(nèi)涵。2、認(rèn)識(shí)服裝的材料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的人群，可穿著適宜的布料。教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)服裝的材料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的人群，可穿著適宜的布料。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。教具準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：每小組帶一件舊衣服。教學(xué)過程教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、導(dǎo)入新課：二、了解服裝：三、了解服 裝 的材料：1、教師播放時(shí)裝表演的片段。1、教師多媒體演示服裝發(fā)展的歷史。1、教師過渡：孩子們，你們知道了這么多關(guān)于服裝的知

11、識(shí)，那你們了解服裝是由哪些材料構(gòu)成的嗎？2、 孩子們， 你們知道嗎？服裝有時(shí)會(huì)因穿著人群的不同，而選擇不同的適宜的布料。 （出示調(diào)查記錄表。 ）學(xué)生欣賞。2、學(xué)生看了以后說說自己的感受。2、學(xué)生根據(jù)自己所了解的知識(shí)介紹服裝的作用。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生分小組互相調(diào)查。3、介紹自己的調(diào)查情況。4、總結(jié)一下每類人的適宜的布料。用 直 觀 的內(nèi) 容 引 起學(xué) 生 的 興趣，體會(huì)服裝 的 豐 富性 和 多 樣性。材 料 的 不同，上身的感覺不同。讓 學(xué) 生 通過 調(diào) 查 了解 并 會(huì) 選擇 不 同 人群 穿 著 不同的衣服。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

12、 第 7 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、拆舊衣服：1、同學(xué)們，你們把舊衣服帶來了嗎？今天，我們一起來研究一下衣服是怎樣做成的。2、教師提醒注意事項(xiàng)。教師巡視。教師點(diǎn)評(píng)。6、教師總結(jié)。安全教育：下課文明玩耍。學(xué)生拿出舊衣服。3、學(xué)生拆舊衣服。注意不是亂拆，而是發(fā)現(xiàn)衣服是由幾部分構(gòu)成的。如：衣袖、衣領(lǐng)、衣身4、學(xué)生寫下自己的發(fā)現(xiàn)。5、交流自己的發(fā)現(xiàn)情況。我 們 這 課是 為 下 一節(jié) 課 學(xué) 做立 體 紙 模服 裝 作 準(zhǔn)備，因此，這 個(gè) 環(huán) 節(jié)非常重要，一 定 注 意引 導(dǎo) 學(xué) 生對(duì) 衣 服 進(jìn)行 仔 細(xì) 地分解。板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)紙模服裝要考慮的因素服裝的作

13、用服裝的材料服裝的做成教學(xué)反思第 二單元第2 課（小節(jié)） 1課時(shí)教學(xué)課題學(xué)做立體紙模服裝課型新課教學(xué)目標(biāo)1、在了解了衣服是怎樣做成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作立體紙模服裝，探究紙模服裝的剪裁和制作方法。2、了解紙模服裝與真實(shí)服裝有什么聯(lián)系和區(qū)別。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)1、在了解了衣服是怎樣做成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作立體紙模服裝，探究紙模服裝的剪裁和制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)1、在了解了衣服是怎樣做成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作立體紙模服裝，探究紙模服裝的剪裁和制作方法。2、了解紙模服裝與真實(shí)服裝有什么聯(lián)系和區(qū)別。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

14、- - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：紙模服裝的實(shí)物。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、有圖案的紙。教學(xué)過程教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、導(dǎo)入新課：二、制作百鳥衣：三、展示“ 百 鳥衣” ：1、孩子們，我們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了衣服是怎樣做成的。請(qǐng)哪位同學(xué)起來介紹一下。2、這節(jié)課我們就用紙來做時(shí)裝模型。 （出示紙模實(shí)物。 ）1、 （出示紙模做成的“百鳥衣”。 ）你知道什么是“百鳥衣”嗎？2、要做成這件“百鳥衣”我們需要一些什么材料呢？3、指導(dǎo)學(xué)生了解“百鳥衣”的制作方法。教師巡

15、視。教師引導(dǎo)。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生談自己收集到的資料。 （ “百鳥衣”是清朝皇后很貴重的服飾。 ）學(xué)生介紹自己帶的材料，并介紹使用材料時(shí)所應(yīng)該注意的問題：如，使用剪刀時(shí)要注意安全；涂膠水時(shí)要涂抹均勻，不能太多，有損美觀! 學(xué)生讀書15 頁，讀后提出自己不懂得問題，師生共同探討。4、學(xué)生分組制作“百鳥衣” 。注意分工：誰畫圖，誰裁剪，誰粘合1、全班展示，每組組長(zhǎng)說說自己這組在制作過程中遇到的困難，同學(xué)們是怎樣克服的；或者是制作過程中的趣事。2、評(píng)出最優(yōu)秀的紙模服裝。回顧舊知，為 這 節(jié) 課的 新 課 學(xué)習(xí) 做 好 準(zhǔn)備。學(xué) 生 已 經(jīng)是 高 年 級(jí)了，很多的注 意 事 項(xiàng)他 們 都 明白。采用大家 一

16、 起 探討 的 方 式比 老 師 來講更好。學(xué) 生 們 是分 小 組 進(jìn)行制作的，在 他 們 做好 后 一 定會(huì) 有 許 多感悟，讓他精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、我們的發(fā)現(xiàn)：1、同學(xué)們，我們通過制作紙模服裝，你們了解了它與真實(shí)服裝有什么聯(lián)系和區(qū)別嗎？4、 教師總結(jié)。5、 安全教育：上下樓道靠右行。學(xué)生自由發(fā)言。2、學(xué)生完成書上的表格。們 進(jìn) 行 交流 也 是 一個(gè) 學(xué) 習(xí) 的過程。板書設(shè)計(jì)制作“百鳥衣”2 學(xué)做立體紙模服裝展示“百鳥衣”我們的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思第

17、 二單元第3 課（小節(jié)） 1課時(shí)教學(xué)課題評(píng)價(jià)與反思課型新課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生把上兩節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，積極動(dòng)手動(dòng)腦，為自己最親的人設(shè)計(jì)一套新穎的時(shí)裝。2、 指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)會(huì)查閱資料，把自己喜歡的流行元素放入自己的服裝設(shè)計(jì)里，畫出設(shè)計(jì)圖。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生把上兩節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，積極動(dòng)手動(dòng)腦，為自己最親的人設(shè)計(jì)一套新穎的時(shí)裝。2、 指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)會(huì)查閱資料，把自己喜歡的流行元素放入自己的服裝設(shè)計(jì)里，畫出設(shè)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)生把上兩節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，積極動(dòng)手動(dòng)腦，為自己最親的人設(shè)計(jì)一套精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

18、 - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載新穎的時(shí)裝。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。教具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：彩色筆、紙、剪刀、膠水、彩紙。教學(xué)過程教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、導(dǎo)入新課：二、我設(shè)計(jì) 的 評(píng)價(jià)表：三、從哪些 方 面來 評(píng) 價(jià)我 們 的制 作 工藝 ？ 有沒 有 體現(xiàn) 我 們的 設(shè) 計(jì)理念？四、修改我 們 的同學(xué)們，上節(jié)課我們用自己的小巧手制作出了“百鳥衣”，這節(jié)課就讓我們來開一個(gè)立體紙模服裝作品展示評(píng)價(jià)交流會(huì)吧！1、同學(xué)們，你們想從哪些方面評(píng)價(jià)我們的設(shè)計(jì)方案？教師進(jìn)行有針對(duì)

19、性地指導(dǎo)。4、教師借助實(shí)物投影儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)或指出學(xué)生制作中存在的問題。學(xué)生回答：好。學(xué)生自由發(fā)言，并且說說原因。2、學(xué)生設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表：我給設(shè)計(jì)服裝。填后交流。3、學(xué)生根據(jù)自己的想法討論從哪些方面來評(píng)價(jià)我們的制作工藝？5、學(xué)生交流從哪些方面來 評(píng) 價(jià) 我 們 的 制 作 工藝？1、學(xué)生出示自己已完成的紙模，在全班展示。2、選出優(yōu)秀的紙模服裝，請(qǐng)它的設(shè)計(jì)師上臺(tái)來進(jìn)行交流，修改我們的設(shè)計(jì)，改進(jìn)我們的制作3. 全班同學(xué)一起完成。激 起 學(xué) 生的 動(dòng) 手 興趣。指 導(dǎo) 學(xué) 生可 以 結(jié) 合自 己 查 找的資料，根據(jù) 被 設(shè) 計(jì)服 裝 的 人的年齡、職業(yè)、身體特點(diǎn) 等 加 入時(shí) 尚 流

20、 行的元素。在 展 示 活動(dòng) 中 提 高學(xué) 生 的 審美能力，并通過“記者答辯會(huì)”的形 式 讓 學(xué)生 之 間 互相 取 長(zhǎng) 補(bǔ)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載設(shè)計(jì)， 改進(jìn) 我 們的制作。四、我們的 活 動(dòng)評(píng)價(jià)：2、教師組織全班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1、教師出示20 頁的活動(dòng)評(píng)價(jià)表。2、教師總結(jié)。安全教育：上下樓道靠右行。短。板書設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反思1. 我的評(píng)價(jià)表2.動(dòng)手制作改進(jìn)紙模服裝教學(xué)反思第三 單元第1 課（小節(jié)）1課時(shí)教學(xué)課題生活與廣告課型新課教學(xué)目標(biāo)1、通過交流收集

21、到的廣告，使學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn)。了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。2、通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。 3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過交流收集到的廣告，使學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn)。了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。教具準(zhǔn)備1、調(diào)查、訪問2、查找有關(guān)文字資料與圖片活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p

22、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入， 交流感想二、調(diào)查訪問， 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)三、聯(lián)系生活， 學(xué)會(huì)辨析四、合作探究， 明確類型五、動(dòng)手設(shè)計(jì)， 情感提升六、總結(jié)肯定， 拓展延伸同學(xué)們，又到綜合實(shí)踐課了，高興嗎？我們?cè)谏洗蔚幕顒?dòng)中，確定了新的研究主題：走進(jìn)廣告世界。大家根據(jù)自己的興趣組成了小組，還起了好聽的名字。來，各組匯報(bào)一下吧。 1、各組目標(biāo)明確，口號(hào)響亮。那大家是怎樣搜集資料的呢？活動(dòng)中你有什么感想？把這些說給你的小組同學(xué)聽一聽。1、聽說大家收集了很多廣告，誰來說說

23、你最喜歡的廣告？你們?yōu)槭裁聪矚g廣告??？ 2、你們會(huì)不會(huì)因?yàn)橄矚g這則廣告，而去買這個(gè)商品呢？那你家的哪些商品 是 看 了 廣 告 后 去 買的？廣告給我們的生活帶來了哪些便利呢？ 1、同學(xué)們碰到過廣告帶來的煩惱嗎？ 2、那我們應(yīng)怎樣辨別那些虛假?gòu)V告呢？ 3、 那對(duì)這些虛假的廣告，我們除了學(xué)會(huì)辨別，還有別的辦法對(duì)付它嗎？1、有了政府的重視，大家火眼金睛的辨別，相信那些虛假?gòu)V告一定能從我們的視線中消失的。那廣告有哪些類型呢？誰來說說？2、我們到底應(yīng)該怎樣給廣告分類呢？希望組交流搜集的資料。 1、好的廣告凝結(jié)著人們的智慧和創(chuàng)造。那應(yīng)該怎樣創(chuàng)作廣告呢？那你們還想了解些什么，或做些什么呢？同學(xué)們?nèi)嘟涣鲗W(xué)

24、生小組交流每組請(qǐng)一位代表交流。交流喜歡的廣告語全班交流同學(xué)們談感想。學(xué)生聯(lián)系生活舉例。學(xué)習(xí)廣告法。全班交流學(xué)習(xí)辨析公益廣告和商業(yè)廣告創(chuàng)設(shè)情境，激 發(fā) 學(xué) 習(xí)興趣。生 活 和 課堂 相 結(jié) 合培 養(yǎng) 學(xué) 生收 集 資 料的能力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載各組討論，選擇自己感興趣的問題。看來廣告的魅力確實(shí)很大，同學(xué)們對(duì)它的興趣依然不減。那就讓我們繼續(xù)實(shí)踐吧?，F(xiàn)在請(qǐng)看下一步活動(dòng)要求。師：同學(xué)們能按要求完成下一步的任務(wù)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)你組的同學(xué)說些什各組同學(xué)相互激

25、勵(lì)，樹立信心。師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務(wù)。讓我們?cè)诰蕪V告大比拼中一展豐采吧。安全教育：不吃三無食品。魅力組同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。交流自己創(chuàng)作的幾條廣告。（指名說）1、設(shè)計(jì)好下一步的研究方案。2、繼續(xù)搜集有關(guān)廣告的資料，整理好，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報(bào)。3、組長(zhǎng)在活動(dòng)過程中發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報(bào)的人員和匯報(bào)方式。 4、各組在原有基礎(chǔ)上，發(fā)揮小組成員的作用，編排節(jié)目 2-3 個(gè)，如：小品、繪畫、設(shè)計(jì)廣告詞等等。自 主 創(chuàng) 意張 揚(yáng) 學(xué) 生的個(gè)性，培養(yǎng) 創(chuàng) 新 意識(shí)。板書設(shè)計(jì)生活與廣告教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

26、- - - - - - - 第 14 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三 單元第 1 課（小節(jié)）2課時(shí)教學(xué)課題了解廣告課型新課教學(xué)目標(biāo)1、通過交流收集到的廣告，使學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn)。2、通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。 3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過交流收集到的廣告，使學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自

27、主探索的能力。教具準(zhǔn)備1、調(diào)查、訪問2、查找有關(guān)文字資料與圖片教學(xué)過程教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、故事導(dǎo)入， 交流感想二、調(diào)查訪問， 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)三、聯(lián)系生活， 學(xué)會(huì)辨析同學(xué)們，又到綜合實(shí)踐課了，高興嗎？我們?cè)谏洗蔚幕顒?dòng)中，確定了新的研究主題：走進(jìn)廣告世界。故事導(dǎo)入 1、廣告為什么這么重要呢？認(rèn)識(shí)廣告。把這些說給你的小組同學(xué)聽一聽。2、聽說大家收集了很多廣告，誰來說說你最喜歡的廣告？你們?yōu)槭裁聪矚g廣告??？ 2、你們會(huì)不會(huì)因?yàn)橄矚g這則廣告，而去買這個(gè)商品呢？那你家的哪些商品 是 看 了 廣 告 后 去 買的？廣告給我們的生活帶來了哪些便利呢？ 1、同學(xué)們碰到過廣告帶來的煩惱

28、嗎？ 2、那我們應(yīng)怎樣辨別那些虛假?gòu)V告呢？ 3、 那對(duì)這些虛假的廣告，我們除了學(xué)會(huì)辨別，還有別的辦法對(duì)付它嗎？1、有了政府的重視，大家火眼金睛的辨別，相信那些虛假?gòu)V告一定能從全班交流學(xué)生小組交流每組請(qǐng)一位代表交流。交流喜歡的廣告語全班交流同學(xué)們談感想。學(xué)生聯(lián)系生活舉例。創(chuàng)設(shè)情境，激 發(fā) 學(xué) 習(xí)興趣。生 活 和 課精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、合作探究， 明確類型五、動(dòng)手設(shè)計(jì)， 情感提升六、總結(jié)肯定， 拓展延伸我們的視線中消失的。那廣告有哪些類型呢？誰來說說

29、？2、我們到底應(yīng)該怎樣給廣告分類呢？希望組交流搜集的資料。 1、好的廣告凝結(jié)著人們的智慧和創(chuàng)造。那應(yīng)該怎樣創(chuàng)作廣告呢？那你們還想了解些什么，或做些什么呢？同學(xué)們各組討論，選擇自己感興趣的問題?？磥韽V告的魅力確實(shí)很大，同學(xué)們對(duì)它的興趣依然不減。那就讓我們繼續(xù)實(shí)踐吧。現(xiàn)在請(qǐng)看下一步活動(dòng)要求。師：同學(xué)們能按要求完成下一步的任務(wù)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)你組的同學(xué)說些什各組同學(xué)相互激勵(lì)，樹立信心。師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務(wù)。讓我們?cè)诰蕪V告大比拼中一展豐采吧。安全教育：不吃三無食品。學(xué)習(xí)廣告法。全班交流學(xué)習(xí)辨析公益廣告和商業(yè)廣告魅力組同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。交流自己創(chuàng)作的幾條廣告。（指名說）1、設(shè)計(jì)好

30、下一步的研究方案。2、繼續(xù)搜集有關(guān)廣告的資料，整理好，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報(bào)。3、組長(zhǎng)在活動(dòng)過程中發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報(bào)的人員和匯報(bào)方式。 4、各組在原有基礎(chǔ)上，發(fā)揮小組成員的作用，編排節(jié)目 2-3 個(gè)，如：小品、繪畫、設(shè)計(jì)廣告詞等等。堂 相 結(jié) 合培 養(yǎng) 學(xué) 生收 集 資 料的能力。自 主 創(chuàng) 意張 揚(yáng) 學(xué) 生的個(gè)性，培養(yǎng) 創(chuàng) 新 意識(shí)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計(jì)了解廣告教學(xué)反思第三 單元第 1 課（小節(jié)）3課

31、時(shí)教學(xué)課題設(shè)計(jì)制作廣告課型新課教學(xué)目標(biāo)1、通過交流收集到的廣告，了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。2、通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。 3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過交流收集到的廣告了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。教具準(zhǔn)備1、調(diào)查、訪問2、查找有關(guān)文字資料與圖片教學(xué)過程教活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、談

32、話導(dǎo)入， 交流感想二、調(diào)查訪問， 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)同學(xué)們，又到綜合實(shí)踐課了，高興嗎？我們?cè)谏洗蔚幕顒?dòng)中，確定了新的研究主題：走進(jìn)廣告世界。大家根據(jù)自己的興趣組成了小組，還起了好聽的名字。來，各組匯報(bào)一下吧。 1、各組目標(biāo)明確，口號(hào)響亮。那大家是怎樣搜集資料的呢？活動(dòng)中你有什么感想？把這些說給你的小組同學(xué)聽一聽。1、聽說大家收集了很多廣告，誰來說說你最喜歡的廣告？你們?yōu)槭裁聪矚g廣告?。咳嘟涣鲗W(xué)生小組交流每組請(qǐng)一位代表交流。交流喜歡的廣告語創(chuàng)設(shè)情境，激 發(fā) 學(xué) 習(xí)興趣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 31 頁 - - - - -

33、- - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)過程三、聯(lián)系生活， 學(xué)會(huì)辨析四、合作探究， 明確類型五、動(dòng)手設(shè)計(jì)， 情感提升六、總結(jié)肯定， 拓展延伸 2、你們會(huì)不會(huì)因?yàn)橄矚g這則廣告，而去買這個(gè)商品呢？那你家的哪些商品 是 看 了 廣 告 后 去 買的？廣告給我們的生活帶來了哪些便利呢？ 1、同學(xué)們碰到過廣告帶來的煩惱嗎？ 2、那我們應(yīng)怎樣辨別那些虛假?gòu)V告呢？ 3、 那對(duì)這些虛假的廣告，我們除了學(xué)會(huì)辨別，還有別的辦法對(duì)付它嗎？1、有了政府的重視，大家火眼金睛的辨別，相信那些虛假?gòu)V告一定能從我們的視線中消失的。那廣告有哪些類型呢？誰來說說？2、我們到底應(yīng)該怎樣給廣告分類呢？希望組交流搜集的資料。 1、好的廣告凝結(jié)

34、著人們的智慧和創(chuàng)造。那應(yīng)該怎樣創(chuàng)作廣告呢？那你們還想了解些什么，或做些什么呢？同學(xué)們各組討論，選擇自己感興趣的問題?？磥韽V告的魅力確實(shí)很大，同學(xué)們對(duì)它的興趣依然不減。那就讓我們繼續(xù)實(shí)踐吧?，F(xiàn)在請(qǐng)看下一步活動(dòng)要求。師：同學(xué)們能按要求完成下一步的任務(wù)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)你組的同學(xué)說些什各組同學(xué)相互激勵(lì)，樹立信心。全班交流同學(xué)們談感想。學(xué)生聯(lián)系生活舉例。學(xué)習(xí)廣告法。全班交流學(xué)習(xí)辨析公益廣告和商業(yè)廣告魅力組同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。交流自己創(chuàng)作的幾條廣告。（指名說）1、設(shè)計(jì)好下一步的研究方案。2、繼續(xù)搜集有關(guān)廣告的資料，整理好，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報(bào)。生 活 和 課堂 相 結(jié) 合培 養(yǎng) 學(xué) 生收 集 資 料的能力。自 主

35、 創(chuàng) 意張 揚(yáng) 學(xué) 生的個(gè)性，培養(yǎng) 創(chuàng) 新 意識(shí)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：好！相信大家一定能圓滿完成下一步的任務(wù)。讓我們?cè)诰蕪V告大比拼中一展豐采吧。安全教育：不吃三無食品。3、組長(zhǎng)在活動(dòng)過程中發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)的作用，小組在交流中形成集體的意見，并要討論確定匯報(bào)的人員和匯報(bào)方式。 4、各組在原有基礎(chǔ)上，發(fā)揮小組成員的作用，編排節(jié)目 2-3 個(gè)，如：小品、繪畫、設(shè)計(jì)廣告詞等等。板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作廣告教學(xué)反思第四單元第1 課（小節(jié)）1課時(shí)教學(xué)課題認(rèn)識(shí)各種各樣

36、的汽車課型新課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解汽車的誕生的時(shí)間，認(rèn)識(shí)汽車的種類、品牌。2、通過在報(bào)紙雜志或上網(wǎng)上等形式把自己最喜歡的汽車圖片找出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生采訪的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力，以及收集、整理、判斷和處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過在報(bào)紙雜志或上網(wǎng)上等形式把自己最喜歡的汽車圖片找出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生采訪的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，并能把自己的心得體會(huì)加以總結(jié)。教具準(zhǔn)備1、調(diào)查、訪問2、查找有關(guān)文字資料與圖片教活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、明確

37、活 動(dòng) 內(nèi)1、讓學(xué)生初步了解汽車的誕生的時(shí)間，認(rèn)識(shí)汽車分組，分工。全班分 9 個(gè)小組，每小組開門見山，布置任務(wù)，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)過程教學(xué)過程容： 1.識(shí)別 汽 車的符號(hào)。2. 收 集 有關(guān) 汽 車收 集 有關(guān) 汽 車車 標(biāo) 的來 歷 和含義3.記錄二、匯報(bào)活 動(dòng) 成果：設(shè)計(jì)上 有 什么特點(diǎn)？的種類、品牌。3.分發(fā)調(diào)查表，教給搜集資料的方法。（1）調(diào)查表第小 組時(shí) 間方法汽 車 名稱標(biāo)志（2）收集有關(guān)汽車的知識(shí)。（3）收集有關(guān)汽車的種類、圖片、標(biāo)

38、志。2、查有關(guān)汽車車標(biāo)的來歷和含義3 記錄：車標(biāo)的來歷和含義（5）想：想象一下，未來的汽車會(huì)是什么樣子的？1、同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第五課（汽車）請(qǐng)讀課題。2、匯報(bào)搜集的資料?？凑l知道得最清楚。（1）匯報(bào)汽車名稱和標(biāo)志調(diào)查表汽 車 名稱標(biāo)志2、看誰收集有關(guān)汽車的知識(shí)多。3、看誰的小論文寫的好。5 人。選出小組長(zhǎng)，明確各個(gè)組員的任務(wù)。分組完成任務(wù)分組完成任務(wù)匯報(bào)交流學(xué)生通過種類、圖片、標(biāo)讓 學(xué) 生 直接 明 確 主題。自 主 合 作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生 自 主合 作 探 究學(xué) 習(xí) 的 能力。大膽展示，培 養(yǎng) 學(xué) 生的 表 達(dá) 能力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

39、- - - - - - 第 20 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三汽車標(biāo) 志 的設(shè) 計(jì) 原則。四自己設(shè) 計(jì) 汽車標(biāo)志。五評(píng)價(jià)我 們 自己 設(shè) 計(jì)的 汽 車標(biāo)志六、談活動(dòng)感受。4、看誰想得好，未來的汽車會(huì)是什么樣子的？看誰想得好，功能最多。通過這次活動(dòng)，你知道了什么？你學(xué)會(huì)了什么？通過這次活動(dòng)，我們的知識(shí)豐富了，收集能力得到了提高，動(dòng)手能力也加強(qiáng)了，希望今后我們利用學(xué)到的方法，收獲更多的知識(shí)。安全教育：不吃三無食品。志匯報(bào)學(xué)生自己設(shè)計(jì)學(xué)生自己讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

40、- - - - - 第 21 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元第1 課（小節(jié)）2課時(shí)教學(xué)課題汽車知多少課型新課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解汽車結(jié)構(gòu)。2、通過在報(bào)紙雜志或上網(wǎng)上等形式把自己最喜歡的汽車結(jié)構(gòu)圖片找出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生采訪的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力，以及收集、整理、判斷和處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過在報(bào)紙雜志或上網(wǎng)上等形式把自己最喜歡的汽車結(jié)構(gòu)圖片找出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生采訪的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，并能把自己的

41、心得體會(huì)加以總結(jié)。教具準(zhǔn)備1、調(diào)查、訪問2、查找有關(guān)文字資料與圖片教學(xué)過程教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、明確活 動(dòng) 內(nèi)容： 1.汽車 由 哪幾 個(gè) 基本 部 分組成的 ？ 汽車 是 怎樣 開 動(dòng)的？2.怎么證明？二記錄收 集 或觀 察 的結(jié)果1、同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第五課（汽車知多少）請(qǐng)讀課題。（1）讓學(xué)生初步了解汽車由哪幾個(gè)基本部分組成的？汽車是怎樣開學(xué)生交流匯報(bào)。2.怎么證明？（1）調(diào)查收集（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證有關(guān)汽車結(jié)構(gòu)的知識(shí)。（3）收集有關(guān)汽結(jié)構(gòu)車的圖片。3、匯報(bào)搜集的資料。看誰知道得最清楚。（1）匯報(bào)汽車結(jié)構(gòu)，汽車是怎樣開動(dòng)的？1、記錄，看誰收集有關(guān)汽車結(jié)構(gòu)的

42、知識(shí)多。學(xué)生交流匯報(bào)。學(xué)生交流匯報(bào)。分組完成任務(wù)分組完成任務(wù)學(xué)生記錄開門見山，布置任務(wù)，讓 學(xué) 生 直接 明 確 主題。自 主 合 作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生 自 主合 作 探 究學(xué) 習(xí) 的 能精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三畫一副 汽 車結(jié) 構(gòu) 示意圖四、匯報(bào)活 動(dòng) 成果。五、談活動(dòng)感受。學(xué)生畫一副汽車結(jié)構(gòu)示意圖通過這次活動(dòng)，你知道了什么？你學(xué)會(huì)了什么？通過這次活動(dòng)，我們的知識(shí)豐富了，收集能力得到了提高，動(dòng)手能力也加強(qiáng)了，希望今后我們利用學(xué)到的方法，收獲更多的知識(shí)。

43、安全教育：不吃三無食品。學(xué)生畫圖學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)力。大膽展示，培 養(yǎng) 學(xué) 生的 表 達(dá) 能力。板書設(shè)計(jì)汽車知多少教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元第1 課（小節(jié)）3課時(shí)教學(xué)課題讓我的汽車跑起來課型新課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解重慶長(zhǎng)安汽車。2、通過在制作汽車，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)2、通過在制作汽車，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱

44、愛科學(xué)的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，并能把自己的心得體會(huì)加以總結(jié)。教具準(zhǔn)備1、制作汽車的零件2、查找有關(guān)文字資料與圖片教學(xué)過程教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一、明確活 動(dòng) 內(nèi)容二小組合 作 設(shè)計(jì)汽車三小組合 作 制作汽車1、讓學(xué)生初步了解長(zhǎng)安汽車。2、讓我的汽車跑起來的方法。1. 小組合作設(shè)計(jì)汽車（1）準(zhǔn)備的制作材料。（2）我們?cè)O(shè)計(jì)圖（1）小組合作制作汽車（2）起名字小組討論，匯報(bào)分組，分工。全班分 9 個(gè)小組，每小組4 人。選出小組長(zhǎng)，明確各個(gè)組員的任務(wù)。分組完成任務(wù)，小組討論，展示匯報(bào)。小組合作制作汽車開門見山，布置任務(wù)，讓 學(xué) 生 直接

45、 明 確 主題。自 主 合 作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生 自 主合 作 探 究學(xué) 習(xí) 的 能力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載四評(píng)出最 有 創(chuàng)意、跑得最 快 的汽車。五、匯報(bào)活 動(dòng) 成果。六、談活動(dòng)感受。（1）評(píng)出最有創(chuàng)意、跑得最快的汽車。通過這次活動(dòng)，你知道了什么？你學(xué)會(huì)了什么？通過這次活動(dòng)，我們的知識(shí)豐富了，收集能力得到了提高，動(dòng)手能力也加強(qiáng)了，希望今后我們利用學(xué)到的方法，收獲更多的知識(shí)。安全教育：過馬路走斑馬線。評(píng)出最有創(chuàng)意、跑得最快的汽車。匯報(bào)交流學(xué)生談活動(dòng)感受

46、大膽展示，培 養(yǎng) 學(xué) 生的 表 達(dá) 能力。板書設(shè)計(jì)讓我的汽車跑起來教學(xué)反思第五單元第課（小節(jié)）課時(shí)教學(xué)課題對(duì)牽牛花莖蔓繞向的研究課型新課教學(xué)目標(biāo)1、 了解牽牛花的特點(diǎn)和生活習(xí)性，對(duì)牽牛花莖蔓繞向的研究。2、 引導(dǎo)學(xué)生研究感興趣的問題，關(guān)注身邊的事物，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決問題的方法。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)1、了解牽?；ǖ奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性，對(duì)牽?；ㄇo蔓繞向的研究。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察研究的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生研究感興趣的問題，關(guān)注身邊的事物，在實(shí)踐

47、活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決問題的方法。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生一 問 題引 入 新課。二 牽 ?；?的 特點(diǎn) 和 生活 習(xí) 性與種植三、對(duì)牽牛 花 莖蔓 繞 向的研究四、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)（多媒體出示：牽?；ǎ颗；蓯?，牽?；ㄒ皇俏覀兊呐笥?。 ，它既可愛又美化環(huán)境，我們很多家庭都把牽?；ㄗ鳛榕栎d物。你了解牽?；▎?知道它的生活習(xí)性嗎? 對(duì)牽?；ㄇo蔓繞向的研究牽牛花的研究將會(huì)給你答案。1、說說我們對(duì)牽?；ǖ奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。2、牽?；ǖ奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性是這樣的嗎?先學(xué)會(huì)種植。1、觀察牽牛花的特點(diǎn)。出示“一則日記”2、牽牛花到底花莖蔓繞向的研究，觀察牽?；▽?duì)不同事物的

48、反應(yīng)，記錄下來牽?；ㄇo蔓繞向。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們猜測(cè)的一致嗎？5、研究結(jié)果。1、通過研究，我們還發(fā)現(xiàn)了什么問題？有哪些疑問？安全教育：過馬路走斑馬欣賞，談感受。學(xué)生猜測(cè)。學(xué)生閱讀，種植。觀察牽?；ǖ奶攸c(diǎn)。記錄觀察牽?；ㄇo蔓繞向，記錄下來。觀察記錄小牽牛花的莖蔓繞向牽?；ň哂星o蔓繞向記錄研究中的發(fā)現(xiàn)、疑問和解決辦法。激 發(fā) 學(xué) 生探 究 的 興趣引 導(dǎo) 學(xué) 生研 究 感 興趣的問題，關(guān) 注 身 邊的事物，在實(shí) 踐 活 動(dòng)中 學(xué) 會(huì) 解決 問 題 的方法。培 養(yǎng) 學(xué) 生主 動(dòng) 觀 察研 究 的 習(xí)慣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26

49、頁，共 31 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載線。板書設(shè)計(jì)對(duì)牽?；ㄇo蔓繞向的研究1、問題的產(chǎn)生2、種植牽?；?、對(duì)牽?；ㄇo蔓繞向的研究教學(xué)反思第六 單元第1 課（小節(jié)） 1課時(shí)教學(xué)課題調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的原因課型新課教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化以及變化的原因。2、能擬定一份環(huán)境變化的調(diào)查計(jì)劃。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化以及變化的原因。2、能寫一份環(huán)境變化的調(diào)查計(jì)劃。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)能寫一份環(huán)境變化的調(diào)查計(jì)劃。教具準(zhǔn)備問卷表教學(xué)過程教活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖教師補(bǔ)充與修改學(xué)生1. 讀詩(shī) 引出 課題。2. 調(diào)查 家鄉(xiāng) 環(huán)境 發(fā)生 的出示一首關(guān)于“關(guān)愛環(huán)境”的詩(shī)引出課題。（1）、家鄉(xiāng)過去的環(huán)境情況。（2）現(xiàn)在家鄉(xiāng)的環(huán)境發(fā)生了哪些變化