2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班數(shù)學活動教案《整體與部分》_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班數(shù)學活動教案《整體與部分》_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班數(shù)學活動教案《整體與部分》_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班數(shù)學活動教案整體與部分中班數(shù)學活動教案整體與部分適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關(guān)系，快來看看幼兒園中班數(shù)學活動整體與部分教案吧?；顒幽繕耍?、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。3、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力?；顒訙蕚洌阂粡埓髣游飯D、繩子、紙（正方形，長方形）、杯中的水、若干圖形等?；顒舆^程：一、拼圖游戲出示大動物圖，請幼兒觀察畫面，有什么圖案和特點。幼兒述說。師：現(xiàn)在我們來做個游戲，老師把這張圖裁

2、成四小塊，分給四位小朋友每人拿一小張。請幼兒組合。問幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了什么？我們把一張張小圖拼貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。二、理解整體與部分師：如果我們把這一張大圖看成是一個整體，那么請小朋友給這一張張小圖片起個名字。幼兒起名（部分）我們剛才就把這整體分成了四部分，然后又把這四部分組合起來成為整體。三、操作活動小朋友覺得剛才的游戲有趣嗎？今天老師還為你們準備了許多的材料，（繩子、各種形狀的紙、杯子里的水）你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分，然后再拼起來，玩的時候你可以把分割下來的小部分和原來的整體比較一下，看看他們有什么不同。幼兒操作教師指導，請幼兒說一說是怎樣玩得，然后再比較一下整體和部分有什么不同。教師小結(jié)：整體比他的每一個小部分都大，每一個小部分都比整體小。四、游戲：找朋友這里有許多畫，小朋友看一看，發(fā)現(xiàn)什么了？有的缺一個角，有的只有一半，好看嗎？那怎么辦呢？剩下的部分都在中間的簍子里。請小朋友仔細觀察一下，哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上，看誰拼的又快又對。小百科：整體是指一個由有內(nèi)在關(guān)系的部分所組成的體系對象。各個組成部分一定有某種內(nèi)在關(guān)系，或功能互補，或利益共同，或協(xié)調(diào)行動等等。簡單地說，就是一個有組織的

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