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1、幼兒園中班科學(xué)課教案會變的水含反思中班科學(xué)課教案會變的水含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅,引導(dǎo)幼兒觀察水在不同條件下的變化,發(fā)現(xiàn)影響其變化的因素,通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,快來看看幼兒園中班科學(xué)課會變的水含反思教案吧?;顒幽繕耍阂龑?dǎo)幼兒觀察水在不同條件下的變化,發(fā)現(xiàn)影響其變化的因素。樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?;顒訙蕚洌盒∪萜?、蠟燭、顏料等若干份,圖書小水滴旅行(人民教育出版社出版“螢火蟲”畫叢)。活動過程:活動(一)凍冰花1帶領(lǐng)幼兒在院子里或幼兒園附近尋找結(jié)冰的地方。師生一起在一塊平坦的
2、土地上潑一些水,建造一個小小滑冰場。讓幼兒在自己建的小冰場上滑冰、拉冰車,充分地感知冰的特性(涼、滑、硬、脆),享受冰上游戲的快樂。2請幼兒用一個小容器盛上水,在水中放些顏料或彩紙屑。將盛滿水的小容器放到室外。第二天早晨,讓幼兒看看自己的小容器中的水發(fā)生了什么變化。取出自己凍的冰,摸一摸,看一看,想一想水為什么會凍成冰?;顒樱ǘ┬嶒?將幼兒分成小組,進行小實驗。鼓勵他們用各種辦法把冰塊變成水。如太陽曬、暖氣烤、開水澆、涼水泡等。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溫度越高冰融化得越快。2當冰化成水后,再向幼兒提出新的問題:水還能變成什么?怎樣才能讓水發(fā)生變化?鼓勵幼兒繼續(xù)進行
3、實驗,用各種辦法將水加熱,觀察水變成蒸氣的過程。以上實驗結(jié)束后,教師可繼續(xù)向幼兒提出問題:水蒸氣還會變成什么呢?讓幼兒自己去觀察、思考?;顒咏ㄗh:此活動適合在冬季進行。如果在其它季節(jié)進行,可以重點放在“小實驗”上?;蚶帽鋪碇票?。平時可指導(dǎo)幼兒閱讀圖書小水滴旅行(人民教育出版社出版),豐富關(guān)于水在自然界中循環(huán)的知識?;顒臃此迹涸诨顒又羞€應(yīng)認真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗,激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí),對活動的組織調(diào)控能力還有待提高,調(diào)整的教育行為還比較謹慎,不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫,及時反思、整理思路的能力還不足,活動后立即反思顯得條理性不夠強。小百科:水是地球上最
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