2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班科學(xué)課教案《會變的水》含反思VIP

1、幼兒園中班科學(xué)課教案會變的水含反思中班科學(xué)課教案會變的水含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅，引導(dǎo)幼兒觀察水在不同條件下的變化，發(fā)現(xiàn)影響其變化的因素，通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，快來看看幼兒園中班科學(xué)課會變的水含反思教案吧?；顒幽繕耍阂龑?dǎo)幼兒觀察水在不同條件下的變化，發(fā)現(xiàn)影響其變化的因素。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；顒訙蕚洌盒∪萜?、蠟燭、顏料等若干份，圖書小水滴旅行（人民教育出版社出版“螢火蟲”畫叢）。活動過程：活動（一）凍冰花1帶領(lǐng)幼兒在院子里或幼兒園附近尋找結(jié)冰的地方。師生一起在一塊平坦的

2、土地上潑一些水，建造一個小小滑冰場。讓幼兒在自己建的小冰場上滑冰、拉冰車，充分地感知冰的特性（涼、滑、硬、脆），享受冰上游戲的快樂。2請幼兒用一個小容器盛上水，在水中放些顏料或彩紙屑。將盛滿水的小容器放到室外。第二天早晨，讓幼兒看看自己的小容器中的水發(fā)生了什么變化。取出自己凍的冰，摸一摸，看一看，想一想水為什么會凍成冰?；顒樱ǘ┬嶒?將幼兒分成小組，進行小實驗。鼓勵他們用各種辦法把冰塊變成水。如太陽曬、暖氣烤、開水澆、涼水泡等。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溫度越高冰融化得越快。2當冰化成水后，再向幼兒提出新的問題：水還能變成什么？怎樣才能讓水發(fā)生變化？鼓勵幼兒繼續(xù)進行

3、實驗，用各種辦法將水加熱，觀察水變成蒸氣的過程。以上實驗結(jié)束后，教師可繼續(xù)向幼兒提出問題：水蒸氣還會變成什么呢？讓幼兒自己去觀察、思考?；顒咏ㄗh：此活動適合在冬季進行。如果在其它季節(jié)進行，可以重點放在“小實驗”上?；蚶帽鋪碇票?。平時可指導(dǎo)幼兒閱讀圖書小水滴旅行（人民教育出版社出版），豐富關(guān)于水在自然界中循環(huán)的知識?；顒臃此迹涸诨顒又羞€應(yīng)認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)，對活動的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫，及時反思、整理思路的能力還不足，活動后立即反思顯得條理性不夠強。小百科：水是地球上最