2022年陜西小升初面談指導(dǎo)手冊(cè)(含各類(lèi)真題30道)

1、小升初面談全指導(dǎo)手冊(cè)目錄小升初面談報(bào)名所需材料1小升初面談常規(guī)流程2小升初面談賦分規(guī)章 附陜西首個(gè)公布的學(xué)校面談評(píng)判標(biāo)準(zhǔn).2小升初常規(guī)面談?lì)}目及解答建議（各類(lèi)型30 道）4小升初面談細(xì)節(jié)留意14小升初面談報(bào)名所需材料留意：筆者梳理各學(xué)校的要求， 一般包含以下幾個(gè)方面， 但各學(xué)校會(huì)有不同要求，有的學(xué)校會(huì)要求在面談之前提交以下資料，辦理面談證；1. 戶口簿或居住證原件及復(fù)印件2. 學(xué)校生素養(yǎng)訓(xùn)練報(bào)告單3. 近期 1 寸免冠照片 2 張4. 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)本，作文本（一般要求五年級(jí)或者六年級(jí)）5. 同學(xué)成長(zhǎng)記錄冊(cè)原件6. 提前辦理的面談證小升初面談常規(guī)流程留意：各個(gè)學(xué)校會(huì)依據(jù)詳細(xì)情形有所增減，

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)、才藝呈現(xiàn)環(huán)節(jié)已經(jīng)被一些學(xué)校采納；1. 隨機(jī)分組2. 憑號(hào)等待3. 自我介紹4. 回答提問(wèn)5. 參與活動(dòng)（有的學(xué)校會(huì)支配體質(zhì)測(cè)試）6. 才藝呈現(xiàn)小升初面談賦分規(guī)章 附陜西首個(gè)公布的學(xué)校面談評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)委會(huì)依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)賦分標(biāo)準(zhǔn)附周至縣試驗(yàn)中學(xué)自主招生面談評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)以供參考 ，依據(jù)與同學(xué)談話情形， 現(xiàn)場(chǎng)賦分，運(yùn)算出平均值，即為同學(xué)面談結(jié)果得分；如顯現(xiàn)分值相憐憫形，一般會(huì)用以下方式區(qū)分：在學(xué)校中學(xué)招生面談錄用中顯現(xiàn)同分值的情形下，依次依據(jù)“品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、身心進(jìn)展、團(tuán)隊(duì)合作、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐”六個(gè)方面的面談內(nèi)容次序，對(duì)比單個(gè)方面的賦分予以區(qū)分；如這六個(gè)方面仍不能區(qū)分時(shí)，審查其學(xué)校生素養(yǎng)

3、教育報(bào)告單，以學(xué)校生素養(yǎng)訓(xùn)練報(bào)告單評(píng)判的a 、b、c、d 四個(gè)等級(jí)數(shù)排序， 得 d 數(shù)最少的優(yōu)先錄用； 如得 d 數(shù)也相同就以得 c 數(shù)最少為優(yōu)先錄用對(duì)象；如得d 數(shù)和得 c 數(shù)相同就以得 b 數(shù)最少優(yōu)先錄用；如 a 、b、c、d 顯現(xiàn)的次數(shù)也無(wú)法區(qū)分排序，就以學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告單中班主任評(píng)判、家長(zhǎng)評(píng)判、同學(xué)評(píng)判和自我評(píng)判為依據(jù)進(jìn)行區(qū)分；陜西省周至縣試驗(yàn)中學(xué)自主招生面談評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判分項(xiàng)評(píng)判內(nèi)容評(píng)判要素評(píng)判依據(jù)合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分愛(ài)國(guó)情感熟悉國(guó)徽、國(guó)旗、會(huì)唱國(guó)歌；愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民；10 分文明守信孝敬父母、敬重老師、語(yǔ)言文明、互幫互助、有禮貌；10 分品德修養(yǎng)遵守法律校規(guī)、 言行一樣、 喜愛(ài)集體、 愛(ài)惜公物

4、、 愛(ài)惜環(huán)境、遵紀(jì)守法10 分勤儉節(jié)約；習(xí)慣養(yǎng)成用心聽(tīng)講、愛(ài)惜書(shū)籍、講究衛(wèi)生、仔細(xì)作業(yè)；10 分學(xué)習(xí)情感喜愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)好深厚、學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極摸索、樂(lè)于探究；10 分學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算才能強(qiáng)；有觀看、比較、記憶、懂得和學(xué)業(yè)水平想象才能；10 分形成自主、合作、探究學(xué)習(xí)才能；體質(zhì)健康仔細(xì)上好“兩課兩操”積極參與體育錘煉；綜合素養(yǎng)達(dá)標(biāo)；10 分不任性、克服困難意志強(qiáng)、樂(lè)觀自信、公平待人、善交往、心理健康10 分身心進(jìn)展會(huì)合作、心態(tài)陽(yáng)光；自愛(ài)自護(hù)珍愛(ài)生命、健康上網(wǎng)、愛(ài)護(hù)視力和牙齒；防水、防電、防溺10 分水；互幫互學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)、提高自己、幫差扶困、共同提高；10 分團(tuán)隊(duì)合作集體榮譽(yù)愛(ài)惜集體、節(jié)約水

5、電、參與競(jìng)賽、珍愛(ài)榮譽(yù)；10 分參與活動(dòng)追求杰出、積極勞動(dòng)、喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)；10 分審美樂(lè)趣追求健康樂(lè)趣、 憧憬美好事物； 具有感知、 識(shí)別生活、 自然、10 分藝術(shù)中美的才能；觀賞美、表達(dá)美才能強(qiáng)；藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)喜愛(ài)體、音、美課；積極參與學(xué)校藝術(shù)愛(ài)好小組；10 分個(gè)人特長(zhǎng)能在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中呈現(xiàn)自己一項(xiàng)特長(zhǎng)；藝術(shù)特長(zhǎng)；10 分創(chuàng)新意識(shí)喜愛(ài)科學(xué)、愛(ài)好廣泛、探究新事物奇怪心強(qiáng)、表達(dá)才能強(qiáng)；10 分創(chuàng)新實(shí)踐想象才能思維活躍、想象豐富、表達(dá)清晰；10 分動(dòng)手實(shí)踐勤于動(dòng)手、積極參與小制作、小創(chuàng)造、小制造；10 分小升初常規(guī)面談?lì)}目及解答建議（各類(lèi)型 30 道）1. 介紹一下你自己；這幾乎是全部學(xué)校

6、面試的第一個(gè)問(wèn)題，自我介紹應(yīng)簡(jiǎn)潔明白，給考官留下思路清晰、反應(yīng)快捷、規(guī)律性強(qiáng)的印象；而且自我介紹時(shí)間不宜太長(zhǎng)，話不宜太多，最好掌握在五分鐘之內(nèi)；另外，在自我介紹時(shí)應(yīng)防止過(guò)多地使用“我”，不要每句話一開(kāi)頭就冒出一個(gè) “我” 字，給考官留下自我標(biāo)榜、以自我為中心的印象；考官有時(shí)依據(jù)孩子的自我介紹進(jìn)一步“追問(wèn)”，由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，特別敏捷；比如孩子說(shuō)自己喜愛(ài)音樂(lè)，面試官就可能和他聊聊他喜愛(ài)的音樂(lè)類(lèi)型， 或者近來(lái)最紅火的一場(chǎng)演唱會(huì)；又如孩子奧數(shù)突出， 面試官可能就會(huì)順?biāo)浦鄣亟又_(kāi)頭問(wèn)關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題；2. 介紹一位你的家人；考官可能讓同學(xué)介紹一下自己的父母，也可能要求孩

7、子用一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)形容父母，并給出說(shuō)明；在回答關(guān)于父母的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)切勿盲目“拼爹”、“拼頭銜” ；記住了，夸大吹捧不行取，實(shí)事求是才是正道；學(xué)校留意考察的是父母對(duì)孩子的訓(xùn)練成果，而非那些“如雷貫耳的頭銜”；小編建議同學(xué)可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡(jiǎn)潔分析其性格特點(diǎn)；或者通過(guò)事例說(shuō)明父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的影響，這可以是生活上的照料、學(xué)習(xí)上的幫忙、精神上的訓(xùn)練、品德上的言傳身教等；每點(diǎn)鋪開(kāi)來(lái)說(shuō)一些，你的回答就不但布滿了溫情， 內(nèi)容也足夠充實(shí)了；3. 你喜愛(ài)你的學(xué)校嗎？請(qǐng)介紹一下你的學(xué)校；學(xué)校背景，對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，是明白、評(píng)判同學(xué)很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；而明白一所學(xué)校在小伴侶心里的位置和形象，能夠發(fā)覺(jué)孩子內(nèi)心對(duì)

8、學(xué)習(xí)環(huán)境的喜好與要求，甚至能看出孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事情的態(tài)度； 當(dāng)然，此類(lèi)問(wèn)題一般都要回答 “喜愛(ài)”；【參考回答】喜愛(ài)；我的學(xué)校是 xx 學(xué)校，學(xué)校將近 5年的讀書(shū)時(shí)間，給我留下了特別美好的記憶；我的學(xué)校雖然不是很大，但是讓我感覺(jué)像家一樣溫馨；從教室到操場(chǎng)，從食堂到閱覽室，每一個(gè)地方都讓我回憶滿滿；從一年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在，我熟悉了許多好伴侶，大家平常一起學(xué)習(xí)、一起參與活動(dòng)，關(guān)系很融洽；學(xué)校常常會(huì)組織我們參與一些實(shí)踐活動(dòng)，仍有春游，每到這個(gè)時(shí)候，都是我最高興的時(shí)刻；老師不僅教給我們學(xué)問(wèn)，也很留意我們的品行培育，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的同學(xué)和老師；4. 你正在看什么書(shū)？是關(guān)于什么內(nèi)容的？事先預(yù)備一篇名著是有

9、必要的，建議同學(xué)選一本比較大眾化的書(shū)籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官溝通的目的；如是你說(shuō)的這本書(shū)面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段 “獨(dú)角戲”了；5. 想給大家舉薦哪本書(shū)看，為什么？同學(xué)可以就拿上一個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)回答，也可另?yè)褚粋€(gè)；這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)在于為何舉薦，同學(xué)假如有什么獨(dú)樹(shù)一幟的觀點(diǎn)、看法、疑問(wèn)都可以適時(shí)地拋出來(lái)，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分；這是一個(gè)面試官加深對(duì)你明白的好機(jī)會(huì)；專家看法：現(xiàn)在許多小升初的家長(zhǎng)往往會(huì)遇到這樣的困惑，對(duì)于孩子奧數(shù)和星級(jí)英語(yǔ)的情形家長(zhǎng)能清晰地明白，而對(duì)同學(xué)語(yǔ)文實(shí)力到底如何卻始終不得而知；第一，如今有關(guān)語(yǔ)文的杯賽考試不多，也不如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)類(lèi)的紅火；其次， 語(yǔ)文學(xué)科是三門(mén)課中比

10、較特別的一門(mén)，它考察的是同學(xué)的綜合才能，包括懂得力、分析力和表達(dá)力等各方面；語(yǔ)文成果的好壞也不完全是同學(xué)綜合才能的真實(shí)表達(dá)，這是由于影響語(yǔ)文成果的不確定因素有許多，題目的難易程度、摸索問(wèn)題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等；近年來(lái)，小升初面試中的語(yǔ)文部分有這樣一個(gè)趨勢(shì)：題目形式越來(lái)越多變，題目?jī)?nèi)涵越來(lái)越豐富，題目答案越來(lái)越多元化，這就導(dǎo)致同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)完全沒(méi)有思路，不知從何地方入手；語(yǔ)文學(xué)科的特別性打算了語(yǔ)文是同學(xué)最難預(yù)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課 程，同學(xué)越應(yīng)當(dāng)在平常多做積存和摸索的工作；6. 你最善于的學(xué)科是哪個(gè)學(xué)科？你學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科有什么心得？文化課成果肯定是必考項(xiàng)，學(xué)校更喜愛(ài)全面均衡的同學(xué)，但

11、是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)好或者天分導(dǎo)致他肯定會(huì)有相對(duì)喜愛(ài)或者相對(duì)善于的學(xué)科，結(jié)果層面就是這一科的成果比較 好；學(xué)校老師更關(guān)注成果背后的習(xí)慣和方法，這才是關(guān)鍵；【參考回答】我最善于的是英語(yǔ)，我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的是積存單詞，我比較喜愛(ài)閱讀原版英文讀物，可是我發(fā)覺(jué)詞匯量不夠，很難真正懂得文章的意思，所以我在閱讀的時(shí)候，會(huì)把不懂的詞摘抄下來(lái)，這樣我不知不覺(jué)積存了許多的詞匯，漸漸我發(fā)覺(jué)我的閱讀懂得水平有提升，更多的詞匯量也增強(qiáng)了我的語(yǔ)法語(yǔ)感，所以我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得就是積存詞匯；7. 你覺(jué)得你哪科的成果比較弱？預(yù)備怎么補(bǔ)？我覺(jué)得我語(yǔ)文成果相對(duì)不是很好，每次考試，我總是在作文上得分不是很高，我現(xiàn)在已經(jīng)找到提高作文水

12、平的計(jì)策了；由于我每次在寫(xiě)作文時(shí)候，發(fā)覺(jué)文章的規(guī)律和層次不是很清晰，老師也給我指出這個(gè)問(wèn)題了，所以我預(yù)備先參考優(yōu)秀范文，先去仿照它的結(jié)構(gòu)，漸漸總結(jié)積存，同時(shí)增加閱讀量，不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容，也學(xué)習(xí)它的結(jié)構(gòu)；8. 你能用英語(yǔ)說(shuō)一段話嗎？假如孩子的英語(yǔ)水平的確夠硬，不妨大膽自信地說(shuō)：好?。≌f(shuō)哪一方面呢？考官的問(wèn)題其實(shí)是可估計(jì)的，比如應(yīng)季的“春天來(lái)了” ，或者“介紹你的一個(gè)老師” ，或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等；假如孩子英語(yǔ)不是太好，或者對(duì)自己的臨場(chǎng)才能不夠自信，那么也可以實(shí)行較為穩(wěn)妥的方式事先預(yù)備一段，然后說(shuō)：我就說(shuō)××話題吧，然后開(kāi)頭；9. 要求背誦一段英語(yǔ)課文

13、課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文；這個(gè)也是可以事先預(yù)備的，建議同學(xué)可以選取一些短小精悍， 又富含肯定的訓(xùn)練意義或哲理的內(nèi)容；10. 你有什么愛(ài)好愛(ài)好？喜愛(ài)旅行的，可能會(huì)被追問(wèn)去過(guò)什么地方？看到什么景致？喜愛(ài)南方仍是北方？那景觀是哪個(gè)省的？省會(huì)在哪里？假如去過(guò)人文景觀，仍會(huì)被問(wèn)及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品 假如是詩(shī)歌，可能會(huì)要求背一篇；假如去過(guò)中外許多地方，會(huì)被問(wèn)及中外文化的差異；假如有過(guò)球類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)的特長(zhǎng)，會(huì)被追問(wèn)：你現(xiàn)在仍在踢球 彈鋼琴 嗎？為什么？你怎么看待你的這種愛(ài)好？對(duì)你有什么影響？11. 你在班上的成果是怎樣的？你與比你成果好的同學(xué)相處得好嗎？專家解讀：這點(diǎn)實(shí)際上考察

14、的是你對(duì)待高于自己和低于自己的同學(xué)的心態(tài)是積極的仍是消極的；回答的主旋律應(yīng)當(dāng)是虛心的，當(dāng)然實(shí)事求是最好；重點(diǎn)是在你對(duì)他們優(yōu)秀之處的闡述，必需是品質(zhì)性的東西，不要瑣碎；后面問(wèn)的是你和他們的相處，其實(shí)重點(diǎn)是你和他們相處的時(shí)候，你有沒(méi)有隨時(shí)隨地在學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的，但是你自己可能不具備的品質(zhì)；仍有一點(diǎn)要提示家長(zhǎng)，有些學(xué)校會(huì)同時(shí)面試同學(xué)和家長(zhǎng)，那么在你的孩子回答疑題的時(shí)候，家長(zhǎng)肯定不要搶話或?qū)⒆拥幕卮鸨硎静粷M，家長(zhǎng)要盡量看著孩子或考官，保持微笑和寂靜；12. 說(shuō)說(shuō)為什么挑選我們學(xué)校？這個(gè)問(wèn)題特別接地氣，在面談的時(shí)候，學(xué)校問(wèn)出這樣的問(wèn)題，指向性也特別的明顯，假如沒(méi)有自信考慮過(guò)，回答這個(gè)問(wèn)題真的有可能會(huì)很生

15、澀，甚至自己也沒(méi)想清晰到底為什么會(huì)挑選來(lái)這所學(xué)校；所以，這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是面談前必備的；【參考回答】第一，學(xué)校離我家比較近，所以上學(xué)我會(huì)節(jié)約許多時(shí)間；其次，我喜愛(ài)這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我覺(jué)得環(huán)境特別美麗， 特別是操場(chǎng)我很喜愛(ài)， 由于我的學(xué)校操場(chǎng)比較小，這里操場(chǎng)又大又美麗；最終，也是最重要的一點(diǎn)是，這個(gè)學(xué)校有 xx 社團(tuán)，而這也是我最大的愛(ài)好，我覺(jué)得來(lái)這里上學(xué)會(huì)特別高興；13. 假如學(xué)校食堂飯菜不合你胃口，你會(huì)怎么辦？我覺(jué)得，食堂的飯菜不會(huì)迎合某一個(gè)人的胃口，確定是偏大眾化的，所以假如有的菜不合我胃口，我會(huì)換一些菜品嘗嘗，當(dāng)然也會(huì)跟負(fù)責(zé)的老師提提建議，我想假如可以的話， 食堂的叔叔阿姨確定會(huì)盡量滿意我的

16、要求；總之，不是每一道菜都合我胃口，我會(huì)盡量去適應(yīng)的；14. 你學(xué)校作業(yè)多嗎？大致多久做完？做完了你會(huì)做什么？這個(gè)問(wèn)題是特別貼近孩子的學(xué)習(xí)生活的，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，表面上是明白孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間安排情形，實(shí)際上可以看出孩子學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性、規(guī)劃性，而這都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要部分；【參考回答】學(xué)校的作業(yè)不算許多，我一般一個(gè)半小時(shí)就可以寫(xiě)完，所以我有許多時(shí)間做自己喜愛(ài)的事情；寫(xiě)完作業(yè)我一般會(huì)先略微休息一會(huì)，然后我會(huì)看書(shū)， 晚上比較寂靜，我讀書(shū)的效率比較高；另外，我有在練鋼琴，有些時(shí)候我會(huì) 彈一會(huì)兒鋼琴； 最終，我會(huì)簡(jiǎn)潔預(yù)習(xí)一下其次天要學(xué)的內(nèi)容， 然后睡覺(jué)休息；15. 你平常做哪個(gè)學(xué)科的作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間最多？你覺(jué)

17、得作業(yè)多好不好？【參考回答】我做數(shù)學(xué)花費(fèi)的時(shí)間最多，由于數(shù)學(xué)涉及許多運(yùn)算，我做好都要立刻檢查一下，爭(zhēng)取都做對(duì)；而且有時(shí)候會(huì)遇到個(gè)別比較難的題目，也會(huì)花費(fèi)比較多的時(shí)間；我覺(jué)得作業(yè)多不肯定就不好，由于學(xué)過(guò)的東西需要通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固，而且作業(yè)多少也跟寫(xiě)作業(yè)的效率有關(guān)，所以， 寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，而且要努力提高效率，不能三心二意；16. 口頭作文表達(dá)為主， 30 秒摸索， 60 秒作答，題目挑選有：我竟然；（我真想不到； ；） 畢業(yè)了再見(jiàn)，這件事真好玩；17. 英語(yǔ)：口語(yǔ)作文：我的家鄉(xiāng)，神奇的禮物，暑假放假旅行方案，我的英語(yǔ)老師，體育課場(chǎng)景；挑選題：比較級(jí)用法older18. 行程

18、問(wèn)題（相遇） ，甲乙相向而行求路程；答案略19. 長(zhǎng)方體切成四塊面積增加多少？ 答案略20.101*76 的四種簡(jiǎn)便方法；答案略21.一個(gè)半圓里有一個(gè)小圓，求誰(shuí)的的面積大；答案略22.100-98 的簡(jiǎn)便運(yùn)算答案略23. 圖形空間思維題； 一個(gè)圖形的俯視圖， 左視圖， 右視圖，判定，從上面看是哪個(gè)？答案略24. 觀看一段視頻，談?wù)勛约旱母惺?；同學(xué)在觀看了一個(gè)勵(lì)志動(dòng)畫(huà)短視頻以后，從一個(gè)方面入手去談?wù)勛约旱南敕ǎ?5. 老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)回答疑題，然后請(qǐng)聽(tīng)懂的孩子再?gòu)?fù)述；26. 老師手里有七張班級(jí)之星的貼紙，發(fā)給那天表現(xiàn)最好的同學(xué)；假設(shè)七天內(nèi)每天都是同一個(gè)人表現(xiàn)最好，（一天發(fā)一張，可積攢，七張貼紙只能分成3 份發(fā)），問(wèn)如何分；25、26 這一類(lèi)題目一般有比較多的信息量，從身邊的科學(xué)現(xiàn)象到對(duì)人文學(xué)問(wèn)的明白，從對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀看到如何解決實(shí)