我讀懂了你作文800字_3正式版

1、我讀懂了你作文800 字【篇800 字】有很多朋友，卻沒(méi)幾個(gè)人是知己；有很多衣服，卻沒(méi)幾件真正喜歡；有讀過(guò)很多書(shū)，有幾本是真正讀懂的呢。每個(gè)人就像一本書(shū)一樣， 可能有的書(shū)比較薄， 有的書(shū)教厚，這是個(gè)人閱歷的不同。 有的書(shū)精彩，有的書(shū)無(wú)趣，這是個(gè)人思想的不同。有一些書(shū)就在我們身邊，卻沒(méi)有真正的讀懂它，甚至都沒(méi)有讀過(guò)它。那是一個(gè)我回憶的地方，那里，也有著我所回憶的人，她是我的奶奶，她身體不怎么好，在上初中之前，我一直在奶奶身邊生活?？梢哉f(shuō)，我是奶奶一手帶大的?，F(xiàn)在我偶爾想起與奶奶一起生活的時(shí)光。叮叮叮" 丫學(xué)!快起床太陽(yáng)都曬屁股了?！蹦棠?，現(xiàn)在是星期日，你就讓我多睡會(huì)嘛。我揉了揉惺忪的睡

2、眼，叫嚷道。 “不行！你給我起床，你應(yīng)該向你弟學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我一起床，他就跟我一起起床了。 ”奶奶嚴(yán)厲的聲音，伴隨著雞的鳴叫傳入耳中。 “對(duì)啊，你個(gè)懶蟲(chóng)，我早就起了，你還不起。 ”弟弟調(diào)皮地說(shuō)道。 “切切切，你現(xiàn)在每天那么早睡覺(jué)，早上當(dāng)然很早起了。 ”我反駁。 “行了行了，趕緊起來(lái)吃早飯，我給你裝了一碗粥，趕緊吃了。 ”我不情不愿地應(yīng)了聲，起了床。昨天下午我與弟弟正在草堆邊玩，我們拿著打火機(jī)，點(diǎn)燃了一根草，沒(méi)點(diǎn)著，就隨手扔了。就大那幾個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)隔壁大媽說(shuō)： “快快快，你們家外面的空調(diào)不知道被哪個(gè)混小子燒壞了。 ”我再次回到草堆，只看見(jiàn)一地草屑和一面碳黑的墻壁。我和弟弟本來(lái)逼問(wèn)了出來(lái)。奶奶生氣了

3、，讓我們不準(zhǔn)吃晚飯。我和弟弟窩在房間里看電視，肚子很餓。 一會(huì)兒有人進(jìn)來(lái)了，是爺爺，他端著飯和菜進(jìn)來(lái)了，說(shuō)： “你們今天真的是過(guò)了，以后不能這樣子了。快吃晚飯吧， 這是你奶奶讓我端來(lái)的， 她就是刀子嘴豆腐心。 ”我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二天上學(xué)，奶奶在我走之前跟我講，別頑皮了，在學(xué)校里認(rèn)真點(diǎn)，衣服穿好了，外套不要脫了，今天挺冷的。 我點(diǎn)了點(diǎn)頭， 一種說(shuō)不清道不明的情緒蔓延，我仿佛讀懂了奶奶。她是一本閱歷豐富的書(shū)，總是為別人著想，排在第一個(gè)的永遠(yuǎn)是家人。其實(shí)我們身邊有許多本 “書(shū)” ，只是看你能不能讀懂 “它 ”。我讀懂了你，奶奶?！酒何易x懂了你作文800 字】母愛(ài)， 這是本難讀的書(shū)， 我們有

4、時(shí)會(huì)對(duì)她厭煩不及，甚至還會(huì)想把她丟掉， 但當(dāng)你真正讀懂 她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的愛(ài)和關(guān)心?！疤炖淞?，多穿一件衣服吧！ ”我的媽媽又在嘮叨了。我?guī)缀跏窃谝黄瑖Z叨聲中長(zhǎng)大，當(dāng)有一天， 媽媽又在重復(fù)嘮叨： “記得要戴好紅領(lǐng)巾和校牌， 上學(xué)路上注意安全， 課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，下課了不要和同學(xué)打架。 ”我心里討厭至極， “對(duì)了，要帶好課本。 ”我已是忍無(wú)可忍了，火冒三丈地只吼： “你就別再說(shuō)了，都說(shuō)了幾萬(wàn)次了還說(shuō)，聽(tīng)得我都要爆炸了，我自己明白怎么做，求你以后別再?lài)Z叨了，行嗎？ ”媽媽別我突如其來(lái)的吼叫嚇住了，聽(tīng)后默不作聲、神情凝重地慢慢走出了房間。我怒氣沖沖地摔門(mén)而出。自那以后， 媽媽的嘮叨確實(shí)少了，

5、好幾次想要說(shuō)什么但又止住了。 我開(kāi)始得意，覺(jué)得發(fā)脾氣起到了效果。但是，慢慢地，沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我覺(jué)得很不習(xí)慣，整天丟三落四，而且耳朵似乎也變得癢癢的，總感覺(jué)生活里好像缺少了點(diǎn)什么。一天，在放學(xué)路上，我和同學(xué)無(wú)意中討論到了 “媽媽的嘮叨 ”這個(gè)話(huà)題，他說(shuō)： “你媽媽這么好，你不知道嗎？嘮叨是福??！像我，爸爸媽媽都在外地打工，一年才回來(lái)一次，想要聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨都不行?。寢寚Z叨是掛念你，你要好好珍惜??！ ”我恍然大悟，心想：原來(lái)媽媽嘮叨是為了我好。 想想自己沖媽媽發(fā)脾氣的樣子，真是丑陋無(wú)比啊！ 兒子這樣對(duì)她， 媽媽該是多么傷心?。∥覜Q定鼓起勇氣，去向媽媽道歉?；氐郊遥艺业綃寢?zhuān)ぴ谒呐赃?，?/p>

6、視她的眼睛，鄭重其事地對(duì)她說(shuō)： “媽媽?zhuān)义e(cuò)了，上次沖你發(fā)脾氣是我不對(duì)，你能原諒我嗎？ ”媽媽先是一愣， 繼而又溫和地笑了， 拍拍我的肩膀， 對(duì)我說(shuō)： “知錯(cuò)能改就是好孩子。 ”當(dāng)你真正讀懂她時(shí)， 她如一棵大樹(shù)， 在炎炎夏日為我遮擋烈日；她如一把雨傘，在陰雨天里為我遮風(fēng)擋雨； 她就如冬天里的一杯熱茶， 雖捧在手中， 但心是暖暖的。 媽媽?zhuān)?我讀懂了你?！酒何易x懂了你作文800 字】輕柔的風(fēng)呢喃細(xì)語(yǔ)，夕陽(yáng)戀戀不舍的告別，星星似乎讀懂了他們，開(kāi)始編織夜的夢(mèng)境我沖著他揮了揮手，說(shuō)道： "別送了，車(chē)馬上就來(lái)了，你趕快走吧。 ”爸爸站在遠(yuǎn)處，目送我離去，果然，在我再次轉(zhuǎn)頭時(shí)，佇立在那的身影

7、已經(jīng)不見(jiàn)我心里稍微有點(diǎn)觸動(dòng)，撇了撇頭，眼看快到車(chē)站了， 公交車(chē)漸漸駛來(lái)， 混著輪子滑過(guò)潮濕雨跡未干的聲音， 我上了車(chē)在離車(chē)門(mén)最近的地方坐了下來(lái)，車(chē)子向前走了一段，突然又停了下來(lái)， “呼 ”車(chē)門(mén)被打開(kāi)，還沒(méi)來(lái)得及驚訝， 一條毛茸茸的圍巾搭在我的肩上， 我一抬頭，望著父親略帶水珠的眼眸里， 他小心地幫我把圍巾系好， 又叮囑了幾句， 向一旁的師傅道了聲謝， 便下車(chē)去了， 看著他漸遠(yuǎn)的身影，我的鼻子一酸，全身都溫暖起來(lái)了。不料想， 下午放學(xué)我被老師叫住留下來(lái)做值日， 出來(lái)時(shí)已經(jīng)空無(wú)一人， 我一個(gè)人在公交車(chē)站等，心血來(lái)潮，想走回去，打定這個(gè)主意后，我開(kāi)始沿著馬路走，晚上的雨水似乎洗刷了世界，路面十分干凈

8、，空氣微微有些潮濕，我裹緊了衣服，將下臉埋在圍巾里，一輛輛車(chē)子從我身旁經(jīng)過(guò)，再晚點(diǎn)，天氣變得有點(diǎn)冷，我摸了摸頭發(fā)，還留著些雨滴，路程不算長(zhǎng)，但也比平時(shí)我到家的時(shí)間晚了一個(gè)小時(shí)， 漸漸快到家了， 拐角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了爸爸， 他也看見(jiàn)了我，往我走近。他一言不發(fā)，拎著我的書(shū)包上樓了，我不明白她為什么一句話(huà)不說(shuō)，是生氣我晚回來(lái)？總之是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，吃完飯后，我問(wèn)起媽媽?zhuān)f(shuō)： “你爸爸看你還沒(méi)回來(lái)，自己跑出去找，去你坐車(chē)的車(chē)站沒(méi)看見(jiàn)人， 又去了學(xué)校， 剛剛才回來(lái)。 ”我聽(tīng)了驚訝地說(shuō)： “我今天是走回來(lái)的 ”我沒(méi)再說(shuō)什么，攥緊手上的圍巾，不知何時(shí)，爸爸已經(jīng)睡著了，盡管外面天氣陰冷，但我的心是熱的，我將手中的

9、圍巾輕輕圍在他的脖子上， 就像他早上一樣， 我相信爸爸他也會(huì)感受到和我一樣的溫暖，不知道他是否聽(tīng)清了。爸爸疲憊一直鄒緊的眉頭慢慢平坦下來(lái)。輕柔的晚風(fēng)送走了戀戀不舍的夕陽(yáng)， 星星開(kāi)始做夢(mèng)的襁褓，我讀懂了你，爸爸，讀懂了你深沉而不乏細(xì)膩的愛(ài)?！酒模何易x懂了你作文800 字】一陣清風(fēng)拂過(guò)，那桃花的香味沁人心脾，我讀懂了古人云： “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。 ”生活就是一本書(shū)，大千世界便是書(shū)中的描寫(xiě)對(duì)象。在書(shū)中，我讀懂了你，看到那最慈愛(ài)的你。還記得那年，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天。那時(shí)的我還小，是最天真無(wú)邪的時(shí)候。我總是跟在你的后面，你在哪兒， 我就在哪兒。為了讓我不總在跟在你的后面， 你讓人在桃花

10、樹(shù)旁搭了一個(gè)秋千， 便于我玩耍。 你抱著我坐在秋千上， 在后面推著我， 蕩起秋千， 我望見(jiàn)眼中的事物，在陽(yáng)光下顯得格外美好。一陣慈祥的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳內(nèi)： “囡囡，我給你講個(gè)故事吧，你坐好，不要亂動(dòng)。 ”在春天，在陽(yáng)光下，在桃花樹(shù)下，你推著我蕩起秋千，給我講著故事。從故事中我仿佛讀懂了你對(duì)我的關(guān)心。 片片花瓣，點(diǎn)綴著你慈祥的笑容， 慈愛(ài)的聲音，它讓我在你的愛(ài)中，讀懂了親情的可貴與美好。隨著時(shí)間的輪轉(zhuǎn)，我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩童， 變成了一個(gè)中學(xué)生。 又是一年春天， 我望著那一棵桃花樹(shù)，那一個(gè)秋千。一陣清風(fēng)微微拂過(guò)，樹(shù)上的花瓣落下，一陣花香、片片花瓣，點(diǎn)綴著秋千， 悄悄喚起兒時(shí)的記憶。 一個(gè)小女孩蕩起

11、秋千， 那臉上的笑容是最美的證明。 突然，從耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音： “囡囡，該寫(xiě)作業(yè)了，我陪著你。 ”說(shuō)完，我仿佛從一本講述童年的書(shū)中出來(lái)，看到了你臉上的笑容，你慈愛(ài)地看著我。那十一個(gè)字，一個(gè)微笑，我仿佛被溫暖照亮， 被雨水滋潤(rùn)。 我又仿佛走進(jìn)一本書(shū)中， 讓我讀懂了你永遠(yuǎn)陪在我身邊， 那一份愛(ài)并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而改變分毫。在春風(fēng)真，在桃花樹(shù)旁，在秋千上，總有你的身影。翻開(kāi)一本書(shū)，我讀懂了你的關(guān)愛(ài)，你一直都在800 字】風(fēng)過(guò)、葉落、人走、茶涼、再次來(lái)到門(mén)前仰望著這株高大的樟樹(shù)，心中多了許多感慨，它是看著我長(zhǎng)大我何嘗不一樣看著它長(zhǎng)大。 在它的身上我讀懂了許多， 讀出了有時(shí)間了滄桑， 有對(duì)困難的

12、不放棄和對(duì)未來(lái)的向往在老家的春天， 當(dāng)清晨的第一路陽(yáng)光劃破黑暗的天幕， 令沉睡了許久的河流重新恢復(fù)了生機(jī)，人們也都從溫暖小屋中出來(lái)了， 而當(dāng)我出門(mén)時(shí)， 第一個(gè)映入眼簾的卻是門(mén)前那株高聳的樟樹(shù)，當(dāng)其他的樹(shù)都才剛剛長(zhǎng)出了嫩芽是，樟樹(shù)的葉子好像一個(gè)冬天也沒(méi)有變，也就是那么的綠，綠的扎眼。所以它才有了 “常青樹(shù) ”的美稱(chēng)。在當(dāng)我走近仔細(xì)的觀察他時(shí)，我看到了那如干枯土地般的樹(shù)皮， 我伸出手撫摸著枯竭的樹(shù)皮心中的感慨油然而生， 不禁感嘆： 歲月真是一把殺豬刀。在知了那永恒不變的叫聲中夏天到了， “惡毒 ” 的太陽(yáng)掛在高高的天空上， 不停地用他那熾熱的陽(yáng)光烘烤的大地，令地上的人們不停地叫苦，悶熱的屋子自然不

13、是人們喜歡的避暑勝地，所以村子里老的小的都搬著椅子坐在個(gè)家門(mén)口的大樹(shù)下乘涼，這可能是夏天最?lèi)芤獾氖铝?，而我坐在巨大的樟?shù)下， 他那茂密的葉子幫助我遮住了酷熱的陽(yáng)光， 我就在這閑暇的時(shí)光中慢慢的睡著了。晚上的夏天才是最令人興奮的時(shí)光， 靜靜的坐在椅子上聽(tīng)著只有獨(dú)屬于夏天的聲音， 而在旁邊都是自己的親人， 媽媽會(huì)在為我們幾個(gè)小孩子講故事。 不一會(huì)我們幾個(gè)就坐不住了， 就在樟樹(shù)底下玩起了捉迷藏。樹(shù)下充斥這快活的氣息。風(fēng)漸漸變冷，將枯寂的秋天吹了出來(lái)。家里的大人都出去干農(nóng)活了，我就坐著樟樹(shù)的底下，看著爸媽回來(lái)的方向，抬起頭發(fā)現(xiàn)樟樹(shù)的葉子也有些變了顏色從升沉的綠變成紅色和黃色。想到樟樹(shù)也在接受季節(jié)的洗禮

14、啊。當(dāng)風(fēng)再進(jìn)一步的變冷時(shí)，讓人不想出門(mén)的冬天就來(lái)臨了，冬天的樟樹(shù)再大雪的掩埋下已經(jīng)丟失了許多的東西，但是他不放棄依舊期待著春天。樟樹(shù)謝謝你讓我從你的身上讀懂了許多?！酒何易x懂了你作文800 字】我站在你的面前， 遞給你一束火紅的月季。 “花很香呢， 你聞到了嗎？ ”我問(wèn)你。 你， 卻不語(yǔ)。其實(shí)，你不回答，我也懂得。因?yàn)?，在我心里，早已開(kāi)滿(mǎn)了一樣的，火紅的月季。還記得嗎？小時(shí)候， 我和你住在鄉(xiāng)下。 小小的園子里種滿(mǎn)了月季。 我總是淘氣地跑到花叢中，貪婪地嗅著月季的香氣， 并且毫無(wú)惻隱之心地摘下你辛苦栽種的月季。 每當(dāng)我頭上插滿(mǎn)月季花，嬉笑著，一蹦一跳地來(lái)找你時(shí)，你總會(huì)彎下腰，捏一下我的臉，低

15、低地笑罵： “真是個(gè)小淘氣！ ”而后，又總是拉著我的手，走到月季園旁，指著滿(mǎn)園的月季花問(wèn)我： “囡囡，祖母種的花好不好看？ ”我總會(huì)拍著手，跳著，笑著，叫著： “好看！祖母種的花兒最好看！ ”你聽(tīng)了，臉上綻放出和藹的笑容，用手拍拍我的胸脯，說(shuō)： “這里的花兒才最好看。 ”我一時(shí)聽(tīng)不懂， 天真地問(wèn)： “哪里？ ”你蹲下身， 雙手?jǐn)堊∥业募纾?“囡囡心里的花兒才最好看。 ”那時(shí)，我還小，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不明白這句話(huà)的真正含義。后來(lái)，我們搬到城里，與父母住在一起。城市里高樓林立，室外已沒(méi)有土地來(lái)開(kāi)辟花園。于是，你在陽(yáng)臺(tái)上擺了幾個(gè)花盆，依然種上了火紅的月季。那時(shí)的我，已與你一般高，經(jīng)常扶著你在陽(yáng)臺(tái)

16、上賞花。我看著你興致勃勃的樣子，不失時(shí)機(jī)地贊美： “祖母種的花兒真好看！你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仍然慈祥地笑著，一字一頓地說(shuō)： “囡囡心里的花兒才最好看。 ” 那時(shí)，我才意識(shí)到，你所說(shuō)的花兒，其實(shí)就是我?。≡谀阈睦?，我就是一朵最美、最嬌的花兒??！我終于明白，你對(duì)我的愛(ài)，就像土地對(duì)于花朵，永遠(yuǎn)無(wú)私，永遠(yuǎn)不求回報(bào)。你病危的消息， 對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。沒(méi)等我趕到醫(yī)院， 你便溘然仙逝，從此睡在冰冷的泥土里。我默默地站在你面前， 只能看到一方小小的土丘。 你在土丘里能否聽(tīng)到我的呼喚？嘿， 祖母，你知道嗎？我在心里種了大片大片的火紅的月季，而你，就站在月季叢中，笑靨如花?！酒撸何易x懂了你作文800 字】你無(wú)私奉

17、獻(xiàn)給我璀璨年華， 而我不能給你帶來(lái)永生。 我只會(huì)陪你一起經(jīng)歷生命， 面對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)來(lái)自未來(lái)的威脅， 你擋在我前面， 任他們隨意地染白你的青絲。 一把把冷酷的刀無(wú)情的在你的臉頰滑動(dòng)，而我?guī)Ыo不了你什么。歲月譜寫(xiě)的書(shū)，有誰(shuí)能讀懂？你是我最討厭卻又是我最喜歡的人。 奶奶叫什么名字我記不得了， 只依稀記得她姓毛。 今年她已經(jīng)步入古稀之年，愿她身體健康，一生平安。上小學(xué)時(shí)爸媽因?yàn)楣ぷ髅ξ沂悄棠虂?lái)接送的， 奶奶總會(huì)騎著一輛藍(lán)色有一點(diǎn)點(diǎn)微微生銹的三輪車(chē)來(lái)接我放學(xué)， 她總是面帶微笑的在校門(mén)口外等我， 而我卻希望她可以不要來(lái)， 因?yàn)槲襾?lái)自農(nóng)村， 這使本來(lái)學(xué)習(xí)不好的我更不想讓同學(xué)笑話(huà)。 我每每在放學(xué)時(shí)會(huì)帶著帽子低著頭

18、走到奶奶身邊， 要往四周是否有熟悉的同學(xué)或老師。我真的很害怕，害怕別人笑話(huà)我， 害怕別人對(duì)我特殊化，害怕一切的發(fā)生，與此同時(shí)我也很恨奶奶。希望她不要來(lái)接我。有那么一天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。我在校門(mén)口偷偷地四處張望發(fā)現(xiàn)沒(méi)有奶奶， 我開(kāi)始慌了， 感覺(jué)自己被世界所遺忘， 那時(shí)我只是在想奶奶是不是忘了時(shí)間，一分鐘，兩分鐘，我傻傻的在校門(mén)口胡思亂想著什么。直到一個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的爺爺走過(guò)， 我肚子咕嚕咕嚕地叫， 我想去買(mǎi)一串可是我沒(méi)有錢(qián)。 興許是餓瘋了，我想起小時(shí)候奶奶給我買(mǎi)冰糖葫蘆吃，陪我去玩?！芭距?”淚不知為何落下。 臉很燙， 手上也似乎碰了膠水似的， 黏黏的。 我望見(jiàn)一棵枯老的樹(shù)，它像惡魔一樣張牙舞爪，它

19、也像天使一樣給人一片陰涼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己已離不開(kāi)你，我只是愛(ài)表面的光鮮。我不應(yīng)該為有一個(gè)鄉(xiāng)下奶奶而羞愧，而應(yīng)該為有你而驕傲。物質(zhì)什么都是浮云。最后我哭著走到父母身邊，得知奶奶只是回家農(nóng)忙了。歲月譜寫(xiě)的書(shū)，一生也讀不完，可是在奶奶這一章中我可以說(shuō)我離不開(kāi)你。我都懂了你！【篇八：我讀懂了你作文800 字】春雨的到來(lái)，使萬(wàn)物煥發(fā)生機(jī)；沙漠中的一泓清泉，使人們看到了生的希望；而你，就好比那樹(shù)上的春蠶，默默地付出，不求回報(bào)，使人明報(bào)人生的真理。在考場(chǎng)中，感受著這沉重的氣氛。一片孤寂，大家寫(xiě)著試卷，教室中只剩下了 “沙沙沙 ”的寫(xiě)字聲與擺鐘的滴答聲?？粗约菏种械脑嚲?， 在悄悄地看看周?chē)?大家都已做好

20、試卷等待著下課， 而我手中的試卷還有一大塊的空白。 抬頭昂視了一下擺鐘， “糟糕， 只剩下二十分鐘了。 ”心想道。 完了完了，這下該怎么辦啊？我不由得慌了起來(lái)。心中的小兔總是不停的亂撞。越是，心中產(chǎn)生了一個(gè)歪念，腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)帶著光圈的小天使說(shuō)到： “不能作弊，這樣是不行的。 ”名一個(gè)拿著紅茶的小惡魔說(shuō)著： “沒(méi)事，就一次而已，你想讓老師同學(xué)啊看不起你嗎？ ”說(shuō)著說(shuō)著，他兩就打了起來(lái)，最后，那個(gè)小天使消失不見(jiàn)了。我用手蹭一下同桌， 沒(méi)有說(shuō)話(huà)， 只是一個(gè)勁地在那兒比劃著， 他終于會(huì)意了，把自己的試卷拿出來(lái)，放在我能看到的地方，然后又若無(wú)其事地看書(shū)。看著試卷，一筆一劃飛快地 “寫(xiě) ”著

21、。突然，老師站了起來(lái)，怒視著我，對(duì)全班同學(xué)大吼道：“交卷，放學(xué)。 ” 同學(xué)們不知道發(fā)生了什么事，只是交了試卷，悄然離去。只有我知道老師為什么生氣， 看和手中未完成的試卷， 又望著憤怒的老師， 眼眶中的淚水直打轉(zhuǎn)，老師見(jiàn)我快哭了，慢慢地走了過(guò)來(lái)。我不干正視老師，只是低著頭，生怕老師把我給 “吃”了?？墒虑閰s出乎我的意料。老師拿起我桌上的試卷，看了看，竟面帶微笑地對(duì)我說(shuō)： “來(lái)，我教你，不用去看別人的。我抬頭望著老師，眼淚終于落了下來(lái)。老師遞給我一張衛(wèi)生紙，然后走到講臺(tái)上， 一邊用粉筆畫(huà)著，一邊講著。講完之后，與老師告別，看著老師那瘦弱的背影，眼淚禁不住又一次落了下來(lái)。謝謝你，老師，是你讓我懂得了

22、尊嚴(yán)，是您幫助我守護(hù)了它，我讀懂了你，嚴(yán)厲而又潛藏溫和的老師。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。有個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)： “今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。 ”說(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍， “從今天開(kāi)始，每天做 300 下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：每天甩手 300 下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了，有90的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了80。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家： “請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單

23、的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè)，必須有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?。戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時(shí)候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無(wú)們，做事要有恒心。旬子講： “鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。 ”這句話(huà)充分說(shuō)明了

24、一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。學(xué)習(xí)是一條慢長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說(shuō)：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！ 當(dāng)下市面上關(guān)于教授學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍不少，其所載內(nèi)容也的確很有道理，然而當(dāng)讀者實(shí)際應(yīng)用時(shí)，很多看似實(shí)用的方法用來(lái)效果卻并不明顯，之后的結(jié)果無(wú)非是兩種：要么認(rèn)為自己沒(méi)有掌握其精髓要領(lǐng)，要么抱怨那本書(shū)的華而不實(shí)， 但最終肯定還是會(huì)回歸到當(dāng)初的原點(diǎn)。 這本 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 在一開(kāi)始并沒(méi)有急于兜售自己的方法， 而是通過(guò)測(cè)試讓讀者真正了解自己， 從而找到適合自己思維方式的學(xué)習(xí)方法，書(shū)的第一部分就是左腦還是右腦思維測(cè)試

25、和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)模式測(cè)試，經(jīng)過(guò)有效分類(lèi)后，針對(duì)不同讀者對(duì)不同思考和接收接受學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的分別給出建議，從而不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)。在其后書(shū)中的所有介紹具體學(xué)習(xí)方法章節(jié)的最開(kāi)始，都是按照不同學(xué)習(xí)模式給出各種學(xué)習(xí)方法不同的建議，這是此書(shū)區(qū)別于其他學(xué)習(xí)方法類(lèi)書(shū)籍的最大特點(diǎn)，這種“因材施教”的方式能讓讀者有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)， 除了能夠得到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法也能更深入的認(rèn)識(shí)客觀的自己， 不論對(duì)學(xué)習(xí)還是生活都有幫助。 除了 “針對(duì)性” 強(qiáng)外， 本書(shū)第二大特點(diǎn)就是 “全面”，全書(shū)都是由一篇篇短文、圖表集成，更像是一本博文或者PPT課件合集，每個(gè)學(xué)習(xí)方法的題目清晰明了十分便于查找，但也因此有

26、些章節(jié)內(nèi)容安排的比較混亂，所幸每一章節(jié)關(guān)聯(lián)性并不太強(qiáng)，每個(gè)章節(jié)都適合獨(dú)立檢索來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。其內(nèi)容從“時(shí)間規(guī)劃”、 “筆記” “閱讀”直到“考試”幾乎涉及了所有學(xué)習(xí)中的常遇問(wèn)題，文中文字精煉沒(méi)有過(guò)分的渲染，完全是純純的“干貨” ，可以設(shè)身處地的想象：當(dāng)自己面對(duì)學(xué)海之中手足無(wú)措之時(shí)，長(zhǎng)篇大論的方法肯定會(huì)無(wú)心查看，明了的編排，讓人從目錄中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文盡可能在最少的時(shí)間讓讀者得到最有用的信息，是一部值得學(xué)習(xí)的人們不斷自我提高的有力武器。曾經(jīng)看到一個(gè)有意思的心理測(cè)試 :用“正確的方法” 、 “錯(cuò)誤的方法”和“積極的行為” 、 “消極的行為” ，來(lái)自由搭配，看如何搭配出最好和最壞

27、的結(jié)果， “正確方法”配合“積極的行為”無(wú)疑是最好的結(jié)果，然而我們會(huì)很“慣性”想當(dāng)然的認(rèn)為， “錯(cuò)誤的方法”和“消極的行為”搭配是最壞的結(jié)果，其實(shí)“錯(cuò)誤的方法”加上“積極的行為”才是最壞的結(jié)果，這會(huì)讓人在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)也是同理，一味鉆牛角尖般的生搬硬套不適合自己的方法不論多努力都只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，而好的學(xué)習(xí)方法加上積極的學(xué)習(xí)態(tài)度無(wú)疑會(huì)讓你如虎添翼。這是每個(gè)人都需要的，起碼在學(xué)生的時(shí)候如果遇到，或者人生會(huì)少一些遺憾，我只恨我遇見(jiàn)的晚了點(diǎn)，可是現(xiàn)在已是終身學(xué)習(xí)的年代，錯(cuò)過(guò)了最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，但只要有心又怎會(huì)嫌晚呢？本書(shū)歸類(lèi)為學(xué)習(xí)方法 -青年讀物，是本工具書(shū)，學(xué)習(xí)手冊(cè)，但不能阻止她成為經(jīng)典。

28、這本書(shū)的副標(biāo)題為“增加學(xué)習(xí)技能與腦力” ，正是本書(shū)的宗旨，本書(shū)系統(tǒng)化地闡述了學(xué)習(xí)技能提升的各個(gè)方面， 可謂事無(wú)巨細(xì)的令人發(fā)指啊。整體來(lái)講主要包括 7 個(gè)方面，分別是學(xué)習(xí)模式，時(shí)間管理和學(xué)習(xí)技巧規(guī)劃，筆記記錄技巧， 閱讀技巧，記憶，應(yīng)試技巧，拾遺。全書(shū)的結(jié)構(gòu)采取的是總分的形式，前三個(gè)方面是總的部分，算是增加學(xué)習(xí)技能的準(zhǔn)備，從認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)模式開(kāi)始，然后采取任何事都需要的時(shí)間管理技巧，再總體地講一下學(xué)習(xí)技巧規(guī)劃的事項(xiàng)。然后底下是分的部分，將學(xué)習(xí)的包含的各個(gè)方面的技巧進(jìn)行分開(kāi)闡述，分別有筆記記錄，閱讀，記憶，應(yīng)試以及最后的拾遺。系統(tǒng)地講述了學(xué)習(xí)的幾乎所有方面。讓讀到她的人如果實(shí)踐的話(huà)不僅能在學(xué)習(xí)上得

29、到提高，在腦力上或者說(shuō)理解力上肯定會(huì)受益匪淺。在此，說(shuō)句題外話(huà)，我一直覺(jué)得日本人寫(xiě)書(shū)在細(xì)節(jié)上做的是無(wú)與倫比的，但是這本書(shū)讓我對(duì)這個(gè)看法有了一定的動(dòng)搖，因?yàn)樗锩娴闹v述部分讓我覺(jué)得美國(guó)是個(gè)應(yīng)試教育的國(guó)家嗎，簡(jiǎn)直比我們中國(guó)還要應(yīng)試。那個(gè)考試應(yīng)對(duì)細(xì)節(jié)的部分放在中國(guó)，一點(diǎn)也沒(méi)有違和感的，好嗎？所以他們能出現(xiàn)這樣的情況，從沒(méi)到過(guò)日本的人能夠?qū)懗雒鑼?xiě)日本人的書(shū)，然后讓日本人都覺(jué)得是經(jīng)典的，沒(méi)有在企業(yè)里做過(guò)實(shí)務(wù)管理的德魯克能成為管理上的大師，其理念影響了全世界不得不說(shuō)，美國(guó)的教育真不是蓋的。細(xì)節(jié)上，我印象比較深的是，作者開(kāi)篇開(kāi)始傳授如何應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用了一些測(cè)試題目，然后根據(jù)結(jié)果找出與自己最近似的學(xué)習(xí)模式，她把學(xué)習(xí)模式分為幾種情況，分別有左腦型，右腦型，還有另外的分法，為視覺(jué)的，聽(tīng)覺(jué)的，動(dòng)作的。我看了一下，確實(shí)有跟自己近的類(lèi)型，我就是視覺(jué)的，對(duì)號(hào)入座后就可以比較直接的去揚(yáng)長(zhǎng)避短了。然后，作者說(shuō)了，做任何事情，時(shí)間