物理專題復(fù)習(xí)：物理概念及典例訓(xùn)練--聲現(xiàn)象(閱讀題)

1、精品資源韓莊一中物理專題復(fù)習(xí)二物理概念及典例訓(xùn)練班級 學(xué)號姓名 日期一、聲現(xiàn)象聲音是由產(chǎn)生的，停止，發(fā)聲也停止。聲音靠傳播，一般聲音在固體中傳播速度最 ，在液體中較,而在氣體中較;常溫下聲音在空氣中傳播的速度為米/秒。中不能傳聲。聲音在傳播過程中碰到障礙物而被反射回來的現(xiàn)象叫 。聲音的三要素是：（是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體 振動的決定的，越大，音調(diào)越高）。 （是指聲音的天人 它跟發(fā)聲體振動的 有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的遠(yuǎn) 近有關(guān)，越大，距發(fā)聲體越近，越大）。（指 不同發(fā)聲體聲音特色，不同發(fā)聲體在音調(diào)和響度相同的情況下， 是不同的。）從物理學(xué)角 度講， 噪聲是指發(fā)聲體做 時發(fā)出的聲音；人們用 來計量

2、噪聲的強(qiáng)弱，為了保護(hù)聽力應(yīng) 控制噪聲不超過30分貝；為保證工作和學(xué)習(xí)，噪聲不應(yīng)超過70分貝； 為保證休息和睡眠，噪聲不應(yīng)超過 50分貝。減小噪聲的三條途徑是簡答題、1. （2010年廣東省，23題）閱讀下面的短文潛艇的“耳目”聲吶圖25潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航， 這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測， 所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、 定位和通信的電子設(shè) 備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz30kH比間，由于這種聲波的頻率較高，可

3、以形成較指向性。聲波在水中傳播 時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的， 反射回來的聲波（下稱 “回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào) 變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離 聲吶。請回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是 kHz到 kHz（2）如果停在海水中的潛艇 A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收 到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距 離si是。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）停在海水中

4、的潛艇 A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回 來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇 B的速度是20m/s,方向始終在 潛艇A B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇 B與潛艇A的距離s2為。（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么答案：（1） 0.02、20; （2） 7500m 8700m; （3）不能，因?yàn)樵?球是真空，而真空不能傳播聲音。2. （2010年廣西柳州，33題）（2）請按示例的要求說出控制噪聲的三 個環(huán)節(jié)中的一個，并舉出一個相應(yīng)的實(shí)例。示例：吸理 實(shí)例：佩戴防噪聲耳塞。答：O實(shí)例答案：消聲、摩托車裝有消聲的排氣管五、實(shí)驗(yàn)探究題、1. （2010年浙江湖州，31題）聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂 聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對十萬個為 什么中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜 蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點(diǎn)上下 鼓動。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請回答：(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，采用多只蜜蜂的目的是 O(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是 。(3)