三年級作文之三年級描寫贛州石城美景作文

1、三年級作文之三年級描寫贛州 石城美景作文三年級描寫贛州石城美景作文【篇一：寫景作文（學生用）（精選）】秋的原野窗外飄進來一片梧桐的落葉，我對它凝視了一會兒，恍然領悟到: 那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風, 感到渾身說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地 哼出一支輕快的小調。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經給秋風抹拭得非常潔凈而明 亮。村外得那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開滿白花得蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：它倆顯得天真爛或者稍顯這兒過于寂寞吧，于是伸出脖項，“哦！哦！

2、 ”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩起一的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量得酒，還是為了向秋天表示 他們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團火焰似的呢?村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風吹 過，泛起一排金色的波浪；稻禾深處，也不時傳來一陣陣農民的歡笑聲。當七彩的晚霞，在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂煙囪上也升起縷縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在 晚風里飄得很遠很半空中飛過一隊“人”字型的雁群。村里的孩子們立刻瞇起一只眼睛,高舉雙手，做成托搶瞄準的姿勢，對著它們“砰！砰！ ”地喝叫，雁 兒們“咿咿呀呀”，好像 在說“明

3、年見，孩子們！ ”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。1、找出文中一個比喻句，用畫出來，說說是用什么來比喻什 么，再仿照樣子寫一句。2、用“”畫出文中你最喜歡的擬人句，再仿照樣子寫一句。3、作者是抓住了秋季區(qū)別于其他季節(jié)的哪些明顯特征來描寫的?4、在作者描寫的這些景物中，哪些屬于靜態(tài)描寫，哪些屬于動態(tài)描寫?5、短文表達了作者怎樣的思想感情?我愛家鄉(xiāng)的秋月夜的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒 在翡翠上，綠得逗你的 眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來,撒在細密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹

4、莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、 莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美, 用舞蹈道出豐收的喜悅；田野里的小藝術家們也不甘示弱：煙蛔們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆 用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙似男高音唱著那粗獷瞭亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回 蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬

5、在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕 地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲, 那是家鄉(xiāng)的經濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到 來，美好的一天又開始了。1.在下列括號里填上恰當的修飾詞語。（）的月光（）的翡翠（）的柿子的野馬2.()）的交響曲（）的山野（）根據下列解從文中找出相對應的詞語。 不愿意顯得比別人差。饞的口水都快要流下來。形 容非常饞或眼紅。指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。一眼望 不到邊。形容十分遼闊。按下列要求從文中摘抄

6、句子。比喻句：擬人句：排比句：四季如歌春草、夏荷、秋穗、冬雪，四季變化，給我?guī)砹瞬煌母杏X。每個季節(jié)都有自己獨特的聲音，四季因為有聲音的變幻才美麗，才充滿詩情 畫意，這些令人心曠神宜的聲音在大地吹奏，讓大地響起一個又一個 動聽的歌聲。陽光明媚的春天來了，“啾啾”小鳥在森林里歡樂地歌唱，仿佛在向們炫耀自己擁有獨特的嗓音。森林的里面有競相開放的花朵，它們 翩翩起舞欣欣向榮，群芳爭妍,“嗡嗡”這是什么聲音呢？哦，原來是無私奉獻的蜜蜂在這些生 機勃勃的花叢中采蜜呢！春天真是個萬物爭榮的季節(jié)呀！赤日炎炎的夏天來了，四處熱不可耐，“知了，知了”就連知了都叫T起來,仿佛在說“好熱啊，太熱了！ ”“轟隆，轟

7、隆”，“嘩啦嘩啦”嗯? 這是怎么了？哦，原來要下雨了，剛才烈日當空的太陽回家了，把雷電兄弟和風雨姐姐 叫來了，天空下起了滂沱大雨。夏天真是個變化萬端的季節(jié)呀!天高云淡的秋天來了，“呼呼”一陣微風吹過，清澈見底的湖面，微zgir波動了，仿佛一個頑皮天真的孩子打破一面碩大的鏡子；一陣微風 吹過，把我的視線吸引到絢麗燦爛的田野，看見一群群忙碌勤勞的農民伯伯們在辛勤的收割 自己種的莊稼一粒粒金黃果累累的季節(jié)呀！千里冰封的冬天來了，四處百花凋零，松柏傲寒, 北風“呼呼”地吹，大雪，沙沙，地下，而歲寒三友”松，竹，梅”還頑強地站在雪地中，仿佛是一群群寧死不屈的軍人，直立地站在這場突如其來的特大的鵝毛大雪中

8、。俗話說 “瑞雪兆豐年”明年一定又有好收成嘍!冬天這真是個瑞雪紛飛的季節(jié)呀！【篇二:石城中心小學三年級語文下冊教學計劃 文檔】石城中心小學三年級語文下冊教學計劃一、學生情況分析三年級一班共有學生41名，其中男生19名，女生22名。從整體看, 本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求 上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語 文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自 覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心, 課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與 指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法

9、，使他們能和大 家一起快樂學習，共同進步。二、指導思想義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊是中共中央國 務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定的精神為指導， 以全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據編寫的。本冊教 科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方 式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積 累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。三、教材分析園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄 部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的 字；詞語表。教材共

10、八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛 護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可 貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳 說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教 育價值。本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、 圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現課 程標準倡導的理念和目標。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童 生活。4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉 變。5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。6、完 善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。四、學習目標1 .

11、在語文學習中，體現8個專題的思想。2 .認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600 個字。3 .會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書 寫正楷字，用毛筆仿影。4 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 .繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6 .學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7 .初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。8 .繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9 .積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課 文。10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

12、11 .留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享 習作的快樂。12 .能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方 向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努 力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13 .結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達 自己的觀察所得。五、教學措施1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學 習習慣。2、注意把握教材之間的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來。3、充分利用一切教育資源。4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

13、六、課題研究方向繼續(xù)進行作文片斷的練習。七、增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質與創(chuàng)新能力，對差生加 強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習人教版六冊語文教學進度表周次教學內容安排第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花第三周4、 珍珠泉語文園地一機動單元檢測第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事第五周8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃 機動第七周12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測第八周13、和時間賽14、檢閱15、爭吵機動第九周16*絕招 語文園地四機動單元檢測第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石機動第十一周20*

14、媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測第十二周21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路” 機動第十三周24果園機器人語文園地六第十四周語文園地六 單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星 紅旗第十五周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地 七 第十六周 機動 單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動第十七周31、女娟補天32*夸夫追日語文園地八第十八周機動單元檢測復習 第1921周迎接期末考試【篇三：石城最好玩的旅游景點有哪些江西石城旅游攻 略推薦】石城最好玩的旅游景點有哪些 江西石城旅游攻略推薦石城是中華客家文化發(fā)源地之一，有“客家搖籃”之稱，歷史上是客 家民系的中轉站。

15、客家文化研究權威學者廖成普為石城題詞“祖根中 原地，搖籃客石城”。今天，高端營銷推廣平臺鹿豹座就為您奉上一 份綿陽旅游攻略，排名不分先后，如果您還有更加優(yōu)質的推薦，請聯 系鹿豹座！宋塔寶福園寶福宋塔是國家級物質文化遺產，建于北宋時期，落成于大觀四年。 迄今已有上千年的歷史。它高59.79米，底層直徑12米，屬于江南 閣樓式佛塔。塔身七級六面，成竹節(jié)鋼鞭形，為磚木結構，工藝精巧, 氣勢雄壯，是客家先民將中原文化與閩粵特色融合的結晶。站在塔頂, 石城的全景盡收眼底。每年農歷七月二十三、二十四兩日，石城縣百 姓都來此拜塔朝寺。通天寨通天寨景區(qū)拉于縣城東南方6公里處，因寨上通天寨主巖“外如兩 指相箝，

16、內若兩掌半合，仰視蒼穹一線通天”而得名，素有“石怪、洞 幽、泉美、茶香、佛盛”之美譽。整個景區(qū)規(guī)劃面積27.1平方公里， 境內山水奇特、峰巒璀巍、環(huán)境優(yōu)雅、生態(tài)良好。寨上景點如林，在 方圓4公里的核心區(qū)內，集中分布有通天巖、石筍干胃、仙人犁田等 自然和人文景觀百余處，可謂一步一景，移步換景，其中尤以通天”三 絕”最富盛名，一是全國罕見的超大規(guī)模巖面龜裂凸包地貌；二是栩 栩如生完全不經人工雕琢的千佛丹霞；三是生命之根與生命之門同處 一山的罕見景觀。如日山普照禪寺如日山原名高寨，古時山頂有一個尼姑庵，相傳庵中有塊玉碑能隨 日而轉，故高寨改名為如日山。寺后的“毗廬寶殿”、“鐘樓”、“鼓樓” 地勢最高

17、，接近山頂。毗廬寶殿前置一個4米多高的鐵鼎，該殿為二 層建筑，一樓殿內6米長的臥佛金身濯目，殿樓的坐蓮毗廬大佛也有5米多高。臥佛的龍床、龍桌，毗廬大佛的蓮座、龍桌周 佛刻的是西游記人物彩雕，雕像栩栩如生，十分精致。毗廬寶殿左右 兩側分別為鐘樓和鼓樓，樓下兩側，十八羅漢分列其中，鎮(zhèn)守寶殿。九寨溫泉度假莊園九寨溫泉度假莊園坐落于江西贛州石城境內。九寨溫泉地質奇特， 屬著名地質學家李四光所稱的新華夏構造體系，丹霞盆地群和南武夷 山綠色山脈相接，既雄奇又秀美，在這里，溫泉與飛瀑交融，叢林的 綠海和丹霞巖的猩紅相襯色;懸崖之上，云霧蒸騰，紅砂映日，恍若仙 境;峰巒回處，溪流蜿蜒，山花爛漫，一派田園牧歌的景象，在這“世 外桃源”，你可以遠離塵世喧鬧，全身心地沐浴在溫泉的脈脈柔情之 中，領略溫泉的萬種風情。贛江源第一瀑贛江源第一瀑，位于山高陡峭的石井山，由神龍飛天、神龜祝壽、 竹海連濤、天然氧吧等景觀組成。峽谷之中，一掛白瀑從山頂飛流直 下，從上往下看仿如蛟龍入海，從下往上看宛若神龍飛天，讓人頓覺 渺小。飛花萬點，碎瓊漫舞，水霧升騰，讓人感大自然之奇?zhèn)ィ鼔m 世之煩惱。石城3d藝術體驗館石城3d藝術體驗館擁有將近1000平米的超大空間，50多幅