內(nèi)部培訓(xùn)個人評估手冊(好)

1、評估手冊姓名： 部門： 職位： 時間： 目錄培訓(xùn)簡介：l 時間l 對象l 人數(shù)l 地點l 背景l(fā) 供應(yīng)商l 講師l 主要內(nèi)容l 費用培訓(xùn)一級評估l 課前問卷l 培訓(xùn)評估表l HR組織者評估表培訓(xùn)二級評估l 學(xué)習(xí)心得報告培訓(xùn)三級評估l 行為改善方案及完成情況對照表l 對今后培訓(xùn)的建議培訓(xùn)簡介l 時間: 2008年9月6日-9月7日l 對象： XX級別以上的主管l 人數(shù)： 9人l 地點： 培訓(xùn)室l 背景： 作為一個部門經(jīng)理，他/她一定要具有兩個基本能力：一管錢，二管人。 本課程就是為了培養(yǎng)有效的管人的能力而設(shè)計的。通過傳授人力資源日常的工作理念,技巧和工具，從而有效地提高各部門經(jīng)理的人員管理能力。

2、通過展示，案例分析，角色扮演和交流等方法的學(xué)習(xí)，使部門經(jīng)理們更加明白人力資源工作不僅僅是人力資源部的工作，從而提高大家用人力資源的工具和理念來提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。l 供應(yīng)商： YY咨詢l 課程大綱：見后l 講師： l 費用： 未知課 程 介 紹非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天中文課程）課程目的作為一個部門經(jīng)理，他/她一定要具有兩個基本能力：一管錢，二管人。本課程就是為了培養(yǎng)有效的管人的能力而設(shè)計的。通過傳授人力資源日常的工作理念,技巧和工具，從而有效地提高各部門經(jīng)理的人員管理能力。通過展示，案例分析，角色扮演和交流等方法的學(xué)習(xí)，使部門經(jīng)理們更加明白人力資源工作不僅僅是人力資源部的工作，從

3、而提高大家用人力資源的工具和理念來提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。我們將對人力資源體系及其戰(zhàn)略角色進行一個簡要的介紹。本課程將圍繞下列幾大課題來進行研討：經(jīng)理的角色與任務(wù)，員工激勵，招聘面試，績效管理和員工的培訓(xùn)發(fā)展。l 員工激勵：我們會從激勵模型和留人計劃入手，通過定薪時常見的陷阱引出對定薪原則的思考。除了薪酬之外我們還會討論非薪酬激勵，如培訓(xùn)，精神鼓勵，員工的獎懲等在激勵與留人問題上的重要話題。l 關(guān)于績效管理：本課程目的是通過向?qū)W員們介紹績效管理是什么及影響績效評估有效性的主要問題，進而使學(xué)員了解怎樣使績效評估有用。主要內(nèi)容包括：1. 共同預(yù)設(shè)績效目標(biāo)以實現(xiàn)目標(biāo)管理。2. 量化評估目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)3.

4、 輔導(dǎo)員工自評l 招聘面試：我們將談到招聘面試中的一些重要的實際操作中常見的問題，主要包括：1. 職位分析和招聘標(biāo)準(zhǔn)2. 結(jié)構(gòu)面試法與聯(lián)合面試3. 行為描述式面試法，學(xué)員將學(xué)到什么樣的問題是有用的，怎樣做有用的問題卷，怎樣進行有效的追問，怎樣通過置景和假設(shè)來預(yù)測應(yīng)聘者未來的表現(xiàn)。參加對象所有的部門經(jīng)理、主管以及任何有下屬的管理人員。課前調(diào)查問卷1. 關(guān)于更有效地實施人力資源管理，作為用人部門經(jīng)理， 我認為 該在人力資源管理工作扮演主要角色。A）人力資源部門 B）用人部門 C）A+B2. 你了解作為主管, 所需要履行的人力資源管理職責(zé)嗎?A) 了解 B) 不太了解 C) 基本上沒太多概念3. 有

5、人說,對一個企業(yè)來說, 人力資源管理工作是最根本最重要的工作,你覺得呢?A) 不贊同 B) 基本贊同 C) 持保留意見 D)十分贊同4. 下面是與主管工作緊密相關(guān)的主要人力資源管理工作， 你對以下工作的重要性評價是：（請評分， 1-5分）1-很不重要2-不重要3-重要4-比較重要5-非常重要A） 做好人員規(guī)劃和確定招聘需求和人員要求 B） 參與招聘工作，認真負責(zé) C） 做好新員工入職培訓(xùn)并幫助他們盡快適應(yīng)崗位要求 D） 設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo) E） 做好365天的績效輔導(dǎo)和反饋 F） 給員工一個公平且全面的考核評價和反饋 G） 幫助下屬明確需要改善的地方和培訓(xùn)需求 H） 幫助下屬在工作中練習(xí)

6、所學(xué)習(xí)的技能 I） 激勵員工的工作熱情 J） 維持健康良好的主管與員工的互動關(guān)系 K） 給員工灌輸正確且實際的職業(yè)發(fā)展觀念 4.1. 以上工作，請您自評做的最好的三項是： （請?zhí)钭帜福?.2. 以上內(nèi)容，您最希望在課程中了解的部分是： （請?zhí)钭帜福?或者其它您希望了解的內(nèi)容, 請闡述: 5. 你最希望的授課方式應(yīng)包括: (最多3項)A) 理論教授 B)最佳實踐法分享 C)案例小組討論 D)角色扮演 E)故事 F)游戲 G)其它 6. 其它建議: 培訓(xùn)效果評價表課程名稱： 培訓(xùn)時間: 講師: 姓名： 部門: 日期: 請在培訓(xùn)結(jié)束時，把填寫好的本問卷交到本次培訓(xùn)組織者處，謝謝您的配合！ 一、培訓(xùn)講

7、師評價（請在您認為的選項前的上打“”）1. 表達能力滔滔不絕 引人入勝 言語清晰表達順暢 語句表達較順暢 言語表達時斷時續(xù) 思路、 口吃不清2. 授課態(tài)度 準(zhǔn)備充分,講課認真投入 準(zhǔn)備較好,無差錯 敷衍了事,不認真3. 課堂氣氛上下互動,氣氛活躍 講課生動,氣氛較好內(nèi)容較枯燥,無人回應(yīng) 內(nèi)容乏味,課堂雜亂4. 聯(lián)系實際 事例多,密切聯(lián)系工作實際 有事例,部分內(nèi)容聯(lián)系實際無事例,聯(lián)系工作實際不多 缺乏事例,不能聯(lián)系實際5. 總體評價 理論實踐經(jīng)驗豐富,使人收益頗多 有一定理論實踐經(jīng)驗,有一定收獲經(jīng)驗不多,收獲較少 沒有經(jīng)驗,收獲甚少 沒有收獲,效果太差二、培訓(xùn)組織工作評價（請在您認為的選項前的上

8、打“”）6. 培訓(xùn)時間安排合適 不合適 無所謂7. 課程事先了解程度 了解課程詳細內(nèi)容 了解部分課程內(nèi)容 事先不了解課程內(nèi)容8. 培訓(xùn)后有無幫助有很大幫助 能有一些幫助 幫助不大 沒有幫助9. 培訓(xùn)總體評價非常好 較好 一般 較差10. 培訓(xùn)最大收獲開闊了視野，豐富了理論知識 學(xué)習(xí)到了新工作方法結(jié)交了新朋友 其他 11. 培訓(xùn)不足之處時間太倉促 內(nèi)容太淺，沒有深入 培訓(xùn)設(shè)施沒準(zhǔn)備好無詳細教案或教案太粗 其他 學(xué)員表現(xiàn)評價表課程名稱非人力資源經(jīng)歷的人力資源培訓(xùn)時間2008.9.6-9.7姓名部門職位評價人出勤情況 全勤 缺席半天 缺席一天培訓(xùn)紀(jì)律 無遲到 遲到1、2次 經(jīng)常遲到課堂突出表現(xiàn)講師點評培 訓(xùn) 心 得 報 告姓名課程名稱非人力資源經(jīng)理的人力資源培訓(xùn)中心職位學(xué)習(xí)心得及個人收獲簽名： 行為改善方案及完成情況表課程：非人力資源經(jīng)理的人力資源培訓(xùn) 姓名： 部門： 職務(wù)： 直屬主管： 第一次填表日期： 第二次填表時間： 行 為 改 善 目 標(biāo)行 為