人教版二年級(jí)美術(shù)課程綱要

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程綱要設(shè)計(jì)教師：任教班級(jí)：2020 年 2 月人教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程綱要學(xué)校名稱：課程類型：義務(wù)教育必修課程設(shè)計(jì)教師：設(shè)計(jì)日期：2020年2月適用年級(jí)：二年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：28課時(shí)【教材分析】依據(jù)新課標(biāo)對(duì)美術(shù)課程基本理念的定位，本冊(cè)教材是以各 種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 的傳授為輔線，兩者密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。以“找一找、想一想、 試一試、說一說、看一看、樂一樂”這種比較中性的要求，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，讓不同類型的學(xué)生找到適合自己參與的角色，并通過提示引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活對(duì)優(yōu)秀文化的關(guān)注，為學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮搭建相對(duì)廣闊的平臺(tái)。以趣味性較濃的內(nèi)容開

2、始 - 涉及基本知 識(shí)和基本技能的內(nèi)容跟隨 -貼近學(xué)生生活側(cè)重觀察想象表現(xiàn)的內(nèi)容【課程內(nèi)容】為主軸 - “造型表現(xiàn)”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”相互穿插相互支持- 強(qiáng)調(diào) 特色注重趣味的“設(shè)計(jì)應(yīng)用”課和屬于“造型表現(xiàn)”的電腦美術(shù)課壓軸 - 注重活動(dòng)情趣的文化內(nèi)涵的“綜合探索”課程和既貼近生活 又展示經(jīng)典的“欣賞評(píng)述”課程結(jié)束。【課程目標(biāo)】1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒 材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、豉勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地 表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡

3、單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。4、豉勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大 膽表達(dá)自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種 綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。6、安全的使用各種工具和材料。本冊(cè)書以趣味性較濃的內(nèi)容開始一涉及基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的內(nèi)容跟隨一貼近學(xué)生生活側(cè)重觀察想象表現(xiàn)的內(nèi)容為主軸一 “造型 ? 表現(xiàn) ”與 “設(shè)計(jì) ? 應(yīng)用 ”相互穿插相互支持一強(qiáng)調(diào)特色注重趣味的設(shè)計(jì) 應(yīng)用”課和屬于 造型？表現(xiàn)”的電腦美術(shù)課壓軸一注重活動(dòng)情趣和文化內(nèi)涵的綜合 探索”課程和既貼近生活又展示經(jīng)典的欣賞 評(píng)述”。造型 . 表現(xiàn)通過看看、畫畫、做做等方法表

4、現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì) . 應(yīng)用了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別 。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。綜合探索指偶劇場設(shè)計(jì)了文學(xué)、戲劇、服裝和角色設(shè)計(jì)等內(nèi)容,旨在讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中感受藝術(shù)創(chuàng)作的 “合作 ”一一內(nèi)容上的合作和同學(xué)之間的合作。欣賞評(píng)述最后一課欣賞、了解古今中外的玩具，感受其色彩與造型的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)用審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己習(xí)以為常的東西 里包含的美。課程內(nèi)容及課時(shí)安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容課時(shí)安排造型表現(xiàn)第一課紙片插接1課時(shí)第二課重重疊疊

5、2課時(shí)第三課點(diǎn)線面2課時(shí)第四課漂亮的包裝紙1課時(shí)第五課五味瓶2課時(shí)第六課得獎(jiǎng)了1課時(shí)第七課美麗的孔雀2課時(shí)第八課葉子上的小血管1課時(shí)造型表現(xiàn)第九課漂亮的花紋1課時(shí)第十五課家鄉(xiāng)變了樣1課時(shí)第十六課我的老師2課時(shí)設(shè)計(jì),應(yīng)用第五課腳印的聯(lián)想2課時(shí)第六課蔬果變變變2課時(shí)第十課電腦美術(shù)1課時(shí)第十二課小鳥的家1課時(shí)第十四課友誼卡2課時(shí)第十七課會(huì)爬的玩具2課時(shí)綜合探索第十九課娃娃家1課時(shí)欣賞評(píng)述第十三課動(dòng)物的故事1課時(shí)【課程實(shí)施】教學(xué)實(shí)施1、注重申美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中 , 應(yīng)創(chuàng)造條件, 多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì) , 引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)我能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在

6、讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此, 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設(shè)文化情境, 涵養(yǎng)人文精神新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是種單純的技能技巧的訓(xùn)練 , 而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面, 綜合性強(qiáng)的特點(diǎn) , 它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系 , 因此 , 他是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分, 對(duì)于人的整體素質(zhì)養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。4、確立學(xué)生的主體地位倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去和他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性的學(xué)

7、習(xí)。6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。8、廣泛利用各種課程資源。【課程評(píng)價(jià)】學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（ 1）課堂表現(xiàn)：課堂紀(jì)律及參與互動(dòng)、小組討論等如：紀(jì)律方面：如有遲到曠課等要及時(shí)調(diào)查原因，屬無故違紀(jì)者扣除綜合素質(zhì)評(píng)定分?jǐn)?shù)；課堂參與度方面：積極參與互動(dòng)、小組討論、發(fā)言的給予學(xué)生相應(yīng)的表揚(yáng)和批評(píng)，并獎(jiǎng)勵(lì)積分。（ 2）作業(yè)必須按時(shí)完成作業(yè)，不能按時(shí)完成作業(yè)及不交作業(yè)的的學(xué)生要一一記錄，督促補(bǔ)充完整，同時(shí)記入綜合素質(zhì)評(píng)定。（ 3）參與探究活動(dòng)的表現(xiàn)對(duì)于積極參與探究活動(dòng)的按活動(dòng)表現(xiàn)及成果給予獎(jiǎng)勵(lì)積分。所需條件：1. 教師：教師是學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，要積極利用各種教學(xué)資源，教學(xué)圖片學(xué)生作品的展示要優(yōu)選，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。2. 設(shè)備：學(xué)校應(yīng)為教師和學(xué)生提供教學(xué)所需的功能教 室、各種材料。3. 制度：每周一次的課后反思一定要落實(shí)，突出問題 要解決，關(guān)心每一位學(xué)生