XX中學(xué)班主任年終工作總結(jié)

1、XX中學(xué)班主任年終工作總結(jié)有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主 任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初 嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。 班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意 味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的 日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律 很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教 訓(xùn)：一、一期限來的工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué) 生擔任班干部，要求他們努力學(xué)

2、習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則， 鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還 定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以 讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方 向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思 想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。 主要是通過電話聯(lián)系，讓家長時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況 等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家 長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事 半功倍。二、心得體會：班風

3、的培養(yǎng)與建設(shè)班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風貌和作 風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是 班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地 珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚 協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：(1) 培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級， 不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班 的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二 (3)班的。并且 在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。(2) 重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員 與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成 對子，讓每個運動員配一個同學(xué)， 幫他們處理事情，陪檢錄、 拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上 的運動員打氣，我真為他們而感動。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問， 同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到 提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，