小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課程綱要

1、1 / 7 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課程綱要學(xué)校：寶光寺小學(xué)年級(jí)：一年級(jí)姓名：坤麗時(shí)間： 2018 年 8 月2 / 7 小學(xué)語(yǔ)文課程綱要一年級(jí)上冊(cè)課程類型： 根底型課程教學(xué)材料： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)適用年級(jí)： 小學(xué)一年級(jí)授課教師： 坤麗課時(shí)安排： 漢語(yǔ)拼音 34課時(shí)識(shí)字 16課時(shí)課文 50課時(shí)語(yǔ)文園地 18課時(shí)機(jī)動(dòng)時(shí)間 10課時(shí)總計(jì) 128課時(shí)課程目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣1掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。2掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音1讀準(zhǔn)聲母、韻母。2能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。3能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲

2、、學(xué)讀輕聲。4認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。5認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表3、識(shí)字寫字3 / 7 1準(zhǔn)確認(rèn)讀 317個(gè)生字。2說(shuō)出根本筆畫的名稱。3能按筆順在田字格里書寫，默寫123個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)、姿勢(shì)端正、卷面整潔。4、口語(yǔ)交際1能用普通話進(jìn)展口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。2能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問(wèn)題。3能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。5、閱讀1能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。2認(rèn)識(shí)句號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。3朗讀、背誦指定的課文，會(huì)分角色

3、朗讀對(duì)話。4正確地復(fù)述渴望，語(yǔ)句連貫。5能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。課程容單元序號(hào)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)容課時(shí)安排入學(xué)教育漢語(yǔ)拼音1、認(rèn)識(shí) 329 個(gè)生字，會(huì)寫 154個(gè)字，掌握 1 個(gè)會(huì)認(rèn)多音字，認(rèn)識(shí) 23 個(gè)偏旁部首，能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)。共 15 課，五個(gè)單元。34 1 引導(dǎo)學(xué)生尊敬1. 會(huì)認(rèn) 52 個(gè)生字，會(huì)寫 14 個(gè)1、一去二三里18 4 / 7 長(zhǎng)輩，熱愛；勞動(dòng)，愛運(yùn)動(dòng)的重要性。生字。2. 流利朗讀課文，背誦課文2、口耳目 3 、在家里4、操場(chǎng)上語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際：有趣的游戲2 在朗讀中積累自己喜歡

4、的詞語(yǔ)，在誦讀中感悟詩(shī)歌所描繪的意境。1、 會(huì)認(rèn) 47個(gè)生字，積累詞匯。2、 初步感受寫字的樂(lè)趣， 認(rèn)識(shí)虛宮格， 學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。3、會(huì)寫 27 個(gè)生字，并能按著一定的筆順書寫。其中強(qiáng)調(diào)三個(gè)字的筆順。4、認(rèn)清 13 個(gè)根本筆畫。1、畫 2 、四季 3 、小小竹排畫中游 4 、哪座房子最漂亮 5 、爺爺和小樹語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際：我們的畫15 3 學(xué)習(xí)觀察畫面認(rèn)識(shí)事物，并能清楚、明白地表達(dá)。1、學(xué)會(huì) 23 個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確寫。2、學(xué)會(huì) 24 個(gè)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確寫；知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、 認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格本，并學(xué)習(xí)使用四線格。4、學(xué)

5、會(huì)拼讀三拼音的拼讀方法； 掌握 jqx 與的拼讀方法；上兩點(diǎn)省寫的規(guī)6、靜夜思 7 、小小的船 8 、 9 、 影子 10 、比尾巴語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際：這樣做不好16 4 引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，寫字，朗讀課文，在實(shí)踐中積累知識(shí)。1、認(rèn)識(shí) 53 個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。2、正確使用量詞，書寫漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。3、 積累生活常識(shí)， 感受識(shí)字的樂(lè)趣。1、比一比 2 、自選商場(chǎng) 3 、菜園里 4 、日月明 語(yǔ)文園地四口語(yǔ)交際：我會(huì)拼圖15 5 引導(dǎo)學(xué)生用多種朗讀形式有感情地朗讀課文。1、會(huì)認(rèn) 60 個(gè)生字，會(huì)寫18個(gè)生字。2、 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀， 背誦能力，培養(yǎng)識(shí)字能力。11 、 我 多 想 去 看 看1

6、2、雨點(diǎn)兒 13 、平平搭積木 14 、 自己去吧15、 一次比一次有進(jìn)步語(yǔ)文園地五口語(yǔ)交際：該怎么辦15 6 引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀書方法，在讀的根底上理解課文容。1、認(rèn)識(shí) 55 個(gè)生字，會(huì)寫16個(gè)生字。2、能正確，流利地朗讀課文，養(yǎng)成邊度邊思考的品行。16 、 小 松 鼠 找 花 生17、雪地里的小畫家18、借生日 19 、雪孩子 20 、小熊住山洞語(yǔ)文園地六口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜15 5 / 7 課程實(shí)施1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共兩局部，第一局部是說(shuō)明正確的讀寫姿勢(shì)和保護(hù)視力的關(guān)系。第二局部介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢(shì)，以

7、與正確的讀寫姿勢(shì)是怎樣的，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)展反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、關(guān)于“漢語(yǔ)拼音共 15 課，分五個(gè)單元。第一單元，教學(xué)6 個(gè)單韻母。第二、三單元教學(xué)23 個(gè)聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學(xué)8 個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母與相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學(xué)9 個(gè)鼻韻母與相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每課一般包括： 1字母和配合字母教學(xué)的情景圖；2漢語(yǔ)拼音書寫教材； 3拼音詞和與之相配的插圖；4有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每個(gè)單元后面安排了16 個(gè)只識(shí)不寫的常用字，每個(gè)字均配以圖畫。這樣將拼音、識(shí)字交叉安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了

8、生字的字音，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。漢語(yǔ)拼音局部最后安排了復(fù)習(xí)，容是“三表：聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語(yǔ)拼音兒歌。3、關(guān)于課文。全冊(cè)安排課文 19 篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式。識(shí)字課文共篇，主要形式是詞串，一個(gè)中心容，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)，并配以相應(yīng)的圖畫。學(xué)生圖文對(duì)照，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)了字，理解了詞語(yǔ)，而且認(rèn)識(shí)了事物，受到了美的熏。閱讀課文共篇，其中有篇是以兒歌為主體6 / 7 的詩(shī)歌，其余的都是童話或兒童故事。全冊(cè)教學(xué)生識(shí)字317 個(gè)，寫字 123 個(gè)，學(xué)會(huì) 24 種漢字筆畫名稱。課文容生動(dòng)活潑，語(yǔ)言規(guī)，插圖新穎，富有兒童情趣，有利于進(jìn)展扎實(shí)的語(yǔ)文根本

9、功訓(xùn)練。4、關(guān)于單元練習(xí)。本冊(cè)在每組課文后面?zhèn)€安排1 個(gè)單元練習(xí)，共 6 個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字，說(shuō)說(shuō)寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語(yǔ)交際等板塊組成。學(xué)用字詞句方面，將漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字與詞語(yǔ)句式等容，通過(guò)綜合設(shè)練，即能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語(yǔ)文能力的開展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的情感。寫好鉛筆字方面，寫的字，都安排在田字格里，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)嚴(yán)格訓(xùn)練。說(shuō)說(shuō)寫寫方面，安排了兩次練習(xí)，旨在讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下組織有趣的語(yǔ)文活動(dòng)。做做讀讀方面，準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀與拼寫能力，增進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)性。讀讀背背方面，安排了篇幅短小、容豐富、形

10、式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言?？谡Z(yǔ)交際方面，安排了一些容來(lái)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、表達(dá)和人際交往等能力。課程評(píng)價(jià)1通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的開展，同時(shí)檢驗(yàn)、改良教師的“教和學(xué)生的“學(xué)。要通過(guò)評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自尊心和自信心。7 / 7 2評(píng)價(jià)要表達(dá)語(yǔ)文課程的三維目標(biāo)，在評(píng)價(jià)圍上，不僅應(yīng)該有知識(shí)和能力，還要有表達(dá)過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。但對(duì)一年級(jí)小學(xué)生不能繁瑣，應(yīng)防止過(guò)多的考查和經(jīng)常的對(duì)照檢查。3形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是在開展變化的，因此更應(yīng)該注重過(guò)程評(píng)價(jià)。語(yǔ)文學(xué)科的評(píng)價(jià)建議采用學(xué)生平時(shí)的成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)、單元階段形成性評(píng)價(jià)和期末總結(jié)性評(píng)價(jià)三者結(jié)合的方式。4定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有注重體驗(yàn)和感悟的特點(diǎn)，因此量化不能成為語(yǔ)文評(píng)價(jià)的主要手段。何況，像朗讀、口語(yǔ)交際、寫字、習(xí)作等項(xiàng)目也難以準(zhǔn)確量化，只能作模糊評(píng)價(jià)。提倡用有代表性的事實(shí)、描述性評(píng)語(yǔ)等