2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班安全教案《上下樓梯靠右走》含反思

1、幼兒園小班安全教案上下樓梯靠右走含反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。2.初步掌握課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?·師哥師姐排隊放學(xué)情景錄相一段。2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭。3·幼兒用書?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，引出主題教師：講述故事。一所學(xué)校，上晚自習(xí)時突然停電，(教案出自：教案網(wǎng))大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一

2、點兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學(xué)請上講臺。二、創(chuàng)設(shè)活動情景(一)、正確行走1、爭奪小紅花講臺前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。)混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。2、辯析正確行走方法察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。3、學(xué)兒歌。關(guān)"走"這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能

3、明白什么。 (幼兒一邊看書一邊聽老師讀)教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急"，然后自然引入上下樓梯。(二)、能明白故事道理，討論正確的行走方法1、聽故事講道理"丁鈴鈴!"下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到"哎喲"一聲，(教案出自：教案網(wǎng))兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓(xùn)啊!2、兒歌助記你拍一，我拍一，集會放學(xué)心不急，你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動全優(yōu)秀。三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。活動延伸：請幼兒閱讀幼兒用書，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣?；顒臃此蓟顒又性O(shè)計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌上下樓梯歌及最后以去智慧樂園的游