2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)教案《小兔子找食物》

1、小班數(shù)學(xué)教案小兔子找食物活動目標(biāo)：1.在游戲中認識大、小標(biāo)記其特征2.嘗試按物體的大、小特征進行分類，能大膽地表達自己的操作結(jié)果。3.樂意參與游戲，體驗共同活動的快樂。4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙?zhǔn)備:1.大蘿卜和小蘿卜若干、大小籃子各一個。2.小兔子頭飾一個?；顒舆^程：一、導(dǎo)入情景，激起幼兒探究的興趣。1.師：小朋友，我是兔媽媽，你們都做我的兔寶寶好不好呀？2.師：今天兔媽媽要帶我的寶寶們?nèi)フ沂澄铮銈兿肴?？那我們開著火車去找食物吧！二、尋找食物，鞏固大、小的認識。1.師：咦！這里有個籃子不知道里面會有什么？我們一起去看看。（老師先去摸）咦！這是

2、什么呀？（胡蘿卜）我請個兔寶寶去摸一摸？我們找到的胡蘿卜有什么不一樣嗎？“xx找到的是一個什么樣子的胡蘿卜啊“媽媽找到的又是一個什么樣子的胡蘿卜??？”2.師：請每個兔寶寶輕輕地去拿一個胡蘿卜吧！帶著胡蘿卜輕輕的坐到位置上。3.師：拿到胡蘿卜后跟你的好朋友說說你拿到的是大的還是小的。4.出示兩個籃子。師：“我們把找到的胡蘿卜放到籃子里，你們看，這兩個籃子有什么不一樣？”“你們說，大胡蘿卜應(yīng)該放在哪個籃子里？小胡蘿卜呢？”教師示范，邊放邊說：“大胡蘿卜放到大籃子里，小胡蘿卜放到小籃子里?！比?、認識大小特征標(biāo)記。1、出示大小標(biāo)記。小兔神秘地從籃子里拿出了兩個標(biāo)記。師：“這里有兩個標(biāo)記，上面畫得是什么

3、？這兩個小人的動作有什么不一樣？我們也來學(xué)一學(xué)！”大標(biāo)記：兩只手伸出來，兩腳分開，表示大的意思。小標(biāo)記：這個小人啊，身體轉(zhuǎn)過去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。（幼兒學(xué)說大小標(biāo)記。）2.游戲鞏固認識大小標(biāo)記。師：“我們來做游戲啦，老師拿出什么標(biāo)記，你們就做什么動作，看誰做得又對又快！”3.為胡蘿卜匹配標(biāo)記。師：“小朋友們，這個籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)該幫小兔選哪個標(biāo)記貼上去？”請幼兒來貼，邊貼邊說：“大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜?！彼摹创笮?biāo)記進行分類。1、讓幼兒每人拿操作材料。師：“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？”2、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里。（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。）五、結(jié)束。師：“今天，我們認識了大標(biāo)記和小標(biāo)記，我們的教室里也有大的東西和小的東西，我們一起找一找?！币龑?dǎo)幼兒觀察后面的墻飾。“幼兒園其他地方也有，我們出去找一找。”小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生