七年級上冊綜合測試題一

1、 七年級上冊 綜合檢測(一)一、 選擇題1. 顯微鏡的目鏡是10X，要觀察放大150倍的物象，應選用的物鏡是( )。A. 5X B. 10X C. 15X D. 20X2. 下列哪一項屬于器官?( )A. 神經(jīng)和胃 B. 血液和肺 C. 骨和肌肉 D. 肝臟和大腦3. 下列不具有細胞結構的生物是 ( )。A. 病毒 B. 細菌 C. 真菌 D. 衣藻4. 遇碘變藍的物質是( )。A. 蛋白質 B. 脂類 C. 淀粉 D. 無機鹽5. 下列生物中屬于生產者的是( )。A. 細菌 B. 真菌 C. 草履蟲 D. 海帶6. 細胞中的遺傳信息存在于( )中。A. 葉綠體 B. 細胞核 C. 線粒體 D

2、. 細胞膜7. 下列各項中，不屬于生物生命現(xiàn)象的是( )。A. 生物的生長 B. 生物的繁殖 C. 生物的呼吸 D. 生物的分類8. 用顯微鏡觀察的材料必須是()。A. 活的生物 B. 新鮮的標本 C. 薄而透明的 D. 完整的細胞9. 與動物細胞相比較，植物細胞特有的結構是()。A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 葉綠體 D. 細胞核10. 組織的形成是( )的結果。A. 細胞分裂 B. 細胞分化 C. 細胞生長 D. 細胞增多11. 取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在燒杯水的上層，原因是草履蟲需要( )。A. 陽光 B. 氧氣 C. 養(yǎng)料 D. 二氧化碳12. 當植物細

3、胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時，液泡將會出現(xiàn)的變化是( )。A. 脹大 B. 縮小 C. 不變 D. 消失13. 植物從土壤中吸收的水，大部分( )。A. 用于光合作用 B. 用于呼吸作用 C. 用于蒸騰作用 D. 貯存在體內14. 菜農進行中耕松土、及時排灌的意義是 （ )。A. 有利于根呼吸 B. 有利于根的生長C. 有利于光合作用 D. 有利于根的吸收15. 欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應把裝片推向()。A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方16. 用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，此污點不會存在于( )上。A. 目鏡 B. 物鏡 C. 裝片

4、D. 反光鏡17. 用顯微鏡觀察草履蟲，為減慢它的運動速度，便于觀察，可先在載玻片的液滴上放( )。A. 一小顆鹽粒 B. 幾絲棉花纖維C. 少許肉汁 D. 一小塊冰18. 裸子植物與被子植物相比，最主要的區(qū)別是( )。A. 種子外有種皮的保護 B. 種子外無種皮的保護C. 種子外有種殼的保護 D. 種子是裸露的，無果皮保護19. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是()。A. 生物圈 B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 大氣圈 D. 陸地生態(tài)系20. 自動調節(jié)能力最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )。A. 一個池塘 B. 一塊草地 C. 一片森林 D. 一塊農田21. 昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于( )。A. 生產者 B. 消費

5、者 C. 分解者 D. 非生物部分22. 保衛(wèi)細胞區(qū)別于葉表皮細胞的結構特點是( )。A. 形狀不同 B. 大小不同C. 含葉綠體 D. 氣體交換的“窗口”23. 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )。A. 一條小河 B. 黃河中的全部鯉魚C. 一座大山中的全部植物 D. 海洋中的全部生物24. 影響沙漠中植物生活的最主要的非生物因素是( )。A. 陽光 B. 空氣 C. 水 D. 溫度25. 鯽魚不停地用口吞水，水再由鰓蓋后緣流出，其意義在于( )。A. 調節(jié)身體比重 B. 調節(jié)體溫 C. 取食的需要 D. 呼吸的需要26. 區(qū)分蚯蚓的前端與后端，通常依據(jù)( )。A. 口的位置 B. 體節(jié)的大小 C.

6、 環(huán)帶的位置 D. 肛門的位置27. 大雨過后，大量的蚯蚓鉆出地面，這是因為()。A. 土中溫度低 B. 土中缺乏氧氣C. 蚯蚓外出攝食 D. 蚯蚓外出運動28. 蝗蟲進行呼吸的器官是( )。A. 肺 B.氣門 C. 氣管 D. 鰓29. 下列哪一項不屬于節(jié)肢動物的特征?( )A. 身體分部 B. 軀體、足和觸角均分節(jié)C. 體表有外骨骼 D. 外骨骼能隨身體生長30. 下列關于魚類循環(huán)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是( )。A. 魚類只有一心房一心室B. 魚類的心室里流動著動脈血C. 魚類只有一條血液循環(huán)路線D. 魚類通過鰓里的毛細血管將靜脈血變?yōu)閯用}血31. 鳥身體里氣囊不具有的作用是( )。A. 可減

7、輕身體重量 B. 調節(jié)身體比重 C. 輔助呼吸 D. 氣體交換32. 哺乳類與鳥類相比，主要特點是( )。A. 胎生哺乳 B. 體溫恒定C. 兩條血液循環(huán)路線 D. 大腦發(fā)達33. 關于體育鍛煉對骨髓肌的影響，下列敘述錯誤的是( )。A. 能使肌肉體積增大 B. 能增加肌纖維的數(shù)目C. 能使肌纖維變粗 D. 能使肌肉收縮力增強34. 下列各項中，屬于動物行為的是( )。A. 家燕育雛 B. 昆蟲的變態(tài)發(fā)育C. 鳥類的雙重呼吸 D. 蚯蚓的體壁分泌黏液35. 下列各項中，屬于先天性行為的是( )。A. 鈴聲響狗分泌唾液 B. 猴子打籃球C. 鸚鵡對客人說“再見” D. 鳥類的遷徙36. 下列各項

8、中，屬于社會行為的是( )。A. 一只母雞照看著一只小雞B. 蜜蜂的幼蟲吃工蜂的王漿發(fā)育成蜂王C. 兩只狼為爭奪食物而爭斗D. 鷹捕食野兔37. 下列關于病毒的敘述錯誤的是( )。A. 病毒不具有細胞結構 B. 病毒營寄生生活C. 人類疾病約有60%是由病毒引起的 D. 侵染動物的病毒叫噬菌體38. 下列關于菌落的敘述，錯誤的是( )。A. 菌落是一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體B. 細菌的菌落常表面光滑黏稠或粗糙干燥C. 霉菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀D. 各種細菌菌落的形態(tài)、大小和顏色非常相似39. 發(fā)面蒸饅頭使用的是( )。A. 曲霉 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋

9、酸菌40. 鳥類的骨髓與飛行相適應的特點是( )。A. 骨都緊密愈合在一起 B. 長骨中空，腔內充滿骨髓C. 長骨中空，腔內充滿空氣 D. 胸骨不發(fā)達，可減輕體重二、 非選擇題41.請在下列各組織后面的橫線上寫上它們功能的標號。 產生興奮，傳導興奮 收縮和舒張 保護和分泌 支持、連接、保護和營養(yǎng)上皮組織_；結締組織_；肌肉組織_；神經(jīng)組織_。42.制作口腔上皮細胞臨時裝片以前，漱口的目的是_，以免影響觀察效果。蓋蓋玻片時，要將蓋玻片從水滴的一側輕輕放平的目的是_。按照畫圖要求，畫一個人口腔上皮細胞圖，注明各部分的名稱。43.克隆羊多莉誕生的過程是這樣的：科學家先將A羊卵細胞的細胞核抽出，再將B

10、羊乳腺細胞的細胞核抽出，注入到A羊無核卵細胞中，這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞，這個細胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎，再將這個胚胎移入C羊的子宮內，讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時間以后，一只活潑可愛的小羊就出生了，這就是多莉。根據(jù)上述過程回答：(1) C羊是多莉的母親嗎? _。(2) 多莉的多數(shù)特征像_。(3) 上述過程證明了生物的遺傳物質主要存在于_。44.右圖是一個生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖分析回答：(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的光、空氣、水、無機鹽屬于_。(2)此生態(tài)系統(tǒng)的生產者是_，最高級的消費者是_。(3)圖中有_條食物鏈，構成食物鏈的生物有_。(4) 細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_，其主要作用是_。

11、45.有些地區(qū)用燃燒的方法處理農田中的大量秸桿。請回答下列問題：(1) 秸桿在燃燒時放出的熱量是作物通過_作用貯存起來的。(2)秸桿中能燃燒的物質是_，在燃燒過程中以氣體形式散失到_中。(3)秸桿燃燒后只留下少量的灰分，這些灰分是作物在生長過程中從_中吸收的_。46.準備右圖實驗裝置(甲裝置的槽里盛的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的槽里盛的是清水)，將兩裝置放在黑暗處48小時，然后放到光下幾小時，從甲、乙裝置中各取一片葉，經(jīng)脫色、漂洗后，加碘液處理。(1) 暗處理的作用是_。(2)此實驗說明_是光合作用的原料。(3)將燃燒的火柴放入乙裝置中，火柴_，這說明光合作用_。將乙裝置放在黑暗處一晝夜，再將燃燒

12、的火柴放入此裝置中，火柴_，這是植物_作用的結果。47.閱讀下列材料，回答問題：1998年4月15日16日，我國西北、華北、華東等地出現(xiàn)了罕見的沙塵暴天氣，突發(fā)性的災害幾乎襲擊了大半個中國。就我國而言，已有33.4萬平方千米土地受到沙漠化威脅，其中已經(jīng)沙漠化的有17.6萬平方千米。據(jù)統(tǒng)計，沙漠及沙漠化的土地已占我國土地面積的13.3%，而且還在一天天擴大。請分析原因，以及應采取哪些措施進行防治? 48.根據(jù)右面的關節(jié)模式圖回答問題：(1)能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結構是 _，其外面還有_。(2)關節(jié)腔是由 _和 _共同圍成的密閉的腔隙，內有少量_，有_作用。(3)體育鍛煉可以使_增厚，_的力量增強，因而能加強關節(jié)的牢固性。49.圖為細菌的結構示意圖，請據(jù)圖回答：(1) 與動植物細胞相比，細菌特有的結構是 _、 _、 _。(2) 根據(jù)細菌的結構可知，細菌的營養(yǎng)方式是_。(3) 與細菌分