小青蛙教案范文30篇匯編

1、小青蛙教案(精選30篇)小青蛙教案(一)：幼兒園音樂活動小青蛙你唱吧教案活動目標：1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。3、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。重難點分析：重點-初步學習歌曲第一段。難點-復習鞏固切分音符的唱法?；顒訙蕚洌何镔|課件：制作青蛙活動習性的課件，錄音磁帶一盤。知識了解青蛙的生活習性。一、 導入1、 發(fā)聲練習師生問好：加強師生間的互動，增進感情。教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。2、觀看青蛙生活習性的課件，幫助幼

2、兒理解歌詞大意。教師小結：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。二、展開1、教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣。問：“剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?”2、教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學唱自己最喜歡的一句。你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。3、教師范唱一遍：提問：“誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?”4、語言節(jié)奏學歌詞通過提問你最喜歡哪一句?;來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習歌曲的.最后一句。)4、幼兒整首跟唱(1) 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達

3、。教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。5、分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導幼兒說出理由)三、結束教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。1、教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽。2、帶幼兒出教室教師：“讓我們一起聽著優(yōu)美的音樂去喝水吧!”(放音出教室)小青蛙教案(二)：幼兒園中班健康教案青蛙本領大幼

4、兒園中班健康教案青蛙本領大教學目標：1、體會單雙腳跳的動作要點，進一步提高跳躍能力。2、提升腿部的耐肌力。3、培育積極參加教學的態(tài)度，啟發(fā)運動的興致。教學準備：1、錄音機，明快的Music。2、呼啦圈?；顒舆^程：一、教師提問孩子有沒有看到過青蛙，青蛙動作怎樣的?師：寶貝們有沒有看到過青蛙呀?那哪個寶貝知道青蛙是怎么跳的?二、教師指定一個區(qū)域為池塘，在池塘擺放呼啦圈。(放音樂)師：寶貝們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了，現(xiàn)在老師請寶貝們當小青蛙，我是青蛙媽媽。孩子們跟著青蛙媽媽練習跳躍吧!三、觀測和察看孩子的跳躍動作。找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動

5、作起名字。師：現(xiàn)在孩子們各自練習自己的跳躍吧!幼：好!師：孩子們除了向前跳，你們還會其他的跳法嗎?(請幼兒單獨示范)四、教師檢查本領，請依命令做出跳躍的動作。師：每一只青蛙都非常棒，努力學了許多的本事，此刻，青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本事怎樣，請依命令做出跳躍的動作。(老師發(fā)出口令，幼兒做動作)五、小游戲：你做我跟師：孩子們!現(xiàn)在請你們兩人一組，一個做動作另一個跟著做，跟著做的那個孩子不能把動作做錯，做錯的就算輸了。六、放松活動跟隨明快的音樂，做收拾工作。檢查幼兒是否有受傷的。幼兒園中班體育活動教案小青蛙學本領活動目標：1、通過模仿青蛙的動作，學習蹲撐跳。2、萌發(fā)喜愛和保護青蛙的情感。活動準備：小

6、蟲子的卡片、錄音機、磁帶等活動過程：1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。2、幼兒探索青蛙跳的動作。(1)教師：你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來試一試。(2)幼兒自由探索，模仿青蛙跳，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。(3)請幼兒示范自己想出的動作。3、游戲“小青蛙學本領”，引導幼兒學習蹲撐跳。(1)教師：你們真聰明，想出了多種跳的方法，今天我們要學習一種新本領，叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽，你們看媽媽是怎樣跳的?(2)教師示范蹲撐跳，引導幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動作要領。(3)幼兒自由練習，教師注意指導幼兒：手盡量往前伸，雙腿用力蹬地和歉收前收，使腳落在手支撐處。，(

7、4)請動作完成較好的幼兒示范，相互學習。(5)分散學習，一邊學青蛙叫一邊學跳。(6)在場地上撒上“小蟲”，小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過去各捉一只“小蟲”，然后再蹲撐跳返回。小青蛙教案(三)：小青蛙捉害蟲小班體育活動教案【活動目標】1、練習雙腳向上跳，提高幼兒的彈跳力。2、體驗同伴間游戲的快樂?！净顒訙蕚洹抗?jié)奏歡快的音樂、荷葉(橡皮紙做的荷葉)、大沙包、跨欄、跳繩、藍色即時貼、蟲子若干【活動流程】熱身活動：(通過小蝌蚪變青蛙的過程激趣)“蝌蚪寶寶，來跟著媽媽一起游泳吧!游呀游，游呀游，長出了兩條后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿壓壓)我們的后腿好結實呀，來跟著媽媽繼續(xù)游吧!游呀游，兩條前腿出來了，(抖

8、抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿使勁打開游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，轉個圈，摸摸你的尾巴還有嗎? 小蝌蚪變成什么了?小青蛙練本領：青蛙寶寶你怎樣跳才會跳的更高更遠，你來試一試!(幼兒自由嘗試)你來看媽媽是怎樣跳的，教師演示講解動作要領：(兩腿分開，輕輕蹲下，后腿用力，呱!)幼兒練習!單跳：(跳荷葉)哇，好漂亮的荷葉呀，一起跳到荷葉上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷葉上玩一玩!連續(xù)跳：(荷葉橋)現(xiàn)在我們把荷葉變成一座漂亮的荷葉橋吧!這么窄的荷葉橋，我們一起跳能行嗎?那該怎么辦?(一個跟著一個跳，讓幼兒知道互相謙讓)耶!我們順利通過荷葉橋了!玩了這么長時間，累了嗎!找片荷葉坐下休息

9、一會吧!(深吸一口氣，慢慢吐出來)小青蛙捉害蟲：肚子好餓呀，小青蛙你肚子餓的時候最喜歡吃什么?(害蟲)我們青蛙吃莊稼地里的害蟲，為莊稼除害，是農(nóng)民的好幫手，農(nóng)民伯伯可喜歡我們了!通過障礙捉害蟲：看，前邊就是一片好大的莊稼地，里面有好多紅紅綠綠的蟲子，可是我們要吃到蟲子，還要跳過土堆，游過小河，跨過柵欄，呢!(請幼兒示范跳土堆，游小河，跨柵欄)，咱們一起來試試吧!捉地上的蟲子：捉完蟲子回來，數(shù)數(shù)自己捉了多少條蟲子。放到媽媽的小桶里。我們青蛙的本領可大了，不僅能捉地上的蟲子，而且還能捉空中的飛蟲呢，可是要捉到空中的飛蟲可不容易，我們要怎樣捉呢?教師講解動作要領：要看得準，還要跳得高。捉蟲前要蹲下一

10、點，眼睛盯住蟲子，后腿用力向上跳。你也來試一試!青蛙寶寶可真棒，現(xiàn)在我們一起去捉空中的飛蟲吧!吃蟲子放松：小青蛙在捉蟲子的時候可辛苦了，今天的收獲真不少，寶寶們都餓了吧!現(xiàn)在，我們一起來吃蟲子吧!(剝開皮，聞一聞，好香呀!左邊吃一口，右邊吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃飽了。)伸伸懶腰，今天捉了這么多害蟲，好開心呀!和好朋友抱一抱，親一親。還有這么多害蟲沒吃完呢，我們去和好朋友一起吃吧!活動結束!小青蛙教案(四)：小青蛙捉害蟲小班體育游戲教案活動目標：1、練習雙腳向前行進跳。2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調能力。3、體驗一起游戲的樂趣。活動準備：自制荷葉若干（上面貼有腳?。?，小青蛙頭飾若干、平衡

11、木、害蟲小圖片?；顒舆^程：一、開始部分老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。二、基本部分1、師：我們小青蛙有一個跳的本領，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習跳）2、老師示范雙腳行進向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）3、單腳跳（幼兒自由練習）4、單、雙腳交替跳。跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。三、游戲小青蛙捉害蟲1、交代游戲名稱和玩法師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，

12、讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。2、師：小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。3、跳到田里捉害蟲，四、結束部分師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。帶領幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！活動反思:這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興

13、趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內容服務的，我設計的準備環(huán)節(jié)與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領

14、是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的.過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了_。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。不足：1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。2、語言不夠童趣化。3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應該降低高度。小青蛙

15、教案(五)：體育游戲教案:青蛙捉害蟲活動目標：1通過游戲，幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。2鍛煉幼兒的體質，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。活動準備：青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置：長繩上系有各種害蟲，害蟲離幼兒高舉的手（1520厘米）?；顒舆^程：1幼兒帶頭飾做熱身運動。教師：青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下，做做運動吧2引導幼兒說出青蛙的本領教師：青蛙寶寶們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要開始學本領了，以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們青蛙都有哪些本領??？幼兒：自由說出青蛙的各種本領。教師：請幾個幼兒說出并且表演一下。3總結青蛙有一個跳的本領。教師：剛剛小青蛙表演非常棒，表揚一下自己！青蛙

16、寶寶啊，我們都知道我們青蛙有很多本領。那你們知道青蛙最大本領是什么嗎？幼兒：跳躍的本領。4學習跳躍的動作。教師：青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的高呢？幼兒：自由說出青蛙的跳躍的好方法。教師：寶寶們真不錯都能想出好方法，青蛙媽媽這里有個更好的方法。5說出好方法。教師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。寶寶們來跟著媽媽做這個動作真棒！教師：寶寶們自己來練習這個動作。Good真不錯！6進行游戲。教師：叮呤山羊公公??！好的沒問題。剛才，接到山羊公公的電話，說它莊稼地里有很多害蟲，請你們幫忙，你們開心嗎？現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領的時候，不過去山羊公公家要經(jīng)過一座小橋竄過山洞，青蛙有要求的去時

17、一定要小心跟好青蛙媽媽后面。寶寶們準備好了嗎？我們出發(fā)吧！教師：帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下，還真難捉媽媽來用一下好方法，捉到了一只老鼠。我要請一個青蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。7游戲結束。教師：寶寶們今天表現(xiàn)很不錯山羊公公邀請你們去它家坐客我們去吧。反思：這次活動中我反思了一下，在活動中以一些問題的形式來引導幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣，在教學時對一些問題的結果不要急于說出來可以引導幼兒自己去思考問題，使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。小青蛙教案(六)：活動目標：1、能通過觀察了解

18、蝌蚪的生長變化。2、蛙類的成長過程圖片?；顒訙蕚洌?、在自然角的魚缸里，養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。2、蛙類的成長過程圖片?；顒舆^程：一、觀察蝌蚪的特征請幼兒猜謎：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大頭來，細尾巴中的黑娃娃是什么？幼兒自由回答。1、教師引導幼兒觀察水里的蝌蚪，并提問：蝌蚪長什么樣子？（頭大大的、圓圓的，有一條長尾巴，像個音符）2、請幼兒再看一看每只蝌蚪是否長的一樣？幼兒自由發(fā)言。3、蝌蚪是怎樣運動的？是用身體的哪個部分讓它前進呢？（游動、尾巴）二、觀察蝌蚪的生長過程1、觀察蝌蚪變青蛙的過程后提問：從小蝌蚪到青蛙會經(jīng)過哪些變化？蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？身體的哪個部分會消失？變成青蛙后都停在哪里

19、？幼兒自由發(fā)言。2、教師以幼兒用書中蝌蚪的生長過程圖統(tǒng)整概念。三、比較青蛙和蝌蚪1、教師請觀察比較蝌蚪和青蛙，然后提問：青蛙長什么樣子？（有四只腳，嘴很大、眼睛凹凸的）青蛙是怎樣運動的？青蛙和蝌蚪外形有什么不同？運動方式有什么不同？2、教師總結幼兒回答并統(tǒng)整概念。四、觀察不同蛙類1、觀察不同的蛙類后，提問：蟾蜍長得好像青蛙，有沒有發(fā)現(xiàn)它們哪里不一樣？（顏色較深、皮膚有疙瘩）樹蛙和青蛙哪里不一樣？（居住環(huán)境不同、腳趾沒有蹼有吸盤）2、讓幼兒思考后回答，教師再總結說明幼兒的討論。活動反思：能說出青蛙的生長變化，能排列出蝌蚪變青蛙的過程，根據(jù)觀察幼兒用書上的內容，能說出兩種不同蛙類的外形特征。小青蛙

20、教案(七)：活動目標：1、熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣?；顒訙蕚洌呵嗤軋D片或青蛙玩具?；顒舆^程：一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？根據(jù)教師的講述，理解歌詞。二、學唱歌曲。1、欣賞教師范唱歌曲。隨音樂念歌詞。2、幼兒學習歌曲。幼兒集體演唱。三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。指導幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動作。課后反思：小青蛙打呼嚕這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容?；顒拥拈_始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了

21、幼兒的學習興趣?！岸斓搅?，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲?，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規(guī)則：被老師摸到頭的要學小青蛙”呱呱”叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷

22、偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍游戲規(guī)則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰?！痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑?，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則，活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。小青蛙教案(八)：活動目標：1、在情境渲染中感受音樂，用不同的動作和演唱方式表現(xiàn)對音樂形象的理解。2、在學習歌曲的基礎上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗多形式演唱歌曲的快樂。3、通過肢體律動，感應固定拍。4、學會歌唱本首歌曲。活動準備：1、大“荷葉”一片，鋼琴。2、前期經(jīng)驗

23、：初步學習歌曲青蛙唱歌。活動過程：（一）情境渲染、感受表現(xiàn)。1、出示荷葉，引起興趣。2、感受音樂強弱，聽音樂有節(jié)奏地表現(xiàn)。（二）嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌。1、嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌2、通過榜樣示范鼓勵幼兒相互學習。（三）熟悉歌曲，學習用不同演唱方式表現(xiàn)小青蛙、老青蛙的形象。1、復習歌曲，回憶歌曲。2、教師范唱、幼兒聽辨感受并表現(xiàn)。3、師幼合作，分角色演唱。（四）加入襯詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。1、師示范演唱。2、幼兒嘗試加入襯詞演唱。3、將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。（四）游戲：青蛙捉害蟲，結束活動。1、角色扮演，音樂游戲。2、結束整理。教學反思：活動過程對幼兒探索精神，合

24、作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時也應該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。小青蛙教案(九)：托班小青蛙呱呱呱體育教案1、把教室或者是一個場地布置成一個小池塘的樣子，然后中間有荷葉還小蟲等點綴。2、準備一個輕松愉快的背景音樂。教案流程：1、首先跟著音樂和老師一起做一下熱身運動，大家扮演小蝌蚪在池塘里游來游去。2、老師引導小朋友開始學習雙腳跳躍。3、等下朋友熟悉了雙腳跳躍以后，慢慢的老師引導他們沿著池塘的荷葉有

25、目的的跳躍。注意：在跳的過程中要提醒小朋友注意安全，不要跳的太大，注意前后左右其他的小朋友。等到大家已經(jīng)都熟悉了跳躍的規(guī)律，老師再增加故事場景，讓小朋友學習小青蛙呱呱呱的小蟲子，并把音樂背景增大。讓小朋友們快樂的在場地里跳來跳去。最后老師提問小朋友捉到了幾條蟲子？數(shù)一數(shù)個數(shù)。這樣一個快樂的小青蛙呱呱呱活動就結束了。老師在實際操作過程中可以根據(jù)場地限制和道具限制稍加改變。小青蛙教案(一十)：小青蛙跳荷葉幼兒園小班體育教案設計意圖：在本設計中，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍，為了增加練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游

26、戲過程中?；顒幽繕耍?、學習彈跳的方法，練習跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。活動準備：運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。活動過程：一、準備部分：教師編兒歌小青蛙”我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)二、游戲過程：請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸。”（1）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家

27、!”（2）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。（3）指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲小青蛙跳荷葉;（4）可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;（5）比一比看看誰先回到家。三、放松部分：小青蛙游泳模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)?；顒臃此迹涸诨顒舆^程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動作進行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂小青蛙教案(一十一)：大象版四年級科學下冊第八單元青蛙的一千個朋友教案設計目的：1、

28、通過生動有趣的游戲體會“事實與證據(jù)”在科學探究過程中的重要作用。2、能指出哪些是事實與證據(jù)，是采用什么方法搜集的。會從自己經(jīng)歷的事情中總結經(jīng)驗，自己編制游戲圖。（并不是必須達到的目的，可依學生實際情況而定。）準備：一個骰子，每個參加者一個棋子，一張通關游戲圖怎樣進行：1、復習導入先讓學生回憶前一部分學的內容，讓學生復述 “一千個小偵探找青蛙”講了一件什么事，從這個活動中你學到了什么。2、了解游戲規(guī)則游戲規(guī)則見教課書第100頁。這是通關游戲學生能否玩得有趣的關鍵。在準備好棋子之后，教師可以讓學生講一講這個游戲怎么玩。特別要說清楚所走的每一步的圖標代表什么意思，注意聯(lián)系前一課學習的內容來說。做好準

29、備后，學生就可以玩游戲了。玩過幾遍之后，當學生的興趣漸漸減弱時，鼓勵他們采用另一種游戲規(guī)則來做游戲?？梢詢扇送?，也可以多人玩。學生如果有更好的游戲規(guī)則，也可以讓他們按照自己的規(guī)則來做游戲。同時，學生每玩一遍，讓他們說出走到了哪一關，這一關是要求你干什么，每個圖標代表的是什么意思，哪些是事實與證據(jù)。一直到學生完全明白這個游戲告訴我們什么為止。拓展活動：設計并玩自己的通關游戲。這項活動要求學生的獨創(chuàng)性比較高，難度也很大。因此，只要是能夠模仿課本上的“科學小偵探通關記”游戲，編的簡單一些也沒有關系?？梢援媹D，也可以寫字代表每個圖標，但關鍵是要用自己的生活經(jīng)歷來設計游戲。可以讓他們先說事件過程，再找出

30、這件事中哪些地方可以提出問題，設計成關卡，如何過關等。小青蛙教案(一十二)：活動目標：1.指導幼兒學習縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和靈活性?；顒訙蕚洌呵嗤茴^飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，”蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖2025厘米），紅花若干?；顒舆^程：1.復習引入（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大，最會捉蟲子，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。2.學習縱跳觸物的動作教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預

31、備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。小朋友原地練習23遍。3.玩青蛙捉害蟲的游戲全體幼兒玩青蛙捉害蟲的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復游戲23次。4.整理評價整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。小青蛙教案(一十三)：發(fā)放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時要給家長講明，此游戲要鍛煉寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。指導時要給寶寶說：如果涂不干凈就是蟲子沒吃完

32、。小青蛙教案(一十四)：活動目標：1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒?；顒訙蕚洌簣D片?；顒舆^程：一、復習律動T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!二、新授歌曲1、范唱，熟悉歌詞T：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了?T：你剛才聽到了什么?(幼兒說內容，老師出示圖片)2、鞏固歌詞T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉?T：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!3、提取學習策略T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什

33、么，那你們是怎么記住的呢?T：那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎?看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。三、結束舞蹈T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!T：小青蛙們玩的開心嗎?讓我們去換個朋友再玩玩吧!小青蛙教案(一十五)：小蝌蚪和青蛙的中班科學教案設計背景春天來了，春風吹著，春雨下著，花兒開著，樹發(fā)芽了，各種各樣的小蟲也出來了。池塘里，小河邊出現(xiàn)了小動物小蝌蚪，這一切吸引著我們農(nóng)村的小朋友，他們覺得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪為什么和媽媽長得不像呢？什么時候才長得跟媽媽一樣？根據(jù)孩子

34、們的興趣，設計了小蝌蚪和青蛙的活動，通過活動讓幼兒了解小蝌蚪的生長過程培養(yǎng)幼兒熱愛科學的興趣?；顒幽繕?、引導幼兒初步了解蝌蚪的生長過程。2、激發(fā)幼兒愛護小動物。3、讓幼兒了解青蛙是益蟲，我們要保護它。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力，操作能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點難點教學重點：引導幼兒了解蝌蚪的生長過程。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力?；顒訙蕚?、小蝌蚪找媽媽故事磁帶。2、小蝌蚪的生長變化圖?；顒舆^程：一、 談話導入。二、欣賞錄音故事小蝌蚪找媽媽了解青蛙生長變化過程。提問：這個故事里面都有誰？青蛙媽媽在水里種下了什么？長出什么來了？最后變成什么了？三、出示圖片，引導幼兒觀察蝌

35、蚪的生長變化過程。卵蝌蚪長出兩條后腿長出兩條前腿（尾巴變短）青蛙小結：（1）、蝌蚪要變成青蛙先再后最后（2）青蛙生活在哪里？（水里、地上）（3）青蛙吃什么？（蚊子、蝸牛）四、教育幼兒要愛護小青蛙。（它是捉害蟲能手，是莊稼的好朋友，是有益的。）五、幼兒繪畫蝌蚪、青蛙六、結束部分：小青蛙餓了，我們送它們去捉害蟲吧。教學反思孩子對青蛙和小蝌蚪比較熟悉，能說出蝌蚪的外形，生活習性，通過活動在了解蝌蚪的生長過程的同時，培養(yǎng)孩子的觀察力。小青蛙教案(一十六)：我們教師在日常的教學中，可能也會時常遇到一些失敗的課。俗話說：“失敗是成功之母”。的確不錯，當我們每個人在遇到失敗時，如何去正確面對呢?是放棄，還是

36、繼續(xù)嘗試、改進，不斷的反思自己的教育觀念，以求得發(fā)展呢?新理念、新教材指導下得幼兒教育事業(yè)，要求教師“一切以人為本，為了每一位幼兒得發(fā)展”。所以，我們教師要轉變教學觀念，勇于創(chuàng)新，這樣，才能使自己在不斷的嘗試中，求得自身的發(fā)展和進步，21世紀的幼兒教師正是需要有這樣的創(chuàng)新精神。一、設計意圖：我選擇的是一個科學活動青蛙，現(xiàn)在正是春天，結合春季的特征，我們開展了春季的主題教育，由于青蛙是在春天里繁殖的一種動物，青蛙媽媽生下了許多的寶寶小蝌蚪。所以，幼兒們就會經(jīng)常走到自然角去觀察小蝌蚪，對小蝌蚪產(chǎn)生了濃厚的興趣，有一次，我問幼兒：“小蝌蚪的媽媽是誰?”幼兒說：“小青蛙”。我又說：“那小蝌蚪怎么長得和

37、青蛙不一樣呢?”幼兒你看看我，我看看你，一臉疑惑的樣子。故我又根據(jù)新綱要指出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。中央教育研究所的劉占蘭教授也指出：孩子們的科學探究應從身邊事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們探究的熱情，使他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)。為此，我就結合新綱要精神和本班幼兒的實際情況，設計了此次科學教育活動。二、主要的教學描述：教學目標：1、引導幼兒觀察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生長過程。2、使幼兒知道青蛙與人類的關系。教學準備：硬件方面：青蛙玩具或圖片青蛙的生長過程圖小蝌蚪軟

38、件方面：事先飼養(yǎng)小蝌蚪教學過程：一、出示小蝌蚪引出課題，激發(fā)幼兒觀察青蛙的興趣。小朋友今天老師帶來了一位朋友，請你們看一看是誰呢?(小蝌蚪)你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?(青蛙)二、出示青蛙玩具或圖片，讓幼兒觀察青蛙的外形特征?！斑蛇蛇?，呱呱呱”小朋友你們好!我是玩具廠的叔叔根據(jù)青蛙的樣子做成的青蛙玩具。提問：1、青蛙長得怎么樣的?2、眼睛、嘴巴怎么樣的?3、肚皮、背是什么顏色的?4、青蛙有幾條腿?5、青蛙有頸嗎?頭能轉動嗎?6、青蛙生活在什么地方?三、初步引導幼兒了解青蛙的生長過程。現(xiàn)在，小朋友們都認識我了，但你們知道我是怎么變成青蛙的嗎?1、幼兒先借助已有的經(jīng)驗講述青蛙的生長過程。2、教師出

39、示青蛙的生長過程圖，引導幼兒觀察。提問：小蝌蚪是怎么變成青蛙的?青蛙爸爸和媽媽身下寶寶的時候是怎么樣的?慢慢長大后又變成怎么樣了?最后又變成怎么樣了?3、游戲蝌蚪寶寶變青蛙，引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)青蛙的生長過程。假如你是一只蝌蚪寶寶，圓溜溜的，用身體的動作怎么做?變成小蝌蚪了怎么做呢?長出后退怎么做?長出后退怎么做?脫掉尾巴怎么做?最后，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起游戲，將青蛙的生長過程用身體動作來表現(xiàn)。四、知道青蛙與人類的關系。1、青蛙有什么本領?2、青蛙對我們人類有這么大的用處，我們應該怎樣保護青蛙呢?小青蛙教案(一十七)：小青蛙的叫聲幼兒園小班教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要

40、進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是筆者收集整理的小青蛙的叫聲幼兒園小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小班上學期語言教案小青蛙的叫聲含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關系，理解故事內容，加深對小青蛙叫聲的感知，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園小班上學期語言小青蛙的叫聲含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、理解故事內容，加深對小青蛙叫聲的感知。2、幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關系。3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

41、4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象?！净顒訙蕚洹?、課件-聲音：青蛙，照片：青蛙2、故事磁帶?！净顒舆^程】一、播放聲音：青蛙1、小朋友仔細聽一聽，這是誰在叫？2、小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？二、故事欣賞1、教師講故事：小青蛙的叫聲2、聽完故事回答故事的名字叫什么？故事中都有誰？3、出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯。（1）小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？（小青蛙只會呱呱的叫）（2）小青蛙感覺怎樣？（小青蛙心里不服氣）（3）小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？（我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了）（4）最后怎樣了？（小青蛙的叫聲好象動聽了許多，小動物們的臉都紅了。）4

42、、播放故事錄音，幼兒再次聽故事。三、啟發(fā)幼兒說一說1、你喜歡小青蛙的叫聲嗎？為什么（鼓勵幼兒大膽說說自己的想法）2、你聽到小青蛙的叫聲，會對它說什么呢？教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關系。附故事：小青蛙的叫聲小青蛙不會叫，只會呱呱的叫?！坝憛?了，那聲音?！毙⊥谜f。小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風輕輕一吹，覺得特別舒服呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然

43、開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了?！笔菃幔俊毙∏嗤芨袆拥膯枺◆~點點頭。小青蛙跳進水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人?！薄翱晌覀円稽c也沒被迷住呀?！毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我?！彼谢氐搅撕扇~上。一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多?！薄澳鞘撬跒閻鬯呐笥褌兞辽ぷ??！毙懿徽f，小動物們的臉都紅了。教學反思：幼兒非常喜

44、歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。小青蛙教案(一十八)：中班音樂青蛙唱歌教案設計【活動目標】1、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現(xiàn)所體驗到的動物。2、大膽想象青蛙的叫聲，樂意用語言節(jié)奏創(chuàng)造性的表現(xiàn)?！净顒訙蕚洹? 大荷葉、ppt、音樂?！净顒舆^程】一、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試韻

45、律游戲：荷花和風。1、猜猜這是什么？荷葉長在什么地方？如果一陣風吹來，荷葉會怎么樣？2、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂你感覺這是一陣什么樣的風？3、小結：小風的聲音是慢慢的。4、那如果這小小的風吹到荷葉身上會怎么樣？我們一起來試一下吧！5、傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂游戲：小風和荷葉。6、小結：小風的聲音是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飄。7、又一陣風吹來了。聽這是一陣怎么樣的風？傾聽低音區(qū)快速強烈的音樂。8、小結：大風聲音是快快的。9、用你們的身體做給大家看看大風、龍卷風會是怎么樣的？10，大風、龍卷風吹到荷葉身上會怎么樣？游戲：大風和荷葉。11、小結：大風的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快

46、的.飄。12、太陽出來了，聽聽什么風來了？這兩段音樂變化的時候除了慢慢和快快的變化還有哪里不一樣？13、強弱不同的音樂交替進行游戲游戲：會變的風和荷葉。14、小結：小風的聲音是高高的慢慢的，所以小風的音樂是高高的慢慢的。大風聲音是低低的快快的，所以大風的音樂是低低的快快的。二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙、老青蛙。1、風總算停了。哪個小動物最喜歡蹲在荷葉上？它喜歡在荷葉上干什么？2、小青蛙和老青蛙試著用不同的聲音歌唱，并自主選擇角色進行歌唱游戲。（1）（ppt1）你們覺得小青蛙會怎么唱？（唱）（2）老青蛙會是什么聲音？為什么是低低的慢慢的？（唱）（3）小結：因為小青蛙年紀輕所以他唱歌

47、的時候聲音是快快的高高。老青蛙年紀比較大所以他唱歌的時候聲音要低低的慢慢。3、（ppt2）小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們在玩的時候看到了什么？它會用什么聲音唱歌？小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙會怎么介紹自己？4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鵝。（1）猜猜這次會是誰來？大白鵝會用什么樣的聲音唱歌？（引導幼兒唱出低低慢慢）（2）這次小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙又會怎么介紹自己？（不放音樂幼兒清唱）5、你們喜歡老青蛙還是小青蛙？說說自己喜歡的理由。三、游戲體驗：青蛙捉蟲，活動提升。根據(jù)音樂的不同做出相應的動作。（音樂高跳的高，音樂底跳的底）小青蛙教案(一十九)：活動目標：1、學習在直線兩側進行跳

48、;2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護青蛙的情感?；顒訙蕚洌夯顒訄龅??；顒舆^程：一、準備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看。第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。第4個8拍：連跳四次叫“呱”二、基本活動1、啟發(fā)和引導幼兒在直線兩側行進跳。1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去?？矗靥晾镉心敲炊嗪扇~，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。2、重點講解直線兩側行進跳的方法。1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說

49、一說自己的方法)2)、教師小結并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!3、幼兒用直線兩側行進跳的方法練習跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。三、游戲：“可愛的小青蛙”1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側行進跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。2、規(guī)則：掉進水里的小青蛙必須返回重來。3、游戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。四、放松活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。小青蛙教案(二十

50、)：小青蛙捉害蟲小小班體育游戲教案活動目標1、讓幼兒練習雙腳向前跳，發(fā)展其腿部的力量2、培養(yǎng)幼兒愛護青蛙等小動物的意識活動準備1、準備小青蛙頭飾(與幼兒參與人數(shù)相等)2、用紙條做出小蟲，水桶若干個活動過程1、出示青蛙頭飾，在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。知道青蛙是益蟲，專門捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。2、師講解并示范游戲規(guī)則小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作，(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田

51、”內可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴5、活動結束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。范游戲規(guī)則小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作，(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田”內可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴5、活動結束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。小青蛙教案(二十一)：小青蛙捉蟲目的：培養(yǎng)

52、寶寶的耐心和觀察能力，點數(shù)練習。運筆練習。準備：每個寶寶：一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的蟲子；綠色水彩筆兩只。方法：發(fā)放圖，引導寶寶說：白色的小蟲子在綠色的菜地里吃菜（提問顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數(shù)數(shù)有幾條蟲子。發(fā)放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時要給家長講明，此游戲要鍛煉寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。指導時要給寶寶說：如果涂不干凈就是蟲子沒吃完。小青蛙教案(二十二)：大班美術活動青蛙教案活動目標：1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看”青蛙”的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。2、學習用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙，

53、能添畫上較合理的背景。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌河變鹤詈梅殖梢话虢虒W；宣紙或毛邊紙按美術本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用青蛙圖片幻燈、范畫及示范用的材料等活動過程：一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友-青蛙的.生活照。（點擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）二、律動小青蛙三、教師講解、示范。今天我們要用毛筆學著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。2、示范

54、繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個方向再畫一只用其他筆添畫上背景即成。3、請大家動手試試看。四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現(xiàn)。五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。教學反思：我們上美術校本課的目的就是讓學生通過各種藝術形式喚醒學生對于生活的感受和熱愛，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。在以后的教學過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術素質，不斷的改進自己的教學方法，認真上好每堂美術課

55、。讓學生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎知識以及一些基本的技能技法。注意培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力，努力為學生營造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和學習氛圍，使學生感到學習沒有負擔，而是一種享受，一種娛樂。小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發(fā)達。小青蛙教案(二十三)：活動目標：1、學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現(xiàn)對音樂的理解感受。2、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容?；顒訙蕚洌?、大”荷葉”一片，鋼琴。2、蟲子一串，青蛙指偶兩個?；顒舆^程：1、出示荷葉，引起幼兒的興趣。這是什么呀？哦！原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她靜靜的躺在水面上吧！2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。風兒吹來，荷葉會怎樣呢？聽，風吹來了，是什么樣的風？輕輕的風吹過來，荷葉怎么動（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。又來了一陣風，是什么風？風停啦，我們都知道風是會變的，讓我們來跟著風聲來變化著抖動荷葉吧