小葵花幼兒園小班“胖嘟嘟的小豬”教案

1、小葵花幼兒園小班“胖嘟嘟的小豬” 教案小班 語言&音樂活動(dòng)目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確發(fā)音“嘟、咕、嚕、呼”。感受兒歌押韻的樂趣。能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“小豬”音效及圖片；小豬胖嘟嘟兒歌音頻及伴奏；“小豬胖嘟嘟”圖片；“小豬胖嘟嘟”圖譜?；顒?dòng)過程播放音效及圖片“小豬”，引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)描述小豬的特征。聽，這是誰的聲音？你們見過小豬嗎？小豬長(zhǎng)什么樣？小豬喜歡做什么？小豬吃東西時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？小結(jié)：小豬有一個(gè)胖胖的身體，一個(gè)圓圓的鼻子，兩只豎起來的耳朵，還有四條短短的腿。小豬喜歡吃東西和睡覺。播放兒歌音頻及圖片小豬胖嘟嘟，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確發(fā)音“嘟、咕、嚕、呼”，感

2、受兒歌押韻的樂趣。1. 播放兒歌音頻及圖片，幼兒理解兒歌內(nèi)容。小豬是怎么吃東西的？（吃飯咕嚕嚕）小豬除了喜歡吃還喜歡干什么？( 睡覺）小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？（呼嚕嚕）2. 播放兒歌音頻，幼兒跟讀，學(xué)習(xí)正確發(fā)音“嘟、咕、嚕、呼”，感受兒歌押韻的樂趣。這首兒歌念起來有什么特別的地方？每句最后一個(gè)字的發(fā)音都很相似，你聽“胖嘟嘟、咕嚕嚕、呼嚕嚕、小豬”，是不是很有趣？現(xiàn)在跟著老師一起念“嘟、咕、嚕、呼”。小結(jié)：像這樣最后一個(gè)字發(fā)音相似的就叫押韻。播放兒歌音頻及伴奏小豬胖嘟嘟，出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。1. 播放兒歌音頻及伴奏，出示圖譜，師幼一起念兒歌。我們一起跟著圖譜來念這首兒歌，要注意“嘟、咕、嚕、呼”的發(fā)音。2. 幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)胖嘟嘟的小豬？（雙腳分開，雙手叉腰，身體左右擺動(dòng)）吃飯咕嚕嚕可以怎樣表現(xiàn)？（一只手當(dāng)做碗，另一只手做吃飯的動(dòng)作）小豬睡覺時(shí)會(huì)是什么樣的姿勢(shì)呢？（雙手張開或者手掌并攏放在臉的一側(cè)）3. 播放伴奏，幼兒邊念邊做動(dòng)作。溫馨提示這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒感受兒歌押韻的樂趣，不要求幼兒能快速的念誦或背誦，只要幼兒能清楚的念出兒歌歌詞即可?；顒?dòng)延伸家園共育幼兒可以在家念誦兒歌給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)也可以找一些押韻的兒歌讓幼兒念，鍛煉幼兒的發(fā)音能力。附【兒歌】小豬胖嘟嘟小豬胖嘟嘟