亞米契斯《愛(ài)的教育》讀后感

1、亞米契斯愛(ài)的教育讀后感亞米契斯愛(ài)的教育讀后感愛(ài)的教育的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。本文是愛(ài)的教育的讀書心得，僅供參考。愛(ài)的教育讀書心得一：本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的愛(ài)的教育. 讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。愛(ài)的教育一書中描寫了一群充滿活力, 積極要求上進(jìn)如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困 , 有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外 , 但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)。對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的 " 精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中人物

2、受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。讀愛(ài)的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯愛(ài)的教育時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話 :" 教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 " 愛(ài)的教育中，把愛(ài)比成很多東西 , 的確是這樣又不僅僅是這些。我想， " 愛(ài)是什么 " 不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"

3、是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道 : “你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人! 你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我! 我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看 ! 請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀 ! ”先生的這些話, 讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我

4、心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚。也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”。這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示 . 無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生, 我們的目的是教育學(xué)生, 只要目的達(dá)到 , 又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)。學(xué)生會(huì)不僅把我們

5、當(dāng)教師, 更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開(kāi)了情感, 一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育 , 但教育必須充滿感情. 總之 , 愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥, 是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙. 被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài), 很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書中給我的啟示是 , 做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師, 用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。愛(ài)的教育讀書心得二：這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。吸引我的，是那字里行間中通過(guò)細(xì)膩的筆觸中，所體現(xiàn)由來(lái)的 '近乎完美的親子之愛(ài)。抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解：這種情感是普通的，也是不平凡的。愛(ài)的教

6、育告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從愛(ài)的教育中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，在感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思 索。當(dāng)我看到恩里科的老師雖然體弱多病，但她給學(xué)生上起課來(lái)卻是精神爽朗，講起學(xué)校的事情來(lái)卻是興致勃勃，她是那么地愛(ài)她的學(xué)生時(shí)，我真的被感動(dòng)了 ; 當(dāng)我讀到安利柯的故事時(shí)，又讓我感受到天下的父母都是那么地深愛(ài)他們的孩子 ; 當(dāng)我靜靜地讀著這本書，用心去感受那融入在樸實(shí)語(yǔ)言中深深的愛(ài)，我想對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種心靈的洗滌、情感的震撼!愛(ài)的教育讀書心得三：我讀過(guò)了愛(ài)的教育這本書，這本書的內(nèi)容非常精彩。愛(ài)的教育采用

7、日記的形式, 講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事 , 建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校 , 家庭 , 社會(huì)的所見(jiàn)所聞字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó) , 父母 , 師長(zhǎng) , 朋友的真摯的愛(ài) , 有著感人肺腑的力量。其中最有意思的算是父親的陪護(hù)人了，這個(gè)故事主要寫了：鄉(xiāng)下的西西洛到五十里外城里的醫(yī)院，看望生病的父親，結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)重的人當(dāng)作了自己的父親，看了他六天六夜，最后找到了自己真正的父親，而父親讓他走時(shí)，他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“父親”，他的父親同意了 ; 他守到了第二天晚上，這個(gè)“父親”死了，西西洛對(duì)他說(shuō)：“再見(jiàn)，父親 ! ”，說(shuō)完，他便噙著淚水，拿起包袱，緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照顧他嗎?在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次，我們班同學(xué)生病了，需要回家，他讓我?guī)退匆幌伦闱?，我得幫他拿回家，由于我去足球?duì)訓(xùn)練，把這件事拋到了九霄云外，就直