校企市場營銷論文范文-淺析推動區(qū)域經濟發(fā)展培養(yǎng)現代營銷人才word版下載

1、校企市場營銷論文范文:淺析推動區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)現代營銷人才word版下載導讀：本論文是一篇關于推動區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)現代營銷人才的優(yōu) 秀論文范文,對正在寫有關于校企論文的寫作者有一定的參考和指導 作用，論文片段：摘 要 校企合作是高職院校培養(yǎng)高技能現代營銷人才的有效途 徑。本文從咸寧職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)的實際發(fā)展來探討高職院 校如何運用校企合作模式來推動區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)現代營銷人才。關鍵詞 市場營銷 校企合作隨著市場經濟迅猛發(fā)展，湖北兩圈一帶戰(zhàn)略的實施，具有明顯 區(qū)位優(yōu)勢的咸寧迎來難得的大發(fā)展機遇。為建設鄂南經濟強市，打造 “香城泉都”品牌城市，市場營銷專業(yè)必須選用人才培養(yǎng)新思路、新

2、模式、新舉措，培養(yǎng)符合社會需求的高端技能型現代營銷人才。一、校企合作的必要性（一）高職院校培養(yǎng)技能人才的導向第一、高職院校市場營銷專業(yè)強調職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，注重 職業(yè)技能的提升，這就要求我們的教學應該是基于工作過程，以項目 為導向，任務式的教學。而傳統(tǒng)的以課堂教學為中心的培養(yǎng)模式，注 重理論知識，缺乏實踐和必要的崗位技能操作，教學做分離。導致學 生在就業(yè)后不能及時的學以致用，馬上勝任崗位需求。因此，可通過 校企合作來增強學生的實踐操作能力，理論結合實際，提升職業(yè)技能。第二、師企業(yè)和社會實踐經驗較少，無法了解最新的企業(yè)和社 會需求，傳授知識與社會脫節(jié)，無法給學生傳遞崗位需求和信息，甚 至有些老

3、師自己都只有理論而缺乏技能，更談不上教會學生技能。因 此，可通過校企合作來增強教師的實踐操作能力，更好地服務學生。第三、學校的實訓條件不足以滿足所有課程實訓內容，通過校 企合作可以充分利用企業(yè)的軟硬件條件和設施來開展工學結合和實 訓操作。第四、通過校企合作能夠給予學生一個優(yōu)越的實習和就業(yè)舞臺, 能夠幫助學生學以致用，在激烈的就業(yè)形勢下提前找到自己適合的工 作。(-)企業(yè)人才需求的導向第一、21世紀企業(yè)最重要的資源就是人才。企業(yè)需要創(chuàng)新型的 人才和技能型的人才，更加關注人力資源的輸入和培養(yǎng)。通過校企合 作能使企業(yè)最快的時間、最大的程度發(fā)掘到自己所需的人才，同時在 校期間就可以有針對性的進行人才的

4、培養(yǎng)，縮短學生就業(yè)的磨合期， 降低企業(yè)的培訓成本和勞動成本，有力的提高企業(yè)的核心竟爭力。第二、企業(yè)的經理、優(yōu)秀營銷人員可以通過校企合作這個平臺 開展講座、授課等形式將自己的經驗、技能分享給學生，同時能夠對企業(yè) 進行良好的宣傳，擴大企業(yè)的知名度和品牌影響力。第三、企業(yè)可以通過校企合作幫助貧困的學生提前上崗，解決 學習和就業(yè)的難題，為弱勢群體分憂解愁，推動社會穩(wěn)定。二、本專業(yè)校企合作的目前狀況在認識到校企合作對于本專業(yè)發(fā)展的必要性后，我們專業(yè)團隊 對區(qū)域內知名企業(yè)進行了拜訪，并先后與步步高、碧桂園、榮恩堂、 趙李橋等企業(yè)簽訂了校企合作協議，成為友好戰(zhàn)略合作伙伴關系。目前校企合作的內容主要涉及到：1

5、學生到企業(yè)參觀、認知崗位、實習就業(yè)。2. 教師深入企業(yè)頂崗鍛煉學習技能，同時進行企業(yè)員工培訓。3. 企業(yè)高管來校開展專題講座，承擔專業(yè)課程教學和實訓指導 任務。4教師與企業(yè)高管共同進行專業(yè)研討、課程標準研討和教材開 發(fā)。5.學校與多個企業(yè)簽訂了校外實訓基地協議，很多實訓教學任 務直接在企業(yè)開展，充分利用企業(yè)優(yōu)勢資源。6學校與企業(yè)聯營，學生不再只是模擬，而是在實戰(zhàn)中提升能 力，在學習的同吋也可獲得經濟上酬勞。通過校企合作這一平臺，教師的教學質量和效果得到了明顯的 改善，教師樂于教學,學生的學習熱情和學習風氣也得到了大步提升, 學生樂于學習。三、校企合作的發(fā)展思路雖然本專業(yè)在校企合作這一模式上取得

6、了一定成績，獲得了較 為理想的效果，但是還存在著一些不足之處。比如說教師深入企業(yè) 的時間和深度不夠、獲取的信息較少，企業(yè)參與校企合作的熱情不高、 動力不足，市場營銷的學生對企業(yè)的歸屬感不夠、經常變換企業(yè)和崗 位、流動性大、技能的提升停留在表層等等。經過本專業(yè)團隊的研討，我們覺得應從以下幾方面來改革現有 的這種模式，來進一步升華校企合作這一利器：1堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，走校企合作，產學 研結合發(fā)展道路，大力推進合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā) 展的校企合作新機制。2. 進一步鞏固以往在校企合作工作中所取得的成果，充分利用 學院發(fā)展的各種資源，著力解決制約校企合作中的各種困難和理由， 努力實現校企人才共享、設備共享、技術共享、校企文化互補、校企 管理互通的深度校企合作關系。3. 強化校企合作制度建設和日常管理（學生安全、激勵機制、 第三方管理）。4. 逐步摸索學校和企業(yè)的利益均衡點。學校追求的是教學效益 最大化，而企業(yè)追求的利潤最大化。只有有效平衡兩者的利益才能使 企業(yè)更加有熱情有動力參與到校企合作中來。5. 擴充校外實訓基地和校內實訓基地，在此基礎上與企業(yè)合作 經營，創(chuàng)造利潤。6加大與政府、區(qū)域企業(yè)的溝通聯系，獲得政府、企業(yè)的認可 和支持，走“訂單化”培養(yǎng)路線。7.依托行業(yè)、企業(yè)背景，辦特色專