（課堂設(shè)計）2014-2015高中歷史 2.1 列強入侵與民族危機學(xué)案 人民版必修

1、一列強入侵與民族危機課標要求列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實。一、國門洞開1背景(1)國際：19世紀上半期，西方資本主義迅速發(fā)展，急需開辟_和_。(2)國內(nèi)：中國國力漸衰，內(nèi)部危機嚴重。思考1近代中國的反侵略戰(zhàn)爭為什么都以中國的失敗而結(jié)束？2侵華戰(zhàn)爭及影響(1)1840年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，1842年強迫清政府簽訂南京條約，中國開始淪為半殖民地半封建社會。(2)1894年，日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭。1895年，日本強迫清政府簽訂了馬關(guān)條約。(3)1900年，英、德、法、俄、美、日、意、奧等八國組成聯(lián)軍，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1901年辛丑條約簽訂。清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。思考2

2、馬關(guān)條約與南京條約各有何主要特點？二、瓜分狂潮與民族危機1原因：_的簽訂，刺激和加強了列強對中國的爭奪。思考3列舉19世紀列強發(fā)動的四次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭及其對中國歷史發(fā)展最主要影響。2概況(1)列強紛紛在中國強占租借地，劃分“勢力范圍”。中華民族陷入從半殖民地淪為_的危機。(2)美國提出“_”政策背景：列強在華劃分勢力范圍時，美國正忙于美西戰(zhàn)爭，無暇顧及中國；美西戰(zhàn)爭后，美國為了滿足工商界進入整個中國市場的需要。內(nèi)容：在_列強在華“勢力范圍”的前提下，要求列強開放其“勢力范圍”，以便美國能夠“_”。影響：“門戶開放”政策的實質(zhì)是為了緩和列強間的爭奪和消弭中國人民的反抗，由列強在中國建立“國際共管

3、體系”，形成了列強_中國的同盟。思考4列強侵華造成中國社會性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？探究一列強瓜分中國以上是八國聯(lián)軍侵占北京后發(fā)行的一些宣傳畫，通過這些圖片，請你寫一個關(guān)于八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的調(diào)查報告。問題概述19世紀末帝國主義對中國的瓜分狂潮的表現(xiàn)，對中國造成了什么影響？探究二門戶開放政策問題(1)美國為什么提出門戶開放政策？(2)該政策有何顯著特點。(3)美國提出該政策的真實意圖(實質(zhì))是什么？探究三辛丑條約陳天華針對清政府簽訂辛丑條約，旗幟鮮明地指出：“這朝廷，原是個，名存實亡；替洋人，做一個，守土官長?！眴栴}為什么說辛丑條約使清政府成為“洋人的朝廷”？探究四列強的侵略仔細觀察下列兩幅圖片：問

4、題(1)這兩個條約簽訂的時間及背景各是什么？(2)這兩個條約的簽訂分別對中國社會的發(fā)展歷程有何影響？典型例題下圖漫畫的場景最早可能出現(xiàn)在()A第一次鴉片戰(zhàn)爭后 B第二次鴉片戰(zhàn)爭后C甲午中日戰(zhàn)爭后 D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后答案C解析甲午中日戰(zhàn)爭以后，日本逼迫清政府簽訂了馬關(guān)條約，割占中國的遼東半島給日本，俄國出于自己侵略中國的需要，聯(lián)合法、德兩國逼迫日本放棄遼東半島。變式訓(xùn)練下圖中的情景反映的應(yīng)是哪一次戰(zhàn)爭帶來的后果( )A鴉片戰(zhàn)爭 B第二次鴉片戰(zhàn)爭C甲午中日戰(zhàn)爭 D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭方法指導(dǎo)圖文材料型圖片、表格是歷史的形象再現(xiàn)，是活的歷史。本題型多借助歷史圖片、影像圖片、漫畫、表格等形象的再現(xiàn)歷史，

5、要求考生能依據(jù)題干或選項所給圖片、表格信息，結(jié)合所學(xué)知識，作出正確的解讀。回答此類問題，要注意最大限度的利用材料信息，并對材料信息進行整合、歸納和分析，然后依據(jù)這些信息組織答案，還要注意與教材知識的有機關(guān)連。一要準確提煉圖片、表格信息。能依據(jù)圖片、表格的年代、作者、出處、文字解釋等，準確解讀其所反映的歷史信息。二要依據(jù)提取的材料信息，把這些信息與所學(xué)知識進行有機關(guān)聯(lián)，選出正確答案。【答案解析】課前準備區(qū)一、1.(1)商品銷售市場原料產(chǎn)地二、1.馬關(guān)條約2.(1)殖民地(2)門戶開放承認利益均沾共同宰割思考1(1)客觀原因：列強是資本主義國家，并且都不同程度地進行了工業(yè)革命，經(jīng)濟實力雄厚，軍事力

6、量強大。(2)主觀原因：清政府腐朽的封建統(tǒng)治造成中國政治、經(jīng)濟、軍事等方面的全面落后。(3)根本原因：中國腐朽沒落的封建主義無法抵抗西方新興發(fā)展的資本主義。2南京條約體現(xiàn)列強打開中國大門，開辟市場的需求；馬關(guān)條約體現(xiàn)列強分割世界，輸出資本的需求。3(1)鴉片戰(zhàn)爭：中國開始淪為半殖民地半封建社會。(2)第二次鴉片戰(zhàn)爭：中國半殖民地化程度進一步加深。(3)甲午中日戰(zhàn)爭：中國半殖民地化的程度大大加深。(4)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。4(1)鴉片戰(zhàn)爭及南京條約破壞了中國一系列主權(quán)，便利了列強傾銷商品和掠奪原料，中國逐漸卷入資本主義世界市場，從此中國開始淪為半殖民地半封建社

7、會。(2)第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國主權(quán)遭到更嚴重的破壞，清政府開始被列強控制，中外反動勢力公開勾結(jié)，中國半殖民地半封建的程度加深了。(3)馬關(guān)條約中大片領(lǐng)土的割讓，進一步破壞了中國的主權(quán)，刺激了列強瓜分中國的野心，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國半殖民地程度大大加深。(4)辛丑條約使列強得以進一步控制中國，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國半殖民地半封建社會形成。課堂活動區(qū)探究一(1)經(jīng)濟上，列強大量向中國輸出資本，通過做中國債主，搶奪路礦和辦廠權(quán)，逐步控制了中國的經(jīng)濟命脈。(2)政治上，強占租借地和劃分“勢力范圍”，這些租借地和“勢力范圍”，實際上是走向殖民地的過渡形式，中國面臨著從

8、半殖民地淪為殖民地的嚴重危機。(3)由于美國提出“門戶開放”政策，使得列強形成了共同宰割中國的同盟，中國的民族危機達到了空前地步。探究二(1)原因：由于美西戰(zhàn)爭的進行，美國錯過了爭奪瓜分中國的時機，需要提出新的對華政策。美國企圖進入中國市場，加深和擴大侵華，分享侵略權(quán)益。美國軍事實力仍遜色于歐洲列強，軍事實力不是歐洲列強的對手。美國具備了強大的經(jīng)濟實力，19世紀90年代，美國一躍為一等工業(yè)強國。(2)政策的特點：是在承認列強對中國的侵略和由此而取得的各種侵略權(quán)益的前提下，要求列強在華享有均等的權(quán)利，即“利益均沾”。(3)實質(zhì)：反映了美國獨霸中國的野心。探究三(1)清政府賠償白銀共計9.8億兩，既窒息了民族經(jīng)濟發(fā)展的生機，又給廣大民眾帶來沉重的負擔(dān)。 (2)劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國派兵保護，使以武力為后盾的公使團儼然成了清政府的“太上皇”，“使館界”實際上成為“國中之國”，屬于帝國主義策劃侵略中國的大本營。 (3)嚴禁中國人民參加反帝活動，為列強直接鎮(zhèn)壓中國人民的革命活動提供了“合法”依據(jù)，也是清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的主要表現(xiàn)。 (4)拆除天津大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺，允許各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地，使西方列強長期駐兵于中國的戰(zhàn)略要地，使清政府完全處于外國軍隊的控制之下。嚴重