（思明）《搭石》第二課時(shí)

1、執(zhí)教：忻城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教：忻城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 藍(lán)思明藍(lán)思明 汛期汛期 平衡平衡 間隔間隔 懶惰懶惰 平穩(wěn)平穩(wěn) 俗語(yǔ)俗語(yǔ) 聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié) 猛漲猛漲 伏下伏下 譴責(zé)譴責(zé) 山洪暴發(fā)山洪暴發(fā) 脫鞋挽褲脫鞋挽褲 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 清波漾漾清波漾漾 人影綽綽人影綽綽 理所當(dāng)然理所當(dāng)然 1.1.課文圍繞搭石寫了人們課文圍繞搭石寫了人們擺搭石、調(diào)搭石、擺搭石、調(diào)搭石、走搭石、讓搭石走搭石、讓搭石的情景。的情景。 （ ） 2.” 2.”相相背背而行而行”和和“背背老人過(guò)去老人過(guò)去”這兩個(gè)這兩個(gè)“背背”讀音一樣。讀音一樣。 （ ） 二、判斷，對(duì)打二、判斷，對(duì)打“”，錯(cuò)打，錯(cuò)打“”。 進(jìn)入秋天，天氣（進(jìn)入秋天，天氣（ ），家

2、鄉(xiāng)的人們），家鄉(xiāng)的人們根據(jù)（根據(jù)（ ），從河的兩岸找來(lái)一），從河的兩岸找來(lái)一些（些（ ），按照（），按照（ ）的間隔，在小溪上橫著（的間隔，在小溪上橫著（ ），），讓人們從上面（讓人們從上面（ ），這就是搭石。），這就是搭石。三、我會(huì)填。三、我會(huì)填。水的深淺水的深淺平整方正的石頭平整方正的石頭二尺左右二尺左右擺上一排擺上一排踏過(guò)踏過(guò)變涼變涼 搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。自主合作學(xué)習(xí)要求：自主合作學(xué)習(xí)要求： 1. 1.默讀課文默讀課文2-42-4段，用段，用“”畫出看得見(jiàn)的畫出看得見(jiàn)的具體的具體的“美美”，用，用“”畫出看不見(jiàn)的心靈畫出看不見(jiàn)的心靈“美美”的句子，并試著

3、在頭腦中浮現(xiàn)畫面，在的句子，并試著在頭腦中浮現(xiàn)畫面，在空白處寫下自己的感受。空白處寫下自己的感受。 2. 2.自學(xué)后在自學(xué)后在4 4人小組里交流，把學(xué)習(xí)成果寫人小組里交流，把學(xué)習(xí)成果寫在小卡上。時(shí)間在小卡上。時(shí)間4 4分鐘。分鐘。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石搭石一行人走搭石：一行人走搭石： 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 清波漾漾清波漾漾 人影綽綽人影綽綽看得見(jiàn)的看得見(jiàn)的具體具體“美美”看不見(jiàn)的看不見(jiàn)的心靈心靈“美美”擺搭石擺搭石調(diào)整搭石調(diào)整搭石兩人走兩人走搭石搭石背老人背老人過(guò)搭石過(guò)搭石 上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路， 只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不

4、平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。 上了點(diǎn)年歲的人，上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論無(wú)論怎樣急著趕路，怎樣急著趕路， 只要只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定一定會(huì)會(huì)放放下帶的下帶的東西，東西，找找來(lái)合適的石頭搭上，來(lái)合適的石頭搭上，再再在上邊在上邊踏踏上上幾幾個(gè)來(lái)回，個(gè)來(lái)回，直到直到滿意了滿意了才才肯離去?？想x去。美讀、拓展想象、老人？ 漾漾 : : 水輕微動(dòng)蕩。水輕微動(dòng)蕩。液體漫出。液體漫出。 每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)每當(dāng)上

5、工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。一般的美感。 每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。一般的美感。 每當(dāng)上工，下工，一行人走搭

6、石的時(shí)每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂(lè)；快的音樂(lè)；清波漾漾清波漾漾，人影綽綽人影綽綽，給人畫，給人畫一般的美感。一般的美感。 綽綽 ： 寬；不狹窄。寬；不狹窄。寬裕；富裕。寬裕；富裕。形容姿態(tài)柔美形容姿態(tài)柔美。讀書時(shí)想象畫面每當(dāng)每當(dāng)上工上工下工下工一行人一行人走搭石的時(shí)候走搭石的時(shí)候動(dòng)作動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序是那么協(xié)調(diào)有序前面的前面的抬起腳來(lái)抬起腳來(lái)后面的后面的緊跟上去緊跟上去踏踏的聲音踏踏的聲音像輕快的音樂(lè)像輕快的音樂(lè)清波漾漾清波漾漾人影綽綽人影

7、綽綽給人給人畫一般的美感畫一般的美感 如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總?cè)绻袃蓚€(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。話，才相背而行。謙謙 讓讓 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。理所當(dāng)然的事。尊老尊老 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要要伏伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所

8、當(dāng)然的事。理所當(dāng)然的事。 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要要伏伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然理所當(dāng)然的事。的事。試想 1.1.假如遇上懷抱小孩的婦女來(lái)走搭石，假如遇上懷抱小孩的婦女來(lái)走搭石，年輕人總要年輕人總要 ，人們把，人們把這看成這看成 的事。的事。 2.2.假如遇上小朋友來(lái)走搭石假如遇上小朋友來(lái)走搭石, , 總總要要 ，人們把這，人們把這 。 3.3.假如假如 , , 總總要要 ，人們把這，人們把這 。 任選一句和同桌說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。任選一句和同桌說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。讀書方法：適當(dāng)想象合理補(bǔ)充 假如進(jìn)入秋天，天氣變涼，假如進(jìn)入秋天，天氣變涼， ，人們?nèi)藗円惨舶堰@看成理所當(dāng)然的事。把這看成理所當(dāng)然的事。 假如上了點(diǎn)年歲的人發(fā)現(xiàn)搭石不平假如上了點(diǎn)年歲的人發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn)穩(wěn), , ， 人們?nèi)藗冞€還把這看成理所當(dāng)然的事。把這看成理所當(dāng)然的事。 假如兩個(gè)人同時(shí)走到溪邊假如兩個(gè)人同時(shí)走到溪邊, , ，人們?nèi)藗兏堰@看成理所當(dāng)然的事。把這看成理所當(dāng)然的事。 小結(jié)：透過(guò)？看到品質(zhì) 美？ 一排排搭石，任人走，任人踏，一排排搭石，任人走，任人踏，它們它們聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，著