第一章學前兒童保育概述

1、學前兒童保育學學前兒童保育學戴恢復戴恢復1 課程安排課程安排 必修課，4學分。 計劃總課時92。1-1 課程性質(zhì)與課程目標課程性質(zhì)與課程目標 P3 目的：目的： 提高學前教育工作者對學前兒童身心健康工作性的認識認識，通過系統(tǒng)的學習，掌握促進學前兒童身心健康的理論知識理論知識和專業(yè)技能專業(yè)技能。1-2 課程目標課程目標1、掌握學前兒童身體發(fā)育與保育的基本要求；2、正確理解各種因素對兒童生長發(fā)育和兒童發(fā)展的影響，評價學前兒童的生長發(fā)育狀況；3、把握托幼機構(gòu)一生活中保育工作在各個環(huán)節(jié)中的實施要求；1-2課程目標課程目標4、具備基本的護理操作技能；5、為學習學前心理學、學前教育學打下基礎(chǔ)1-3 課程的

2、重點和難點課程的重點和難點重點：重點：識記與領(lǐng)會難點：難點：應用 分析案例，對案例的問題采取相應的措施。 學前兒童保育學學前兒童保育學第一章第一章 學前兒童保育的相關(guān)概念學前兒童保育的相關(guān)概念識記一、保育和學前兒童保育一、保育和學前兒童保育保育保育：一般是指成人對兒童的保護保護和養(yǎng)育養(yǎng)育。學前兒童保育：學前兒童保育： 主要是指成人為0-6歲歲學前兒童的生存與發(fā)展生存與發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，給予他們精心的保護和養(yǎng)育，促進他們身心方面的正常發(fā)育和健康成長正常發(fā)育和健康成長的一系列活動。識記二、保育的范疇二、保育的范疇 現(xiàn)代保育涵蓋了學前兒童的身體健康身體健康和心理健康心理健康兩大方面。識

3、記三、學前兒童保育的目標、內(nèi)容和作用三、學前兒童保育的目標、內(nèi)容和作用 學前兒童保育的目標學前兒童保育的目標 P28 1、促進學前兒童身體的發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障兒童的身體健康。 2、培養(yǎng)兒童良好的心理狀態(tài)、行為習慣和個性品質(zhì)。 3、幫助學前兒童認識和適應自然環(huán)境和人類社會，使他們的身心得到健康、全面和充分的發(fā)展。（促進健康、培養(yǎng)品質(zhì)、幫助適應）（促進健康、培養(yǎng)品質(zhì)、幫助適應）識記三、學前兒童保育的目標、內(nèi)容和作用三、學前兒童保育的目標、內(nèi)容和作用 學前兒童保育的內(nèi)容學前兒童保育的內(nèi)容 P29-30 1、提供良好的環(huán)境和必要的條件。 2、建立科學、合理的生活制度。 3、培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。 4、做好學前兒童的衛(wèi)生保健工作。 5、安全保障和安全教育。 6、教學和其他活動中的保育。（條件、制度、習慣、保健、安全、其他）（條件、制度、習慣、保健、安全、其他）三、學前兒童保育的目標、內(nèi)容和作用三、學前兒童保育的目標、內(nèi)容和作用 學前兒童保育的作用學前兒童保育的作用 P30 1、為學前兒童的生存和發(fā)展提供了必要的條件和有效的保障。 2、對學前兒童飲食起居全方位的照顧，也是對他們獨立生活能力的培養(yǎng)。 3、幼兒園時學前兒童接觸“社會”的第一個場所，幫助其融入這個“社會”。（條件和保障、照顧和培養(yǎng)、融入（