幼兒園中班健康教案《運海洋球》教學(xué)設(shè)計

1、life is like subtraction. every page is torn off and you cant start again. so cherish every day, and tomorrow you will thank yourself for your hard work today.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）幼兒園中班健康教案運海洋球教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖在生活條件越來越好的今天，幼兒在家長、 老師的過度保護下成長， 減少了體育運動的量， 造成了幼兒在體能和體質(zhì)的發(fā)展有所滯后的現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)機構(gòu)對3-6 歲幼兒總體體質(zhì)進行測試，測試結(jié)果顯示優(yōu)秀率11.9%;良好率

2、17.6%，合格率為 48.8%，不合格率 21.7%。以此得出結(jié)論：幼兒體質(zhì)整體狀況并不理想，幼兒體質(zhì)總體水平有逐年下降的趨勢，應(yīng)加強對 6 歲年齡段幼兒體質(zhì)健康的監(jiān)控。 體育教學(xué)的最終目的是既要增強幼兒的體質(zhì)，又要促進幼兒身體的發(fā)展、認(rèn)知的發(fā)展、個性的形成、提高社會適應(yīng)能力，為其一身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)：1、探索運用身體的各個部位運海洋球。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、 海洋球 150 個。2、 籃筐四個。3、 獨木橋兩座?；顒舆^程：一、

3、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒“動動脖子，左、右、前; 動動手臂，動雙腳”二、探索運用身體各個部分運球1、 師：請你們到那邊每人運一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運球的 ? 2、 師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運球?請你們?nèi)ピ囋?，最好和別人想的方法不一樣。 ( 幼兒嘗試、探索。 ) 3、集中交流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運球?哪些地方運起來球不容易掉下來 ?! 來自快思老師教案.!( 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。 ) 并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應(yīng)部位也貼上小球。4、師：原來身體這么多的地方都能運球，現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\許多個球，比比誰運的球多，又不掉下來。5、你一下子運了幾

4、個球? 怎樣才能一下子運很多個球，又不讓它掉下來。6、我們再去試試，請你們把身上能運球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動不動，把你的海洋球保護好，別讓大灰狼搶走了。(游戲若干次 ) 三、游戲“運海洋球”你們的本領(lǐng)練的真不錯，接下來我們進行一個比賽，分兩隊過獨木橋運球， 比比誰一次運球多又不掉下來，最后我們看哪組運的球多?；顒臃此迹夯顒又写蠹业呐d趣很高， 中孩子們都為自己的好朋友吶喊著“加油，加油，加油”看到了他們的集體加油鼓勵的表現(xiàn)都露出了甜蜜蜜的微笑。1、談設(shè)計這是一次探索性的體育活動，之所以把它稱為探索性體育活動，原因有兩個， 一為本次活動的內(nèi)容本身就是一次教師的探索性

5、嘗試，充分利用身體的多個部位來夾物運球的活動內(nèi)容平時進行的很少 ; 一般體育都是一種比較伸展性的活動，讓幼兒放開了手腳來玩，而這次活動正好相反，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子、 束著大腿進行運球活動，在此力求發(fā)展的不光有幼兒的創(chuàng)造性思維，還有幼兒的身體控制能力。也是我在設(shè)計了會移動的身體后的又一次類似的靈感突發(fā)。 第二是為幼兒的探索性，由于次類活動進行的很少，幼兒也無從運用類似的經(jīng)驗，而且通過探索讓幼兒拓寬思維， 發(fā)現(xiàn)原來身體那么多的地方都可以用來運東西，真有趣。2、談活動在活動中， 一開始幼兒的由于思維的定勢，認(rèn)為能運球的也只有手， 最多就是夾在兩腿中見罷了。但在經(jīng)過親自的嘗試探索和教師的

6、啟發(fā)引導(dǎo)后，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多的地方都能用來夾運球。這是活動的第一層次。在第二層次中， 幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多地方能運球后，要求幼兒一次運多個球， 比誰運的多，這不僅是一個難點更是活動的重點，因為運一個球，幼兒的注意力控制力在一個點上，難度不高。但運多個球， 幼兒需要兼顧的地方就多了，在控制力的基礎(chǔ)上注意力就需要分散出去， 對中班的孩子來說很具有挑戰(zhàn)性。從活動情況來看幼兒十分感興趣，特別是幾個男孩子， 憑著一股不服輸?shù)膭乓粋€比挑戰(zhàn)運的多。在最后的游戲環(huán)節(jié)， 孩子通過一個競賽性的游戲，把活動推向了 * 。而恰巧的是，兩隊運的球盡是不分上下，一樣多，都為第一名。3、說不足我在活動后也感到了很多的不足，如在

7、活動不夠緊湊，幼兒每說到一種方法， 大家就起來一學(xué)， 每次這樣時間比較拖沓?？梢栽谟變赫故就晁麄兊母鞣N方法后，選取一種經(jīng)典的方法組織幼兒一起試試。4、說想法我對運用身體的各種部位進行探索性的體育活動比較地感興趣，我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、 師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快! 總之學(xué)前兒童體育是學(xué)前兒童全面和諧發(fā)展的一個重要組成部分?？茖W(xué)的、適合于學(xué)前兒童的體育活動，是增強幼兒體質(zhì)最積極和最有效的因素，也是增進幼兒健康的一種積極手段。對于學(xué)前兒童的體育學(xué)習(xí)， 主觀能動性發(fā)展對體育生活的積極情感態(tài)度發(fā)展為第一重要價值; 學(xué)習(xí)方法和思維方法為第二重要價值;運動技能以及相關(guān)知識的習(xí)得必須以前兩方面發(fā)展為基礎(chǔ)，三方面的發(fā)展是相互促進的關(guān)系。書中關(guān)于對幼兒參與體育活動興趣的激發(fā)、 有效策略的運用以及體能發(fā)展的論述，為我們的課題研究提供了有利的理論支撐和實踐指導(dǎo)。中班健康教案運海洋球教學(xué)設(shè)計這篇*共 5872 字。相關(guān)* 中班健康教案清潔小天使教學(xué)設(shè)計：中班健康教案清潔小天使教學(xué)設(shè)計適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步體驗勞動的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，了解馬路清潔工一天勞動的情況，了解簡單的勞動工具，