應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)：此量表每個(gè)條目有兩個(gè)答案“是”和“否”。請(qǐng)根據(jù)自己的情況在每一條口后選擇一個(gè)答案。如果選擇“是”，則請(qǐng)繼續(xù)對(duì)后面的“有效”、“比較有效”、“無(wú)效”作出評(píng)估。題目是否有效比較有效無(wú)效1、能理智地應(yīng)付困境2、善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)3、制定一些克服困難的計(jì)劃并按計(jì)劃去做4、常希望自己已經(jīng)解決了面臨的困難5、對(duì)自己取得成功的能力充滿信心6、認(rèn)為“人生經(jīng)歷就是磨難”7、常感嘆生活的艱難8、專心于工作或?qū)W習(xí)以忘卻不快9、常認(rèn)為“生死有命，富貴在天”10、常常喜歡找人聊天以減輕煩惱11請(qǐng)求別人幫助自己克服困難12、常只按自己想的做，且不考慮后果13、不愿過(guò)多思考影響自己情緒的問(wèn)題14、投身

2、其他社會(huì)活動(dòng)，尋找新寄托15、常自暴自棄16、常以無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)掩飾內(nèi)心的感受17、常想“這不是真的就好了”18、認(rèn)為自己的失敗多系外因所致19、對(duì)困難釆取等待觀望任其發(fā)展的態(tài)度20、與人沖突，常是對(duì)方性格怪異引起21、常向引起問(wèn)題的人和事發(fā)脾氣22、?；孟胱约河锌朔щy的超人本領(lǐng)23、常自我責(zé)備24、常用睡覺(jué)的方式逃避痛苦25、常借娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)消除煩惱26、常愛(ài)想些高興的事自我安慰27、避開(kāi)困難以求心中宇靜28、為不能回避困難而懊惱29、常用兩種以上的方法解決困難30、常認(rèn)為沒(méi)有必要那么費(fèi)力去爭(zhēng)成敗31、努力改變現(xiàn)狀，使情況向好的一面轉(zhuǎn)化32、借煙或借酒消愁33、常責(zé)怪他人34、對(duì)困難常釆用回

3、避的態(tài)度35、認(rèn)為“后退一步自然寬”36、把不愉快的事埋在心里37、常自卑自憐38、常認(rèn)為這是生活對(duì)自己不公平的表現(xiàn)39、常壓抑內(nèi)心的憤怒與不滿40、吸取自己或他人的經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)付困難41、常不相信那些對(duì)自己不利的事42、為了自尊，常不愿讓人知道自己的遭遇43、常與同事，朋友一起討論解決問(wèn)題的方法44、常告誡自己“能忍者自安”45、常祈禱神靈保佑46、常用幽默或玩笑的方式緩解沖突或不快47、自己能力有限，只有忍耐48、常怪自己沒(méi)出息49、常愛(ài)幻想一些不現(xiàn)實(shí)的事來(lái)消除煩惱50、常抱怨自己無(wú)能51、常能看到壞事中有好的一面52、自感挫折是對(duì)自己的考驗(yàn)53、向有經(jīng)驗(yàn)的親友、師長(zhǎng)求教解決問(wèn)題的方法54、平

4、心靜氣，淡化煩惱55、努力尋找解決問(wèn)題的方法56、選擇職業(yè)不當(dāng)，是自己常遇挫折的主要原因57、總怪自己不好58、經(jīng)?？雌萍t塵，不在乎自己的不幸遭遇59、常自感運(yùn)氣不好60、向他人訴說(shuō)心中的煩惱61、常自感無(wú)所作為而任其自然62、尋求別人的理解和同情一、計(jì)分方法與結(jié)果解釋1、量表計(jì)分方法：“應(yīng)付方式問(wèn)卷”有六個(gè)分量表，每個(gè)分量表由若干個(gè)條目組成，每個(gè)條目只有兩個(gè)答案，“是”和“否”。計(jì)分分兩種情況：a：除b所列舉的情況外，各個(gè)分量表的計(jì)分均為選擇“是”，得“1”分, 選“否”得“0”分；將每個(gè)項(xiàng)日得分相加，即得該量表的量表分；b：在“解決問(wèn)題”分量表中，條目19,在“求助”分量表中，條目36,

5、39 和42,選擇“否”是“1”分，選擇“是”得“0”分。2、計(jì)算各分量表的因子分。因子分計(jì)算方法如下：分量表因子分 =分量表單項(xiàng)條u分之和 / 分量表?xiàng)lu數(shù)3、結(jié)果解釋：3.1根據(jù)各分量表的因子分的值繪出應(yīng)付方式因子廓圖：3.2根據(jù)廓圖和各分量表因子分結(jié)果：a.解釋受檢溝通或群體的應(yīng)付方式類(lèi)型和應(yīng)付行為特點(diǎn)；b.比較不同受檢個(gè)體或群體的應(yīng)付行為差異；c.各分量表理論意義簡(jiǎn)析：應(yīng)付因子間的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)“解決問(wèn)題”與 退避”兩應(yīng)付因子的負(fù)相關(guān)西橫渡最高。以此作為六個(gè)應(yīng)付因子關(guān)系序列的兩極，然后根據(jù)各因子與“解決問(wèn)題”應(yīng)付因子相關(guān)系數(shù)的大小排序，可將六個(gè)應(yīng)付因子排除下列關(guān)系序列圖：退避 f 幻想一

6、自責(zé) f 求助 f 合理化 f 解決問(wèn)題vaillant (1975)等人研究應(yīng)付時(shí)， 認(rèn)為應(yīng)付行為可分為自戀型，不成熟型 , 神經(jīng)癥型和成熟型。如果以“解決問(wèn)題”表示成熟的應(yīng)付方式?！扒笾迸c“合理性”因與“解決問(wèn)題”呈正相關(guān)也歸為成熟應(yīng)付方式類(lèi)，而與“解決問(wèn)題”相反的另一極的“退避”表示不成熟的應(yīng)付方式，則該應(yīng)付行為成熟等次序列的類(lèi)型與vaillant等人觀點(diǎn)有相似之處。該結(jié)果提示，不同類(lèi)型的應(yīng)付行為可以反映人的心理發(fā)展成熟程度。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，個(gè)體應(yīng)付方式的使用一般都在一種以上，有些人甚至在同一應(yīng)激事件上所使用的的應(yīng)付方式也是多種多樣的。但每個(gè)人的應(yīng)付行為類(lèi)型仍具有一定的傾向性，這種傾向性

7、構(gòu)成了六種應(yīng)付方式在個(gè)體身上的不同組合形式。這些不同形式的組合與解釋為：“解決問(wèn)題 - 求助”：成熟型。這類(lèi)被試在面對(duì)應(yīng)激事件或環(huán)境時(shí)，常能采取“解決問(wèn)題”和“求助”等成熟的應(yīng)付方式，而較少使用“退避”，“自責(zé)”和“幻想”等不成熟的應(yīng)付方式, 在生活中表現(xiàn)出一種成熟穩(wěn)定的人格特征和行為方式?！巴吮?- 自責(zé)”：不成熟型。這類(lèi)被試在生活中常以“退避”，“自責(zé)”和“幻想”等應(yīng)付方式應(yīng)付困難和挫折，而較少使用“解決問(wèn)題”這類(lèi)積極的應(yīng)付方式，表現(xiàn)出一種神經(jīng)癥性的人格特點(diǎn)，其情緒和行為均缺乏穩(wěn)定性?！昂侠砘保?混合型?！昂侠砘睉?yīng)付因子既與“解決問(wèn)題”，“求助”等成熟應(yīng)付因子呈正相關(guān)， 也與“退避”，

8、 “幻想”等不成熟應(yīng)付因子呈正相關(guān)，反映出 這類(lèi)被試的應(yīng)付行為集成熟與不成熟的應(yīng)付應(yīng)付方式于一體，在應(yīng)付行為上表現(xiàn)出一種矛盾的心態(tài)和兩面性的人格特點(diǎn)。“應(yīng)付方式問(wèn)卷”分量表?xiàng)lli構(gòu)成1、解決問(wèn)題：1,乙3,5,8, -19,29,31,40,46,51,55 2、癥狀：15,23,25,37,39,48,50,56,57,59 3、求助：10, 11,14, -36, -39, -42,43,53,60,62 4、幻想：4,12,17,21,22,26,28,41,45,49 5、退避：7,13,16,19,24,27,32,35,44,47 6、合理化：6,9,18,20,30,33,38,52,54,58,61 評(píng)分方法：各分量表項(xiàng)目目前沒(méi)有者， 選“是”得1分， 有者 , 選“否”得1分。反向評(píng)分項(xiàng)li： 19,36,39,42 量表介紹：應(yīng)付方式問(wèn)卷山肖計(jì)劃編制，用于測(cè)查個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件的策略。該問(wèn)卷共有62個(gè)項(xiàng)目，其中有4個(gè)反向計(jì)分題目，除此之外，各個(gè)量表的分值均為選擇“是” 得1分，選擇“否”得0分。問(wèn)卷由6個(gè)分量表組成，分別是解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。該問(wèn)卷具有較好的信度和效度，各題的因素負(fù)荷值均在0.35以上，6個(gè)因子重測(cè)相關(guān)系數(shù)分別是：rl=0.72, r2=0.62,r3=0.69, r4=0.72, r5=0.67? r6=0