大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文[大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文]

1、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文篇一 :大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文大一暑假才剛開始 , 就有同學(xué)到處忙碌起來(lái)了 , 關(guān)注通告 , 招聘 , 為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月 , 充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假 , 想合理利用 , 磨練自我 !作為一名在校學(xué)生 , 能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí), 是一次難得的機(jī)遇,大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 : 少兒培訓(xùn)班做美術(shù)老師 . 使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后 , 迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用 . 鞏固學(xué)習(xí)成果 . 這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì) . 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文 . 更為可貴的是 , 我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟 , 無(wú)論是思想還是心理上 . 由于我們習(xí)慣生活在校園中 , 時(shí)刻有老師

2、、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛 ,/by/55450.html 生活得無(wú)憂無(wú)慮 , 很少接觸社會(huì), 也很少吃苦 . 在實(shí)習(xí)中 , 困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們 .同時(shí) , 也想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更多的了解社會(huì), 在實(shí)踐中拓寬自己的視野, 增長(zhǎng)自己的見識(shí) , 鍛煉自己的才干 , 培養(yǎng)自己的耐力 , 使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升； 更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用 , 自己的能力能否得到社會(huì)的認(rèn)可 ,能否在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值.以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來(lái)講 , 我自我感覺是很充實(shí)的 , 從大一下學(xué)期開始 , 我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師 , 開始了

3、我們的第一份工作 , 開始以一位老師的身份來(lái)面對(duì)我們將要教授知識(shí)的那一群小朋友們 , 他們純真的笑容打動(dòng)著我們 , 那只可意會(huì)不可言傳的技體語(yǔ)言深深吸引著我們的雙眸 . 盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) , 但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想 , 現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著 .在與老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中 , 鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、 溝通能力 . 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文 .從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼 , 以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā) , 通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪 , 老師每天的詳細(xì)記錄 , 學(xué)生心態(tài)動(dòng)向 , 了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、 培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況 , 和學(xué)生在家中的反映情況

4、 , 及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài) , 與家長(zhǎng)做最及時(shí)的溝通 .與家長(zhǎng)知學(xué)生的接觸過(guò)程中更加體會(huì)到父母的良苦用心 , 那望子成龍的心切和期盼 , 記得有次突然感悟很多 , 打了個(gè)電話回家 , 跟父母說(shuō)了句 :“爸媽 , 我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大的 ! ”, 然爸媽只是會(huì)心的微笑了下 , 也許在想 , 這天終于來(lái)了 , 孩子終于明白了我們的用心啊 ! 提升了對(duì)親情的認(rèn)可 , 那一幅幅躍顯生氣的畫面 , 體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒 .站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面 , 心感到十分的欣慰 , 那是付出后的一種回報(bào)啊 . 學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢(mèng)想藍(lán)圖 , 要山盡是山 , 要水盡是水 , 快

5、樂自由的在海洋世界里流淌 .那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力 , 提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了和工作伙伴的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí), 積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) . 從中我明白了一個(gè)基本的道理, 一份真心 , 加一份耐心 , 加一份專心 , 加一份動(dòng)力 , 再加上自己對(duì)美術(shù)的熱愛是一個(gè)好的老師必備的東西 .心得體會(huì) :在此次實(shí)踐活動(dòng)中 , 從前期的計(jì)劃、 準(zhǔn)備 , 到后期的、處理 , 都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力 , 這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的 . 每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置 , 力求做得思路清晰、 有條理 , 這也增強(qiáng)了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力 . 在學(xué)校日常的

6、學(xué)習(xí)生活中 , 我們這方面的能力鍛煉的太少 , 以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方 , 但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的 . 我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況 , 培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力 , 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足 , 特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足 , 以及自己在專業(yè)上需要不足的地方 , 這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高 . 這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺 , 學(xué)到了很多 , 也了解了很多 .將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中:大學(xué)是一個(gè)教育我、 培養(yǎng)我、磨練我的圣地 , 我已我能在此生活而倍感榮幸 . 在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí) , 我將用所

7、學(xué)內(nèi)容搞好班級(jí)、 校內(nèi)事務(wù) , 為同學(xué)們的利益、幸福奉獻(xiàn)我所得 , 貢獻(xiàn)我所能 .實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 服務(wù)社會(huì) , 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑 . 親身實(shí)踐 , 而不是閉門造車 . 實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍 . 增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題 , 分析問(wèn)題 , 解決問(wèn)題的能力 . 為認(rèn)識(shí)社會(huì), 了解社會(huì) , 步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ) . 同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己 , 用書本充實(shí)自己 , 為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ) !“千里之行 , 始于足下”, 這近二個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí) , 我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用 , 過(guò)渡的作用 , 是人生的一段重要的經(jīng)歷

8、 , 也是一個(gè)重要步驟 , 對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助 . 向他人虛心求教 , 遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度 , 與人文明交往等一些做人處世的基本原則 , 這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到 , 在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的 . 做事首先要學(xué)做人 , 要明白做人的道理, 如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題 . 對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō) , 需要學(xué)習(xí)的東西很多 , 他們就是最好的老師 , 正所謂“三人行 , 必有我?guī)煛?, 我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理 .實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲 , 在這次實(shí)踐活動(dòng)中 , 豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) , 提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力 , 使我們通過(guò)

9、這次實(shí)踐更加了解社會(huì) , 了解信息化進(jìn)程 , 能主動(dòng)把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn) . 這次實(shí)踐活動(dòng)義在深遠(yuǎn) , 對(duì)我們的幫助享用一生 . 為的是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) , 求的都是出類拔萃 .篇二 : 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文第一次參加社會(huì)實(shí)踐 , 我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門 , 走向社會(huì) , 接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 投身社會(huì)的良好形式； 是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道； 是提升思想 , 修身養(yǎng)性 , 樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑 . 通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) , 有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念, 吸收新的思想與知識(shí) . 這次的社會(huì)實(shí)踐 , 本來(lái)是準(zhǔn)備和同學(xué)一起去外打工補(bǔ)貼生活 , 減輕家里負(fù)

10、擔(dān)和鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力. 后己認(rèn)真想想, 應(yīng)該做一些對(duì)自己有用的事情. 然后 , 經(jīng)得了家里同意 , 經(jīng)過(guò)叔叔的介紹 , 我來(lái)到了一家建筑公司開始了這次實(shí)習(xí). 近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐, 一晃而過(guò) , 卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西 , 而這些東西將讓我終生受用 . 社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情 , 拉近了我與社會(huì)的距離 , 也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野 , 增長(zhǎng)了才干 , 進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命 . 社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂 , 在那片廣闊的天地里 , 我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn) , 為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) . 我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

11、打工的日子 , 有喜有憂 , 有歡樂 , 也有苦累 , 也許這就是打工生活的全部吧 . 我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺 , 但總的來(lái)說(shuō) , 這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步 , 是值得回憶的 . 現(xiàn)在想來(lái) , 十幾天的打工生活 , 我收獲還是蠻大的 . 我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的 , 這也算是我的一分財(cái)富吧 .時(shí)光飛逝 , 轉(zhuǎn)眼間告別了暑假 , 回到了學(xué)校 . 回憶我的暑假打工生活, 點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目 , 我想那為期十幾天的打工經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財(cái)富 . 在我的打工生活中 , 我也明白了很多 : 我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧 . 在人與人的

12、交往中 , 我能看到自身的價(jià)值 .在這次實(shí)踐中 , 讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面 , 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜 , 但是具體多么復(fù)雜 , 我想也很難說(shuō)清楚 , 只有經(jīng)歷了才能了解 . 才能有深刻的感受 , 大家為了工作走到一起 , 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性 , 要跟他 ( 她) 們處理好關(guān)系得需要許多技巧, 就看你怎么把握了 . 我想說(shuō)的一點(diǎn)就是 , 在交際中 , 既然我們不能改變一些東西 , 那我們就學(xué)著適應(yīng)它 . 如果還不行 , 那就改變一下適應(yīng)它的方法 . 讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西 , 最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步 . 同時(shí)

13、在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨 , 不斷學(xué)習(xí)不斷積累 . 遇到不懂的地方 , 自己先想方設(shè)法解決 , 實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人 , 而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰 .大學(xué)是一個(gè)小社會(huì) , 步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì) . 我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵 , 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練 , 我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富 . 社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué) , 只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì) , 了解社會(huì) , 服務(wù)于社會(huì) , 投身到社會(huì)實(shí)踐中去 , 才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足 , 為今后走出校門 , 踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用 , 在實(shí)踐中成

14、才 , 在服務(wù)中成長(zhǎng) , 并有效的為社會(huì)服務(wù) , 體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值 . 堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合 , 為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富 .沒有實(shí)踐 , 就沒有發(fā)言權(quán) , 只有親身經(jīng)歷過(guò)才有那種超乎平常的感覺. 今年的自己的社會(huì)實(shí)踐和去年有所不同 . 其實(shí)學(xué)校要求我們參加積極暑期社會(huì) , 無(wú)非是想讓我們提早接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走向社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心 . 于是我才想真正接觸社會(huì) ,品嘗社會(huì)的酸甜苦辣 . 于是帶著好奇 , 忐忑的心情 , 懷著重新學(xué)習(xí)的目的進(jìn)入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務(wù)所 .很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作 , 不愿在校

15、讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書 . 我們上學(xué) , 學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí) , 為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì) , 獻(xiàn)出自己的一份力量 , 我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí), 明天才能更好地為社會(huì)服務(wù) . 實(shí)踐 : 就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí) , 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去 , 使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地 . 只學(xué)不實(shí)踐 , 那么所學(xué)的就等于零 . 理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合 . 另一方面 , 實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ) . 通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí) , 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西 . 因?yàn)榄h(huán)境的不同 , 接觸的人與事不同 , 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了 . 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí) , 從學(xué)習(xí)中實(shí)踐 . 而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

16、飛速發(fā)展 , 又加入了世貿(mào) , 國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化 , 每天都不斷有新的東西涌現(xiàn) , 在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí) , 也有了更多的挑戰(zhàn) , 前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了 , 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌 , 對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高 , 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí) , 還要不斷從生活中 , 實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí) , 不斷地從各方面武裝自已 , 才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已 , 表現(xiàn)自已 . 在工地里 , 別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生 , 我問(wèn)他們?yōu)槭裁?, 他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái) , 呵呵 , 也許沒有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧 ! 我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]

17、有經(jīng)驗(yàn)而退后 , 我相信我也能做的像他們一樣好 . 每天六點(diǎn)鐘 - 十一點(diǎn)再?gòu)南挛绲娜c(diǎn) - 晚上八點(diǎn) , 雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn) , 但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過(guò)累 , 我覺得這是一種激勵(lì) , 明白了人生 , 感悟了生活 , 接簇了社會(huì) , 了解了未來(lái) . 在學(xué)校里有老師分配說(shuō)今天做些什么 , 明天做些什么 , 但在這里 , 不一定有人會(huì)告訴你這些 , 你必須自覺地去做 , 而且要盡自已的努力做到最好 , 一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià) . 在學(xué)校 , 只有學(xué)習(xí)的氛圍 , 畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所 , 每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力 . 而這里是工作的場(chǎng)所 , 每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的

18、報(bào)酬而努力 , 無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作 , 都存在著競(jìng)爭(zhēng) , 在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方 , 也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人 , 以提高自已的能力 ! 記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì) , 但我總覺得校園里總少不了那份純真 , 那份真誠(chéng) , 盡管是大學(xué)高校 , 學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份 . 而走進(jìn)企業(yè) , 接觸各種各樣的客戶、 同事、上司等等 , 關(guān)系復(fù)雜 , 但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切 . 在實(shí)際工作中 , 可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的 , 又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況 . 或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題 , 只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù) . 有時(shí)候我會(huì)埋怨 , 實(shí)際操作這么

19、簡(jiǎn)單 , 但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢 ?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎 ?也許老師是正確的 , 雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì), 但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分 , 這是不可否認(rèn)的事實(shí) . 我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo) , 有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化 , 有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充 , 才能比一部人具有更高的起點(diǎn) , 才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題 , 作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生 , 應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往 , 處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情 , 這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐 , 社會(huì)實(shí)踐必不可少 . 畢竟 , 兩年之后 , 我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生 , 是社會(huì)中的一分子 , 要與社會(huì)交流

20、 , 為社會(huì)做貢獻(xiàn) . 只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的 , 以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的 , 為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才 , 很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作 , 不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書 . 我們上學(xué) , 學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí) , 為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì) , 獻(xiàn)出自己的一份力量 , 我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí) , 明天才能更好地為社會(huì)服務(wù).一切認(rèn)識(shí)都實(shí)踐 . 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性, 但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性 . 實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展 . 實(shí)踐的不斷發(fā)展 , 不斷提出新的問(wèn)題 , 促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題 . 而隨著這些問(wèn)

21、題的不斷解決 , 與此同步 , 人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高 ! 馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用 ,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用 . 認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用 . 認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生 , 但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性 , 可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo) . 實(shí)踐 , 就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí) , 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去 , 使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地 . 只學(xué)不實(shí)踐 , 那么所學(xué)的就等零 . 理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合 . 另一方面 , 實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ) . 通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí) , 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西 . 因?yàn)榄h(huán)境的不同 , 接觸的人與事

22、不同 , 從中所學(xué)的東西自然就不一樣了. 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí) , 從學(xué)習(xí)中實(shí)踐 . 我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí), 還要不斷從生活中 , 實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí) , 不斷地從各方面武裝自已, 才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已, 表現(xiàn)自已.篇三 : 大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告范文 這個(gè)暑假 , 我參加了黃江鎮(zhèn)xx 年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng). 時(shí)間飛逝, 很快 , 一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了 . 在這一個(gè)月里 , 我學(xué)到了很多東西 . 在許多方面也有所提高 , 例如 , 在交際能力上 , 我比以前開朗了 , 更加主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)朋友 , 跟同學(xué)們聊天等等 . 在這一個(gè)月里 , 鎮(zhèn)政府組織了很多活動(dòng) . 例如 , 組內(nèi)交流活動(dòng)

23、, 由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動(dòng)；大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；興趣培訓(xùn)活動(dòng)；第一桶金活動(dòng) .組內(nèi)交流活動(dòng)中 , 我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動(dòng) . 我們組織組員一起去打羽毛球 , 促進(jìn)各組員的感情 . 在活動(dòng)中 , 我們有說(shuō)有笑 , 玩得不亦樂乎 ! 玩累了 , 我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子 . 在其中, 我們各自說(shuō)說(shuō)在大學(xué)里的生活 , 對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的看法 , 交流交流一下我們的經(jīng)驗(yàn) . 這次的組內(nèi)交流活動(dòng) , 使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少 , 認(rèn)識(shí)了很多同學(xué) .接著 ,7 月 25 號(hào)這天 , 我們進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng) . 那天 , 我張文樂, 陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老

24、人 . 據(jù)張老人說(shuō) , 他 5 歲的時(shí)候就盲了 , 現(xiàn)在已經(jīng) 86 歲了 . 可以想象他這 81 年的不見天日的生活有多么的困難 , 有多么的艱難 . 那時(shí) , 我覺得張老人真的挺可憐的. 他住的屋子很殘破 , 很舊 . 我想為他做點(diǎn)什么 , 但是 , 我又不知道我能夠做些什么 . 我真的真的不知道 . 我也只能在這里和他聊天 , 說(shuō)說(shuō)話 ,為他的生活增添一點(diǎn)色彩 . 我聽黃先生說(shuō) , 政府每個(gè)月都會(huì)組織一些志愿者來(lái)探望這些孤寡老人 . 的確 , 他們最需要的就是社會(huì)的幫助 . 我由衷的希望 , 隨著 _ 的發(fā)展 , 我們能夠?yàn)檫@些孤寡老人做更多更多的東西 , 使他們都能夠過(guò)上幸福的生活 !在

25、興趣培訓(xùn)活動(dòng)中 , 我參加了交誼舞培訓(xùn)班 . 因?yàn)榕嘤?xùn)班里 , 我們男生比女生還多 , 所以 , 我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞 . 雖然, 我們只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間 , 但是 , 我們每一個(gè)人都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí) . 我知道 , 我們參加了這次活動(dòng)的學(xué)生都對(duì)舞蹈有一定興趣 . 在這短暫的三天里 , 我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合 , 更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識(shí) . 從中 , 我也變得不再那么的羞澀 , 能主動(dòng)的邀請(qǐng)女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈 .在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中 , 我覺得這是我們比較辛苦的一次活動(dòng)了. 在這活動(dòng)的幾天里 , 我們?cè)谖覀冏〉娜龡l村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問(wèn) . 因?yàn)?

26、, 我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才. 在活動(dòng)中 , 我們當(dāng)然會(huì)遇到一些困難. 例如 , 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們 , 或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問(wèn)題. 但是 , 我們并沒有氣餒 , 因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候. 我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持 . 最后 , 我們終于完成了我們的調(diào)查活動(dòng) . 雖然 , 我們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查匯報(bào)會(huì)里面, 發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離, 有一定的不足 , 但是 , 我們并沒有灰心喪氣 . 因?yàn)?, 我們從中學(xué)到了很多東西. 無(wú)論在勇氣方面 , 吃苦耐勞方面, 還是在應(yīng)變能力方面 , 我們都有了一定的進(jìn)步 . 所以 , 我們是獲益不淺的 .最后 , 我們進(jìn)行最

27、后的一個(gè)活動(dòng)第一桶金 . 第一桶金 , 為期 10 天, 在這 10 天里 , 我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平 . 我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評(píng) . 為什么這么說(shuō)了 ?因?yàn)樗麄兌脊忸櫫宋覀兊拿恳粋€(gè)攤位 . 而且還不只一次了 . 這次活動(dòng) , 是我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最辛苦的一次活動(dòng)了 , 為期 10 天, 下午早早的就在公園正門擺好攤 . 面對(duì)著炎熱的太陽(yáng) , 熱得滿身大汗 . 雖然辛苦 , 但是我們都沒有過(guò)多的抱怨 , 因?yàn)?, 這是我們第一次做生意 , 第一次掙錢 , 我們要全力以付 , 做到最好 . 第一桶金活動(dòng) , 使我明白了做生意的艱難 , 明白了掙錢的不易 . 雖然

28、總體上都不錯(cuò) , 但是 , 我們付出了這么多的辛苦, 才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢 , 有些組的比我們的還少了 . 現(xiàn)在 , 我明白了父母的辛苦 , 父母掙錢的不易啊 ! 也真正明白了“一粒一滴汗 , 粒粒皆辛苦”的含義 . 以后 , 我要更加節(jié)省的發(fā)錢了 , 掙錢不容易啊 !這次為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) , 使我學(xué)到了很多東西 , 使我明白了很多道理 , 使我在許多能力上都有所提高 . 我真的感到很高興 .篇四 : 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文實(shí)踐目的不到兩個(gè)月的暑假其實(shí)是很短暫的 , 雖然在家吃、喝、玩、樂的日子的確非常吸引 , 但我卻毅然選擇了社會(huì)實(shí)踐的道路 . 一來(lái) , 是應(yīng)付學(xué)校布置的暑假作業(yè)； 二

29、來(lái) , 我也想體驗(yàn)一下這有趣的經(jīng)歷 , 希望能借此機(jī)會(huì)學(xué)到一些其他的技能 , 以便以后能更快的適應(yīng)這個(gè)社會(huì) . 因此 , 我當(dāng)上了公司的職工 , 而我的一段深刻的經(jīng)歷也在此刻開始了 .一、實(shí)踐內(nèi)容在公司 , 我的職務(wù)是銷售助理 , 工作是合同、統(tǒng)計(jì)銷售情況、做記錄會(huì)議、接電話、開發(fā)票等 , 雖然與所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大 , 但是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中更加的仔細(xì)謹(jǐn)慎 . 平時(shí)在學(xué)校 , 數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了 , 但在公司 , 尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字一定得檢查仔細(xì) , 數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò) . 一旦錯(cuò)了 , 這不象在學(xué)校里老師打個(gè)叉然后改過(guò)來(lái)就可以了, 在企業(yè)出錯(cuò)是要付責(zé)任的, 這

30、關(guān)系著企業(yè)的效益 . 所謂 " 逆水行舟 , 不進(jìn)則退 ", 在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中 , 企業(yè)要時(shí)時(shí)保持競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài) , 才能在市場(chǎng)中立于不敗之地 , 就因?yàn)檫@樣 , 企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)員工嚴(yán)格要求 , 每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò) , 這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的 , 在學(xué)校里可能會(huì)解一道題, 算出一個(gè)程式就行了 , 但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合, 只有理論 , 沒有實(shí)際操作 , 只是在紙上談兵, 是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的, 所以一定要特別小心謹(jǐn)慎.學(xué)校 , 只有學(xué)習(xí)的氛圍 , 每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力 . 而這里 , 每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力 , 無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作

31、, 都存在著競(jìng)爭(zhēng) , 在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方 , 也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人 , 以提高自已的能力 ! 人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì) ,但我總覺得校園里少不了那份純真 , 那份真誠(chéng) , 盡管是大學(xué)校園 , 學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份 . 而走進(jìn)企業(yè) , 接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等 , 關(guān)系復(fù)雜 , 我們得去面對(duì)自己沒有面對(duì)過(guò)的一切 . 作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生 , 我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往 , 處理社會(huì)上所發(fā)生的事情 , 這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐 , 社會(huì)實(shí)踐必不可少 .實(shí)踐讓我知道世上沒有專門為你設(shè)定好的工作 , 永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)工作 , 而不是讓工作來(lái)遷就你

32、. 在工作中遇到問(wèn)題時(shí) , 要多虛心向同事請(qǐng)教 , 最忌不懂裝懂 . 多聽聽人家的意見 , 多看看人家處理問(wèn)題的方式方法 , 多主動(dòng)思考自己又應(yīng)該做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng) , 少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無(wú)關(guān)的事情 . 對(duì)于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求做到最好 , 應(yīng)該想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負(fù)擔(dān) . 只有這樣才能算作盡職盡責(zé)地工作 , 才能得到大家的認(rèn)可 .社會(huì)的進(jìn)步靠人才 , 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠人才 , 但什么樣的人算是人才呢 ? 我們 _ 成才呢 ?首先是修身 . 品德是評(píng)價(jià)一個(gè)人的關(guān)鍵 , 更是評(píng)價(jià)人才的重要標(biāo)準(zhǔn) , 德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才 . 小到關(guān)懷備至、樂于助人

33、, 大到虛懷若谷、大義凜然 , 都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒 . 其次是求學(xué). 滿腹經(jīng)綸 , 學(xué)富五車是為才 . 所謂真才實(shí)學(xué) , 求學(xué)才能成才 , 這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和積累中堅(jiān)持不懈 , 堅(jiān)毅自強(qiáng) . 最后是扎實(shí) . 實(shí)踐中有這樣一句話越具體越深刻 , 在我心中激起陣陣漣漪 , 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ) , 把每件事做到具體細(xì)致才能刻骨銘心 .三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活暴露出了我的缺點(diǎn), 但也給了我改正的機(jī)會(huì),如果沒有這次經(jīng)歷 , 我的成長(zhǎng)就會(huì)可能繼續(xù)推遲. 了解過(guò)許多大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷 , 往往都會(huì)在一兩個(gè)月之后才會(huì)感覺到自己之前做得不好 , 才來(lái)想到改正和珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì). 但是我卻提早有了這樣的體悟

34、, 這對(duì)于我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作是大有裨益的. 也讓我了解了無(wú)論是實(shí)踐還是理想 , 甚至是創(chuàng)業(yè) . 我們都要做到兩點(diǎn) : 一是要備足糧草 ,嚴(yán)陣以待 . 大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)階段, 我們要做好必要的思想準(zhǔn)備和實(shí)力積累 , 以免我們?cè)谀吧踔量謶值絹?lái)是束手無(wú)策 . 二是要甘于奮斗, 勇于創(chuàng)新 . 第一個(gè)吃螃蟹的人無(wú)疑是勇敢的人 , 我們?cè)诜e累實(shí)力 , 創(chuàng)立優(yōu)勢(shì)的同時(shí) , 還要著力培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新的魄力 .二、實(shí)踐結(jié)果這次我真實(shí)的體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性 . 合作是很重要的 , 以前雖然在書上看見過(guò)很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子 , 但這一次是深刻的體會(huì)到了, 正所謂 " 眾人拾柴火焰高 ",&

35、quot; 團(tuán)結(jié)就是力量 ". 在以后的學(xué)習(xí)和工作中, 一定會(huì)要牢記這一點(diǎn) , 將自己融入到集體中 , 和大家一起攜手走向輝煌 .再次 , 這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟 . 在推銷中每天面對(duì)形形色色的客人 , 重復(fù)著單調(diào)的工作 . 讓涉世不多的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的 , 但是堅(jiān)持就是勝利 . 打工畢竟和在家是完全不同的概念 , 我們需要學(xué)會(huì)忍耐 , 需要學(xué)會(huì)承受 , 需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持 .真的是不干不知道 , 原來(lái)當(dāng)推銷員真的很累 . 而且在社會(huì)上 , 沒有人再平等地對(duì)待你 , 關(guān)于初來(lái)乍到的新手來(lái)說(shuō) , 老手會(huì)覺得你礙手礙腳, 主管會(huì)覺得你什么都不懂很費(fèi)事 , 而一個(gè)人在那

36、打工更是飽受孤單的味道 . 因此 , 社會(huì)實(shí)踐真的是十分必要 , 只有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐 , 才能獲得書本上得不到的經(jīng)驗(yàn) , 在這個(gè)社會(huì)中 , 經(jīng)驗(yàn)是必不可少的 .三、實(shí)踐體會(huì)當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較 , 求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越 , 也沒有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育 , 因此 , 意志往往比較脆弱 , 克服困難的能力也較差 , 常常是對(duì)社會(huì)的要求較高 , 對(duì)自我的要求較低 . 大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題 , 責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn) . 大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育 , 加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作 , 引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才

37、的重要舉措 , 是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì) , 培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑 .對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō) , 應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) , 不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能 . 從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中 , 就只有短短的幾年時(shí)間 , 誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢 ?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng) , 有助于鍛煉品質(zhì) , 提高能力 . 可見其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性 . 不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué) , 看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng) . 但對(duì)于學(xué)生 , 社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo) , 大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的

38、搭建 , 即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建 , 為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí) , 結(jié)果是得不償失的 . 大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐 , 使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合 .大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況 , 結(jié)合所學(xué)為 zhèng f 部門提供決策參考是一件十分有意義的事情 , 既提高能力又服務(wù)社會(huì) , 這是一種雙贏的選擇；將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái) , 利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì) , 回報(bào)社會(huì) . 另外 , 參加各種公益活動(dòng) , 培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感 , 這也是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式 , 以小見大 , 以細(xì)微之處見長(zhǎng) , 是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制 .暑期實(shí)踐 , 走進(jìn)社會(huì) ,

39、 人們說(shuō) , 對(duì)青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會(huì)的責(zé)任, 受寵若驚的我們?cè)趪@之余不免深思自問(wèn): 我們的責(zé)任又是什么呢?實(shí)踐告訴我們 : 從實(shí)踐中尋找真理 , 用實(shí)踐引導(dǎo)前行 . 敢想敢做敢拼 , 才是我們大學(xué)生的代名詞 , 在激情的涌動(dòng)下 , 堅(jiān)定信念 , 我們將無(wú)所不能. 可是自從走進(jìn)了大學(xué) , 就業(yè)問(wèn)題就一直圍繞著我們 . 在現(xiàn)今社會(huì) , 招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著 " 有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 ", 但還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ?于是 , 我們勇于實(shí)踐 .實(shí)踐 , 就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí) , 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去 , 使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地 . 只學(xué)不

40、實(shí)踐 , 那么所學(xué)的就等于零. 理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合 . 另一方面 , 實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ) . 通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí) , 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西 . 因?yàn)榄h(huán)境的不同 ,接觸的人與事的不同 , 從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了. 要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí) , 從學(xué)習(xí)中實(shí)踐 . 要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí) , 不斷地從各方面武裝自已 , 才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已 , 表現(xiàn)自已 .篇五 : 師范類大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生 , 所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng) . 為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期 , 并在實(shí)踐中鍛煉自己 ,我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的工作 .

41、得到此工作時(shí) , 我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感 , 因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì) , 通過(guò)面試 , 我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可 , 于是 , 我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景 .教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段:第一是預(yù)備階段 .先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況 , 認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況 . 然后 , 認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課 . 現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣 : 以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)； 現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法 . 目的不一樣 , 上課的注意點(diǎn)就不一樣 , 現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式 , 上課的思想 . 接著 , 根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的

42、 , 自己在已有的基礎(chǔ)上備課 ,. 做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備 . 在經(jīng)過(guò)了前兩天聽課后 ,第三天我正式走上講臺(tái) , 第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng) . 作為一名教師 , 還有一個(gè)天職就是教書 , 無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生 . 這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課 . 我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦 . 上一節(jié)課, 要經(jīng)過(guò)“備課 ( 寫) 上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋的信息評(píng)講、鞏固練習(xí)” 這樣一個(gè)流水線 . 看起來(lái)簡(jiǎn)單 , 可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié) , 最主要的是“上課” . 這個(gè)環(huán)節(jié) , 也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)” .這些都是初三的學(xué)生 , 面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì) . 為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題, 學(xué)校和家長(zhǎng)都廢

43、盡了心力 . 因此 , 每當(dāng)站在講臺(tái)上 , 被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí) , 作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了 , 也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大 , 我在心里暗下決心 , 用全力幫助孩子學(xué)習(xí) , 并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證 , 會(huì)重視這份工作 , 盡自己的全力把工作做好 .一個(gè)老師告訴我 : 備課充分 , 能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 , 上課效果就好 . 但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力 , 因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué) . 因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入 , 不讓其分心 , 這就很講究方法了 . 上課內(nèi)容豐富 , 現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然 , 講課生動(dòng) , 難易適中照顧全部 , 就自然能夠吸引

44、住學(xué)生 . 所以 , 老師每天都要有充足的精神 , 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛 . 英語(yǔ)是一門外語(yǔ) , 對(duì)學(xué)生而言 , 既生疏又困難 , 在這樣一種大環(huán)境之下 , 要教好英語(yǔ) , 就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ) , 讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣 . 否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒 , 不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去 . 而我教的學(xué)生在英語(yǔ)方面存在著一定的問(wèn)題 , 所以學(xué)校和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下英語(yǔ)作文方面 , 所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備 . 正式上課的第一天 , 我讓學(xué)生拿出了以前做過(guò)的卷子 , 在很多人的卷子上字跡很潦草 , 由字知人 , 我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定很隨意 , 對(duì)自己要求不嚴(yán)格 , 很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來(lái)我跟他們講

45、了卷面整齊的重要性, 并幫他們糾正了錯(cuò)誤 . 通過(guò)分析他們的語(yǔ)文卷子 , 我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨卮饐?wèn)題上很有自己的想法 , 只是答題的態(tài)度不端正 , 有點(diǎn)應(yīng)付的感覺 .但是他們的思路很清晰 , 對(duì)存在著態(tài)度不正確的問(wèn)題 . 但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩子 , 如果他們認(rèn)真審題 , 仔細(xì)做答的話 , 我相信他們會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī) . 我把我的想法和思路都告訴他們 , 他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同 . 我也開始意識(shí)到 : 現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課 , 而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度 . 此后 , 我也經(jīng)常給他們上類似的課程 , 不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì) . 他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀 , 我也為之而感到欣喜萬(wàn)分

46、 .關(guān)于作文的輔導(dǎo) , 我雖然水平有限 , 但對(duì)于初中生的英語(yǔ)作文的應(yīng)試我還是了解一些的 , 因?yàn)槲乙苍且粋€(gè)初中生 . 我自己平時(shí)也寫一些東西 , 我把我的文章給他們看 , 告訴他們我的思路的想法 , 以及下筆的線索 , 有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解 , 告訴他們?cè)谀玫揭粋€(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn) , 要樹立怎樣的觀念 .對(duì)于作文開頭結(jié)尾等方面 , 我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們 , 并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí) , 有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫 , 他們也往往能很好的告訴我他們的想法 , 有時(shí)讓我都感到很吃驚 , 我也很高興看到他們打開了思路 , 活躍了思維 .每天只有

47、兩個(gè)小時(shí)課程 , 中間有一段休息時(shí)間 , 在這段時(shí)間 , 他們會(huì)和我聊一些課外的話題 , 包括年輕人追捧的非主流 , 流行歌曲 , 以及他們寫的一些東西 . 對(duì)于他們說(shuō)的話題 , 我都認(rèn)真去聽 , 從這些我可以更多的了解孩子的心理 . 我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象 , 討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因 , 從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨(dú)特 , 在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述 . 通過(guò)這些交流我告訴他們 , 在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面 , 這些思路在文章的寫作上是很有用處的 . 所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫作的基本技巧 , 寫作水平有了一定的提高 .另

48、外 , 為了培養(yǎng)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面全面的興趣 , 我仿照我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn) , 在班級(jí)組織英語(yǔ)短劇表演 , 我們演的是白雪公主 , 這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是第一次 , 所以同學(xué)們的積極性很高 , 每個(gè)人都努力準(zhǔn)備 , 當(dāng)然 , 效果很好 .另外 , 在實(shí)習(xí)期間我還擔(dān)任班主任工作 , 我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí) , 班主任對(duì)學(xué)生的教育工作 , 實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程 , 只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界 , 做到有的放矢 , 方法得當(dāng) , 才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、 學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的, 從而收到好的教育效果 . 下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚?/p>

49、人在班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì) . 一、獎(jiǎng)懲適當(dāng) . 我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任 , 時(shí)刻應(yīng)該用 “愛”去開啟學(xué)生的心靈 , 很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容 , 一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談 , 有時(shí)是一個(gè)眼神, 一句鼓勵(lì)的話 , 都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響 , 你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào) . 但我們細(xì)想一下 , 光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 , 今天我面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生 , 而是四十二人的班級(jí) . 沒有嚴(yán)明的紀(jì)律 , 如何有良好的班風(fēng) ?在我們的教育工作中 , 懲罰也是教育的一種手段. 當(dāng)然 , 懲罰特別要慎重, 我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí) , 應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面 : 首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格 , 保護(hù)好學(xué)生的自信心、 自尊心

50、 , 好的就是好的, 錯(cuò)的就是錯(cuò)的 , 不要一錯(cuò)百錯(cuò) , 全盤否定；懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做 , 做了會(huì)有什么后果 , 不是為懲罰而懲罰學(xué)生 , 而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生 , 換句話說(shuō) , 懲罰是手段 , 教育才是目的；誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤 , 但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤 , 受懲罰不要緊 , 要緊的是改正錯(cuò)誤 ,關(guān)鍵不是懲罰 , 關(guān)鍵是接受教訓(xùn) , 改正錯(cuò)誤 .由于每天上午要去學(xué)校 , 這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣 . 每天早晨按時(shí)起床 , 上課 , 回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺 . 轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了 , 我也結(jié)束了為期十天的教師生活 . 他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多 , 學(xué)習(xí)也知道使勁

51、了 , 以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決 ,寫作水平也有了很大提高 , 他們很感激我這段時(shí)間對(duì)他們的幫助 , 看到他們的進(jìn)步 , 我也很欣慰 . 通過(guò)在暑期的這段教師生活 , 讓我得到了很多感觸 . 首先讓我了教師這個(gè)職業(yè)的工作 , 鍛煉了我的表達(dá)能力 , 交往能力以及職業(yè)技能 . 這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活 , 并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響 , 我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的, 而且會(huì)讓我受用一生在此次實(shí)習(xí)中 , 我也看到了自己的不足之處 . 社會(huì)的不斷進(jìn)步 , 使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高 , 尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn) , “學(xué)高為師 , 行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深 . 這就要求我們不斷完善自己 , 準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè) .篇六 : 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐 . 對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言 , 敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì) . 雖天氣嚴(yán)寒 , 寒風(fēng)呼嘯 , 我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路 . 想通過(guò) , 親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì) , 在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí) ,